FORMATO DEL INFORME MENSUAL DE INTERNADO

NOMBRE CARGO FECHA Código:

Xuany Casaperalta Coordinadora Académica (Arequipa) 07.02.2020 GCU – FR004
Elaborado por:
Karla Fernandez Coordinadora Académica (Chiclayo) 07.02.2020
Directora de Diseño Académico de
Revisado por: Daniela Malapi 11.02.2020 Versión: 01
Derecho y Ciencias Humanas
Aprobado por: Álvaro Valdez Director Académico General 11.02.2020

Facultad de Derecho y Ciencias Humanas

Carrera Profesional de Psicología

INFORME MENSUAL DE INTERNADO

Mayra Alejandra Concha Carrillo (1611321)

I.E.P. “SAN AGUSTÍN”

COPIA NO CONTROLADA
Octubre, 2022
Lima
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ÍNDICE

I. DATOS GENERALES..............................................................................................................3
1.1. NOMBRE DEL INTERNO(S):..........................................................................................3
1.2. CÓDIGO(S):..................................................................................................................3
1.3. CICLO ACADÉMICO:.....................................................................................................3
1.4. NOMBRE DEL CENTRO DE INTERNADO:......................................................................3
1.5. NOMBRE DEL DIRECTOR DEL CENTRO DE INTERNADO:..............................................3
1.6. COORDINADOR DE INTERNADO:.................................................................................3
1.7. ASESOR DEL INTERNADO:............................................................................................4
1.8. SUPERVISOR DEL CENTRO:..........................................................................................4
1.9. DURACIÓN DEL INTERNADO:.......................................................................................4
1.10. HORAS DE INTERNADO:...........................................................................................4
II. DISTRIBUCIÓN HORARIA.....................................................................................................4
2.1. HORAS:.........................................................................................................................4
2.2. TURNOS:......................................................................................................................4
2.3. HORARIO:.....................................................................................................................4
III. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO............................................................................................4
3.1. Área de Gestión................................................................................................................4
3.2. Área de Evaluación y Tratamiento...................................................................................4
3.3. Área de Actualización.......................................................................................................5
3.4. Área de Investigación.......................................................................................................5
3.5. Área de Prevención y Promoción de la Salud Mental......................................................5
IV. OBSERVACIONES..............................................................................................................5

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INFORME MENSUAL DE INTERNADO

I. DATOS GENERALES

1.1. NOMBRE DEL INTERNO(S): Mayra Alejandra Concha Carrillo

1.2. CÓDIGO(S): 1611321

1.3. CICLO ACADÉMICO: IX

1.4. NOMBRE DEL CENTRO DE INTERNADO: I.E.P. “SAN AGUSTÍN”

1.5. NOMBRE DEL DIRECTOR DEL CENTRO DE INTERNADO: Félix De la Cruz Moreno

1.6. COORDINADOR DE INTERNADO: Roque Alonso Vergara Tassara

1.7. ASESOR DEL INTERNADO: Sheila Chuchon Sulca / Liuba Ramírez

1.8. SUPERVISOR DEL CENTRO: Milagros La Rosa Valdiviezo

1.9. DURACIÓN DEL INTERNADO: 22-08-22 AL 23-12-22 (18 SEMANAS)

1.10. HORAS DE INTERNADO: 30 horas semanales

II. DISTRIBUCIÓN DEL HORARIO

2.1. HORAS: 30 horas semanales / 120 horas mensuales
2.2. TURNO: Mañana
2.3. HORARIO: Lunes a Viernes de 7:30am a 1:30pm

III. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

3.1. ÁREA DE GESTIÓN

Logrado en el
Tipo de gestión Objetivos Mes
Presentación de Plan
Elaborar y gestionar la aprobación del Plan Operativo 1
Operativo
2

Implementar periódicos murales mensuales

Permisos

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3.1.1. OBJETIVOS TRAZADOS
Área de Evaluación y Tratamiento (ET)

 Brindar atención a estudiantes mediante técnicas de observación, entrevistas

psicológicas a padres de familia, docentes o auxiliares, aplicación de pruebas
según necesidad del estudiante.
 Elaborar y ejecutar talleres.

Área de actualización

 Ampliar conocimientos, llevando a cabo un Curso de Estimulación temprana y

lenguaje en la Escuela de Salud Rebagliati.

Área de Investigación

 Presentar 01 estudio de caso durante todo el ciclo.

Área de Prevención y Promoción de la Salud

 Elaborar materiales para periódicos murales.

