ACTIVIDAD DE COMBINACIONES Y PERMUTACIONES.

ESTUDIANTES:
Jennyfer Leticia Miranda Alcalá.
Iris Lemus Hurtado.
Yucelys Mercado Carrillo.
Dayana Mariscal Díaz.

PROPESOR:
Deivis Jesús Rodríguez.

Probabilidad. Grupo: 2
Programa de Economía.
Facultad de Ciencias Económicas.
Universidad del Atlántico
2021
 ACTIVIDAD DE COMBINACIONES Y PERMUTACIONES

1. A partir de 4 economistas y 6 contadores hay que constituir una comisión

de 2 economistas y 4 contadores. De cuántas formas podrá hacerse si:

a) Un economista particular ha de estar en esa comisión.

Tipo: Combinación sin repetición

Economistas: 3C1
Contadores: 6C4
n!
nCk=
k !∗(n−k)!

3!
∗6 !
1 !∗( 3−1 ) !
3 C 1 X 6 C 4=
4 !∗( 6−4 ) !

3∗15=45
Justificación: Existen 45 maneras posibles de constituir una comisión
de 2 economistas y 4 contadores, garantizando que un economista ha
de estar en esta comisión.

b) Dos contadores concretos no pueden estar juntos.

Tipo: Combinación sin repetición.

Economistas: 4C2
Contadores: 5C4
n!
nCk=
k !∗(n−k)!

4!
∗5 !
2 !∗( 4−2 ) !
4 C 2 X 5C 4=
4 !∗( 5−4 ) !

6∗5=30
Justificación: Existen 30 maneras posibles de constituir una comisión
de 2 economistas y 4 contadores, garantizando que dos de los
contadores no pueden estar juntos en esta comisión.

c) Determine la probabilidad de que la comisión la conforme 2 contadores y

2 economistas.
 Tipo: Combinación sin repetición.
comisión de 2 cont . 2 econ .
P=
Espacio muestral

4 C 2∗6 C 2
P=
10 C 4

6∗15 90 3
P= = = =0,428=42,8 %
210 210 7

Justificación: La probabilidad de que entre todos los profesionales que

hay exista una comisión conformada por 2 economistas y 2 contadores
es del 42,8%

2. Una frutera vende naranjas, manzanas, peras, fresas y mangos.

a) ¿De cuantas maneras puede una madre de familia elegir cuatro frutas?
Tipo: Combinación con repetición.

Frutas: 5
Frutas a escoger: 4
( n+ k−1 ) !
nCk=
k !∗( n−1 ) !

( 5+ 4−1 ) ! 8! 40320
5 C 4= = =
4 !∗( 5−1 ) ! 4 !∗4 ! 576

5 C 4=70

Justificación: Existe 70 formas distintas en la que la madre de familia

puede llevarse cuatro frutas.

b) Si solo la frutera vende naranjas, peras y manzanas ¿De cuantas

maneras la madre se puede llevar 3 frutas?
Tipo: Combinación con repetición.

Frutas: 3
Frutas a escoger: 3
( n+ k−1 ) !
nCk=
k !∗( n−1 ) !
 (3+ 3−1 ) ! 5! 120
3 C 3= = =
3 !∗( 3−1 ) ! 3 !∗2! 12
3 C 3=10
Justificación: Existe 10 formas distintas en la que la madre de familia
puede llevarse tres frutas.

3. En una institución escolar, de un grupo de 10 estudiantes conformado por 6

hombres y 4 mujeres, se van a elegir por votación: Un personero, Un
representante al consejo directivo, Tres representantes al consejo
estudiantil, para ocupar los cargos de presidente, secretario y tesorero.
Ningún estudiante puede ocupar dos cargos al mismo tiempo.
Concluida la votación, un observador se da cuenta de que los 4 primeros
estudiantes elegidos 3 son mujeres y 1 es hombre. El observador puede
afirmar que la probabilidad de que el quinto estudiante elegido sea hombre
es: (Justifique la opción escogida)

a) La mitad de la probabilidad de que sea elegida una mujer.

b) El doble de la probabilidad de que sea elegida una mujer.
c) Tres veces la probabilidad de que sea elegida una mujer.
d) Cinco veces la probabilidad de que sea elegida una mujer.

Mujeres disponibles para cargo

Pm=
Espacio muestral

1C1
Pm= =10 %
10 C 1

Hombres disponibles para cargo

Ph=
Espacio muestral

5C1
Ph= =50 %
10 C 1
10 %∗5=50 %

Justificación: Por tanto la probabilidad de que el quinto estudiante

elegido sea hombre es cinco veces la probabilidad de que sea elegida
una mujer.

