1

TRABAJO COLABORATIVO DE MATEMATICAS

Roa Pinzón José Manuel

Casas Flórez Mariana
Rodríguez Molina Myriam Yaneth

Facultad De Ingeniería, Diseño E Innovación, Politécnico Grancolombiano

Contabilidad Subgrupo 24

Sáenz Seúl
de abril 2022
 2

1) INTRODUCCIÓN

A lo largo de los escenarios hemos evidenciado como aplicamos las matemáticas en

nuestra vida cotidiana y el cómo esta nos permite ampliar nuestro aprendizaje y

conocimientos logrando la comprensión de aquellos ejercicios u procedimientos

matemáticos que fueron explicados en los escenarios del 1 al 5.

En el siguiente informe se encontrara la solución al trabajo colaborativo donde se

encuentran la solución de 8 pistas, que nos llevan a unas coordenadas específicas. Este

trabajo contiene las operaciones matemáticas y los conocimientos adquiridos para el

correcto desarrollo de las pistas.

Conceptos utilizados para la solución de las pistas

Conceptos Utilizados Como Se Emplearon

 3

Porcentajes El uso de los porcentajes lo utilizamos para

la realización de la pista #2 que trataba de

descuentas en la cual teníamos que realizar

unas operaciones usando los porcentajes

para así mismo dar la respuesta a la pista

correspondiente.

Conjuntos numéricos En todas las pistas empleamos los

“conjuntos numéricos”, ya que estas

estaban compuestas de números reales.

Ecuaciones de primer grado Este tema lo usamos para entender la pista

#1 en la cual nos formulaban un

crucigrama y de tal modo teníamos que dar

una solución correcta al problema.

Ecuaciones lineales Esta consiste en emplear el valor que debe

tomar la incógnita ( x) para que se cumpla

una igualdad.

Fracciones Este concepto lo utilizamos para la

solución de la pista # 4, donde todas sus

operaciones correspondían a la suma y

resta de fracciones.

Área y perímetro Utilizamos este tema para la solución de la

pista # 8 donde nos piden el área

intermedia de una ventana.

 4

El resultado de las pistas con procedimientos resumidos.

Pistas Resultado Resumen

1 su resultado es -3=3

2 Su resultado es el teléfono IPhone                       $7.158.824

10% Computador Lenovo CoreI5   $3.529.328

“Apple  Watch”                        $906.723

Tablet  Huawei                        $2.015.969

Total                                          $13.610.844

13.610.844        100%

                             19%    =    2.586.060.63

…………………………………………………………………

13.610.844 + 2.586.060.63 =

16.196.904,63

………………………………………………………………..

$14.577.213,92

16.196.904,63  - 14.577.213,92 =

1.619.690,71

…………………………………………….

16.196.904,63               100%

1.619.690,71                  x  = 10%

LA PISTA N° 2 ES 10%

3 Su resultado es de Ab = 0.60m × 0.60m = 0.36 m2

30 cajas de baldosa. 40 x 6 = 240

240 x 0.36 m2 = 86.4 m2

151,2 m2

151,2 -86.4 = 64,8 m2

64,8/0,36=180
 5

180/6= 30

4 Su resultado arrojo La base que empleamos para la solución

que es hacia el de esta pista es la siguiente;

Norte.

Las conclusiones a las que llegó el grupo frente al desarrollo de la actividad

-En la elaboración de este trabajo colaborativo, pudimos identificar las operaciones que cada

ejercicio requería para su correcta elaboración logrando identificar la respuesta de las pistas de

manera satisfactoria.

-Por medio del trabajo en equipo logramos el oportuno desarrollo de las diferentes pistas

propuestas por el tutor, teniendo siempre en cuenta los escenarios como punto de apoyo viable.

-Los temas que más nos llamaron la atención fueron; las ecuaciones, los fraccionarios, los

porcentajes, y todas las operaciones matemáticas vistas en cada uno de los escenarios , entre los

que cabe resaltar las infografías realizadas las cuales iban enfocadas a una investigación previa,

toda esta información nos permitió un correcto aprendizaje, del cual pudimos aplicar a las

correspondientes pistas y de la misma manera u nuestro diario vivir.

-Al realizar esta actividad se logro emplear mas habilidades de razonamiento matemático, con las

cuales tuvimos la capacidad de organizar y argumentar cada una de las pistas.

6
7