 Asistir a Charla de Escuela de Padres.
• Realizar taller de Promoción de la Salud Mental

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3.1.2. RESULTADOS

DOCUMENTOS DE
ÁREA OBJETIVO MES RECURSOS
VERIFICACIÓN
Brindar atención a estudiantes mediante
técnicas de observación, entrevistas
Setiembre- Ficha de
psicológicas a padres de familia o Ficha de atenciones
Octubre atenciones
apoderados, aplicación de pruebas según
Evaluación y necesidad del estudiante.
Tratamiento (ET) Setiembre- Historia Informe psicológico.
Elaborar 02 informes psicopedagógicos.
Octubre psicopedagógica.
Setiembre- . Informe de
Elaborar y ejecutar 02 Talleres.
Octubre Formato de taller ejecución de taller.
Fotografías.
Setiembre- Afiches, dípticos,
Elaborar materiales para periódicos murales Octubre Fotografías
infografías.
Setiembre- Diapositivas
Prevención y Asistir a 01 Escuela de Padres de la I.E Lista de asistencia
Octubre Ponente
Promoción de la de padres de familia
Salud Elaborar y ejecutar 01 Taller de 4 sesiones de Setiembre-
Hábitos de Estudio y ejecutarlo en aulas de Octubre Hoja de ruta
Hoja de ruta
estudiantes de secundaria con mayor riesgo Fotografías
de repetir el año escolar.

Informe
Setiembre-
Investigación Elaborar 01 Estudio de caso durante el ciclo. psicopedagógico. Hoja de derivación.
Octubre

Constancia de
Participación
Ampliar conocimientos, llevando a cabo un Octubre a
Actualización Pc. Certificado de
Curso de Estimulación temprana y lenguaje en Diciembre (200
Académica Plataforma digital asistencia.
la Escuela de Salud Rebagliati. horas lectivas)
Constancia de
Notas.

3.1.3. EVALUACIÓN

Tipo de gestión Proyectado Logrado Porcentaje de logro

Permisos 2 2 100%
Total General 1 1 100%

3.1.4. AUTOEVALUACIÓN

Se ha logrado el porcentaje esperado, ya que, durante el tiempo en el Centro, cada día es un

reto, se realizan actividades, seguimiento a estudiantes, nuevos casos, se presentan problemas
en secundaria y se toman acciones con carácter de urgencia. Particularmente, en Inicial, se
está percibiendo mejora en los estudiantes y también en los padres de familia, quienes están
mostrando predisposición para la salud integral de su hijo/a.

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3.2. ÁREA DE EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
3.2.1. OBJETIVOS TRAZADOS

Objetivos Proyectado en el mes

Evaluar el nivel de Madurez en el Aprendizaje de Inicial
11
4 años turquesa y 4 años verde limón.
Elaborar informes psicopedagógicos. 11
Elaborar y ejecutar talleres: Hábitos de estudio – 4
1
sesiones
Elaborar talleres para profesores: Prevención de
1
drogas -
Monitoreo y seguimiento de estudiantes de Inicial 11

Interpretar test de CASM-83 Orientación Vocacional 3

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 3.2.2. RESULTADOS
a) Objetivos logrados

Objetivos Logrado en el mes

Evaluar el nivel de Madurez en el Aprendizaje de Inicial
11
4 años turquesa y 4 años verde limón.
Elaborar informes psicopedagógicos. 11
Elaborar y ejecutar talleres: Hábitos de estudio – 4
1
sesiones
Elaborar talleres para profesores: Prevención de
1
drogas -
Monitoreo y seguimiento de estudiantes de Inicial 11

Interpretar test de CASM-83 Orientación Vocacional 3

b) Evidencias de evaluación e intervención

Relación de estudiantes atendidos durante todo el mes de Setiembre y Octubre.

Técnicas Nº de
Grado y Nivel Motivo sesione
N.º Fecha Estudiante Pruebas empleadas
Sección s
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
3 06/10/22 M.C. Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
4 06/08/22 B.E. Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
5 06/10/22 F.J.M. Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
6 06/10/22 S.M.G. Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
7 06/10/22 N.T. Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
-Problemas de conducta Escala de Observación de
4 años -Cambio de tutora Conducta para Padres
8 06/10/22 A.V Inicial 3
turquesa -Evaluación de Madurez en el Ficha Conductual
Aprendizaje Test de Articulación de Sonidos
Escala de Observación de
4 años Conducta para Padres
9 12/10/22 J.F.R. Inicial Bajo rendimiento escolar 2
turquesa Ficha Conductual
Test de Articulación de Sonidos
Escala de Observación de
4 años Evaluación de Madurez Conducta para Padres
10 19/10/22 F.A. Inicial 3
Verde limón en el Aprendizaje Ficha Conductual
Test de Articulación de Sonidos
Escala de Observación de
4 años Evaluación de Madurez Conducta para Padres
11 19/10/22 E.C. Inicial 3
Verde limón en el Aprendizaje Ficha Conductual
Test de Articulación de Sonidos
Escala de Observación de
4 años Evaluación de Madurez Conducta para Padres
12 19/10/22 J.M.L. Inicial 3
Verde limón en el Aprendizaje Ficha Conductual
Test de Articulación de Sonidos
13 20/10/22 H.F. 4 años Inicial Evaluación de Madurez Escala de Observación de 2
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 Conducta para Padres
Verde limón en el Aprendizaje Ficha Conductual
Test de Articulación de Sonidos