4. Cuatro libros de matemáticas, seis de física y dos de química han de ser

colocados en una estantería. Cuántas colocaciones distintas admiten sí:
a) Los libros de cada materia han de estar juntos.
Libros por cada asignatura son totalmente diferentes:
Permutación sin repetición:

Ordenación posible de todos los libros: 3P3

Matemáticas: 4P4
Física: 6P6
Química: 2P2
n!
nPk=
( n−k ) !

3 P3∗4 P 4∗6 P 6∗2 P 2

3!
∗4 !
( 3−3 ) !
∗6!
( 4−4 ) !
∗2 !
(6−6 ) !
( 2−2 ) !

6∗24∗720∗2=207.360

Justificación: Existe 207.360 formas distintas en la se puede organizar

la estanterías, garantizando que los libros de cada materia están juntos
y teniendo en cuenta que los libro por cada asignatura son totalmente
diferentes.

Libros por cada asignatura son totalmente iguales:

En este caso no tendremos en cuenta la cantidad de libros por cada

asignatura. Su conjunto será una unidad.

Matemáticas: 1
Física: 1
Química: 1

Tipos de libros: 3
Grupo totales por asignatura: 3
n!
nPk=
( n−k ) !
3!
3 P3= =6
( 3−3 ) !
 Justificación: Existe 6 formas distintas en la se puede organizar la
estanterías, garantizando que los libros de cada materia están juntos y
teniendo en cuenta que los libro por cada asignatura son totalmente
iguales.

b) Solo los de matemáticas tiene que estar juntos.

Libros por cada asignatura son totalmente diferentes:

En este caso, primero no tendremos en cuenta la cantidad de libros de

matemáticas. Su conjunto será una unidad.

Matemáticas: 1
Física: 6
Química: 2

Tipos de libros: 9
Grupo totales por asignatura: 9

Ahora tendremos en cuenta la cantidad de libros de matemáticas.

Matemáticas: 4

Tipos de libros en matemáticas: 4

Grupo totales de libros en matemáticas: 4
n!
nPk=
( n−k ) !

9!
∗4 !
( 9−9 ) !
9 P 9∗4 P 4=
( 4−4 ) !

'
362.880∗24=8 709.120

Justificación: Existe 8709120 formas distintas en la se puede organizar

la estanterías, garantizando que solo los libros de matemáticas estarán
juntos y teniendo en cuenta que los libro por cada asignatura son
totalmente diferentes.

Libros por cada asignatura son totalmente iguales:

En este caso, primero no tendremos en cuenta la cantidad de libros de
matemáticas. Su conjunto será una unidad.
 Matemáticas: 1
Física: 6
Química: 2

Tipos de libros: 9
Grupo totales por asignatura: 9
Matemáticas: 9P9
Física: 6P6
Química: 2P2
n!
nPk=
( n−k ) !

9 P9 362.880 362.880
= = =252
6 P6∗2 P 2 720∗2 1.440

Justificación: Existe 8709120 formas distintas en la se puede organizar

la estanterías, garantizando que solo los libros de matemáticas estarán
juntos y teniendo en cuenta que los libro por cada asignatura son
totalmente iguales.

5. Cuantos números telefónicos de 7 dígitos se pueden generar sí:

a) Debe iniciar con el número 3 o 4

Permutación con repetición
k
nPk=n
6
2∗10 P 6=2∗10
2∗1' 000.000=2' 000.000

Justificación: Existen 2’000.000 maneras posibles de formar el número

telefónico de 7 dígitos garantizando que iniciará con el número 3 o 4.

b) El segundo número no debe ser cero y el quinto número no debe ser 5 o 7.

Permutación con repetición.

k
nPk=n
5
9∗8∗10 P 5=9∗8∗10
'
9∗8∗100.000=7 200.000
 Justificación: Existen 7’200.000 maneras posibles de formar el número
telefónico de 7 dígitos garantizando que el segundo número no debe ser
cero y el quinto número no debe ser 5 o 7

c) Debe iniciar con el número 3, el segundo número no puede ser el número 3

y el último número debe ser 3.

k
nPk=n
4
1∗9∗1∗10 P 4=1∗9∗1∗10
1∗9∗1∗10.000=90.000

Justificación: Existen 90.000 maneras posibles de formar el número

telefónico de 7 dígitos garantizando que el primer número ser 3, el segundo
número no puede ser el número 3 y el último número debe ser 3