Escala de Observación de
14 24/10/22 D.G. 3 años amarillo Inicial Problemas de conducta 2
Conducta para Padres

3.2.3. EVALUACIÓN

Objetivos Proyectado Logrado Porcentaje de logro

Evaluar el nivel de Madurez en el 100%
Aprendizaje de Inicial 4 años turquesa y 4 11 11
años verde limón.
Elaborar informes psicopedagógicos. 11 11 100%
Elaborar y ejecutar talleres: Hábitos de
1 1
100%
estudio – 4 sesiones
Elaborar talleres para profesores:
1 1
100%
Prevención de drogas -
Monitoreo y seguimiento de estudiantes
11 11
100%
de Inicial
Interpretar test de CASM-83 Orientación
3 3
100%
Vocacional

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3.2.4. AUTOEVALUACIÓN

Las evaluaciones realizadas al nivel inicial me ayudan a conocer la problemática común que
normalmente se ve en este nivel: problemas de conducta, dificultades de atención y
concentración. Esto me permite recabar más información con los padres de familia, realizar
psicoeducación y sensibilizarlos para un trabajo integral.

3.3. ÁREA DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL

3.3.1. OBJETIVOS TRAZADOS

Objetivos Proyectado en el mes

Elaborar materiales para periódicos murales 2

Asistir a Charla de Escuela de Padres. 1
Elaborar y ejecutar taller de Promoción de Salud
1
Mental

3.3.2. RESULTADOS
a) Objetivos logrados

Objetivos Logrado en el mes

Elaborar materiales para periódicos murales 2

Asistir a Charla de Escuela de Padres. 1
Elaborar y ejecutar taller de Promoción de Salud
1
Mental

b) Actividades realizadas:
Talleres

Fecha de Población Nº de Nº de Lugar de

Taller Objetivo
ejecución objetivo participantes sesiones ejecución

Hábitos Mejorar el nivel de hábitos 20/10/22 Secundaria 25 4 Aula – 5°C

de de estudio en estudiantes de Sesión 1
estudio secundaria de la I.E. “San
Agustín” con riesgo de
repetición en 3 a más
cursos.
Hábitos Mejorar el nivel de hábitos 28/10/22 Secundaria 25 4 Aula – 2°C
de de estudio en estudiantes de Sesión 1
estudio secundaria de la I.E. “San
Agustín” con riesgo de
repetición en 3 a más
cursos.

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3.3.3. EVALUACIÓN

Objetivos Proyectado Logrado Porcentaje de

logro
Elaborar materiales para periódicos murales 2 2 100%
Asistir a Charla de Escuela de Padres. 1 1 100%
Elaborar y ejecutar taller de Promoción de Salud Mental 1 1 100%

3.3.4. AUTOEVALUACIÓN

Considero que el trabajo en equipo es importante porque se logran los objetivos planteados.
Durante la realización del taller de Promoción de la Salud Mental, todos los internos nos
encargamos de realizar diapositivas, afiche para el Departamento de Psicología. Por otro lado,
en la elaboración de periódicos murales también nos encargamos de realizarlos en conjunto y
evitamos imprimir, tratamos siempre de dibujar, pintar y utilizar los materiales que tenemos.

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3.4. ÁREA DE CAPACITACIÓN
3.4.1. OBJETIVOS TRAZADOS

Objetivos Proyectado en el mes

Realizar un curso de actualización en base a la carrera 1

3.4.2. RESULTADOS
a) Objetivos logrados

Objetivos Logrado en el mes

Realizar un curso de actualización en base a la carrera 0

b) Capacitaciones recibidas

Tipo de Título de la Institución Documento de

Ponente Fecha
capacitación actividad que organiza verificación
Charla Hábitos de estudio Lic. Milagros La I.E.P. ”San Agustín” 06/10/22 Lista de asistencia
Rosa

3.4.3. EVALUACIÓN

Objetivos Proyectado Logrado Porcentaje de logro

Asistir a charla de Escuela de Padres 1 0 0
Realizar un curso de actualización en 1 0 0
base a la carrera

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3.12.4. AUTOEVALUACIÓN
Asistir a una charla a cargo de la licenciada a cargo nos permite aprender las estrategias para una buena
exposición, la importancia del manejo en público y, sobre todo, la invitación a la reflexión a los padres de
familia para con sus hijos. Por otro lado, estoy continuando con las clases de Estimulación temprana en el
nivel inicial y es muy grato ya que puedo comprender mejor la intervención en los preescolares.

3.5. ÁREA DE PRODUCCIÓN INTELECTUAL

3.5.1. OBJETIVOS TRAZADOS

Objetivos Proyectado en el mes

Fichas relacionadas a hábitos de estudio 1

3.5.2. RESULTADOS
a) Objetivos logrados

Objetivos Logrado en el mes

Fichas relacionadas al acoso escolar 1

3.5.3. EVALUACIÓN
Objetivos Proyectado Logrado Porcentaje de logro
Fichas relacionadas a hábitos de 1 1 100%
estudio.

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IV. CRONOGRAMA

MESES
ÁREA META
ACTIVIDA MENSUAL Septiembr Octubre Noviembre Diciembre
D e
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Área de Orientación 14 Atenciones a * * * *
Evaluación y estudiantes.
y Consejería.
Tratamient Evaluación 02 Historias
o Psicológica. psicopedagógica * *
s.

Prevención. 01 Taller

Octubre: *
Taller: “Hábitos
de estudio”.

Octubre:
“Prevención de
drogas”.
Noviembre:
“Trata de
personas”.

Diciembre:
“Uso
indiscriminado
Área de
de las redes
prevención y
sociales”.
promoción de
la salud
mental
Asistencia a 01
Charla de *
Escuela de
Padres

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Área de Capacitació Realizar curso * * * *

Actualizació n. de actualización.
n Académica
Área de Estudio de Realizar 01 * * * * * * * * * * * * * * *
Investigaci caso Estudio de caso
ón durante el ciclo.

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ANEXOS

1. Hoja de Ruta de Taller de Hábitos de estudio

1. SESIÓN N.° 01
Fecha: 06 de octubre del 2022
Título:  Hábitos de estudio, compromiso de todos.
Ambiente: Auditorio de la I.E.P. “San Agustín”.

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

específico
Los facilitadores dan la bienvenida a la sesión N° 01 denominada:
Hábitos de estudio, compromiso de todos. Incluye explicación del
propósito de la sesión y repaso de normas de convivencia, además se
hará una lluvia de ideas preguntando a los participantes:
¿Consideran importante que sus hijos(as) tengan buenos hábitos de
estudio?, luego se hace la retroalimentación de acuerdo a las Computadora.
respuestas dadas por los presentes. Asimismo, se proyectará un Milagros La
video relacionado al tema a tratar, cuyo link es: Proyector. Rosa.
https://www.youtube.com/watch?v=v0rlpParnkY. 5 min
Inicio Diapositivas. César E.
Flores Mego
Registro de
asistencia

Se realiza una explicación de los hábitos de estudio, factores que

influyen y ventajas de la buena práctica de hábitos de estudio,
Identificar usando diapositivas, luego se pedirá que respondan a: ¿Qué
características beneficios otorga la adquisición de los hábitos de estudio en sus Milagros La
de la propia hijos(as)? Rosa
personalidad. Computadora
¿Mencione algunos hábitos de estudio evidenciados en sus hijos
(as)? Proyector

Se realiza la retroalimentación con los conocimientos propios del Diapositivas

Desarrollo expositor y se da la validación respectiva de acuerdo a las respuestas
escuchadas. 25 min

Se realiza un comentario de cierre. Luego se propone a los Computadora

participantes llenar la autorización, indicando los datos de las y los Milagros La
estudiantes que participarán en los diversos talleres de hábitos de Proyector Rosa.
estudio programados. Se finaliza con la despedida y agradecimiento.
Cierre Desarrollar el anexo 1. Diapositivas 10 min

Ficha de
compromiso

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Objetivo específico 2 Procedimiento Materiales Tiempo Responsables

Reflexionar sobre la Inicio Se realiza la presentación general del Proyector. 20 min. Mayra Concha
importancia de la programa y sesión, explicando el propósito.
motivación Diapositivas.
académica. A continuación, se aplica el pretest:
Inventario de hábitos de estudio (CASM-85). Pretest.

Luego se acuerdan de normas de convivencia,

tales como puntualidad, respeto, atención,
silencio, participación activa y realización de
comentarios exclusivos del tema del taller.

Desarrollo Se realiza la dinámica "Tengo un gusano". Se Proyector. 15 min. Mayra

presenta un video motivador (fragmento de la
película Desafiando gigantes). Después se Diapositivas.
invita a los estudiantes a responder las
siguientes preguntas: ¿cuál es el mensaje del César
video?

Luego se explica brevemente qué es la

motivación y motivación académica,
comentando su importancia.
Cierre Se realiza una lluvia de ideas a partir de la Proyector. 5 min. Mayra
pregunta: ¿qué aprendizaje les dejó el taller?
Además, se entrega la ficha de trabajo. Se Diapositivas.
finaliza con la despedida y agradecimiento.
César

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