UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC

MAESTRIA EN TERAPIA FAMILIAR

SISTÉMICO-RELACIONAL

ASIGNATURA: Taller de Modelo de narrativa

Manual del Participante

FACILITADOR:
Karen Denisse Ordóñez Aguilar
karen.ordonez@univa.mx

Noviembre, 2022.
 MAESTRÍA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICO-RELACIONAL
MODELO DE NARRATIVA
Junto al posmodernismo y al construccionismo social, otro concepto emergente en la terapia familiar de la década
de los 90’s es el concepto de narrativa. El transitar del terapeuta en su trabajo clínico viene abonado por los
aprendizajes y las experiencias compartidas según el marco epistemológico desde el cual observa su práctica, es
decir, la labor del psicoterapeuta tiene la posibilidad de moverse respecto a su forma de brindar ayuda a la gente,
según los criterios desde los cuales emprenda la búsqueda del problema, los significados que se le dan en la vida
del consultante, como desarrolla su escucha, el tipo de preguntas que hace y la forma de encaminar el proceso de
la terapia desde las bases teóricas de sus saberes. Desde la terapia narrativa, este enfoque parte de la idea de que
el problema está fuera del individuo y de la propia familia, así que hace una distinción entre el problema y la
identidad de las personas, valida las capacidades, creencias, valores, compromisos y habilidades con las que
cuentan para cambiar su relación con los problemas en su vida. Las preguntas se hacen desde la curiosidad y desde
el no conocer su respuesta, por lo que los consultantes juegan un papel muy significativo en la determinación de
las direcciones que se siguen en el proceso de psicoterapia. Se cuestionan las ideas que hay alrededor de las
formas dominantes de contar la historia de vida, deconstruyendo las creencias que la perpetúan y abriendo
camino para otros posibles relatos al descubrir y dar atención a los eventos excepcionales en su vivir, ampliando
así la mirada hacia historias alternativas.

OBJETIVO GENERAL:
Seleccionar las técnicas de intervención terapéutica del modelo de narrativa más adecuadas para promover el
cambio ante los dilemas humanos y acompañando al consultante en la consolidación de su proyecto de vida.

CONTENIDO TEMÁTICO:
1. APLICACIÓN DEL MODELO DE LA NARRATIVA EN LA INTERVENCIÓN EN VIVO
1.1. Rol del terapeuta
1.2. Importancia del coterapeuta
1.3. Funciones del supervisor
1.4. Aplicación de las técnicas de narrativa
1.5. Acuerdo terapéutico
1.6. Proceso terapéutico
1.7. Reporte de sesiones
1.8. Reporte final y cierre del proceso terapéutico
2. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA INTERVENCIÓN CON EL MODELO DE NARRATIVA
2.1. Creencia base
2.2. Interpretación de la intervención desde el caso aplicado
2.3. Interpretación de la intervención desde la propia realidad
2.4. Aportaciones del grupo
2.5. Aportaciones del supervisor
3. ANÁLISIS DE CASOS DE INTERVENCIÓN DESDE LA NARRATIVA
3.1. Aspectos de la redacción del caso
3.2. Principios de la exposición del caso
3.3. Recomendaciones terapéuticas
3.4. Síntesis y conclusiones de una intervención
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS PUNTAJES
Trabajo de investigación 30
Reportes de sesiones 40
Análisis de audio, video y/o transcripciones 30
de las sesiones

Aspectos a calificar en participaciones y reportes escritos:

- Cumplir con la descripción de todos los puntos especificados.
- Presentación organizada de ideas.
- Ortografía y redacción.
- Entrega en el tiempo definido.
Formato de entrega de trabajos escritos:
- Letra arial 11, o calibri/times new roman 12
- Interlineado 1.5
- Texto justificado
- Citas y Referencias bibliográficas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
N° TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Libro Medios narrativos para fines Michael White y Paidós 1993
terapéuticos David Epston
Libro Guías para una terapia familiar Michael White Gedisa 1994
sistémica
Libro Terapia narrativa basada en la Fernandez Liria, Desclée de 2012
atención plena para la depresión Alberto y Rodríguez Brower
Vega, Beatriz
Libro Técnicas narrativas en García Martínez, Síntesis 2012
psicoterapia Jesús
Libro Mapas de la práctica narrativa Michael White Pranas 2016
REFERENCIAS AUDIO-VISUALES
• Escapando de las disputas. Michael White. Resonancias Prácticas Narrativas
https://www.youtube.com/watch?v=3yKnv9Ys-C8

MATERIAL COMPLEMENTARIO
• Terapia narrativa en la violencia de género. Maggie Carey y Alfonso Díaz Smith
Canal UNED - Terapia narrativa en la violencia de género I

• Canal de YouTube: Pranas Chile

https://www.youtube.com/channel/UCzoq2l5qMhys_E3cHZ6RXUA/featured
“Terapia narrativa para el trabajo en contextos de terapia, trabajo comunitario, educación, política, salud
mental y otros contextos…”
https://www.facebook.com/pranaschile

• Colectivo en Prácticas Posmodernas

https://www.facebook.com/ColectivoenPracticasPosmodernas
“Colectivizamos nuestros saberes para construir un espacio donde fomentamos conversaciones
generadoras”.

• Grupo terapia narrativa Coyoacán

https://www.facebook.com/GrupoTNarrativaCoyoacan
“Somos un grupo de terapeutas que busca aterrizar las Prácticas Narrativas en los contextos mexicanos”.

https://terapianarrativacoyoacan.com/
 PLANEACIÓN DE LAS SESIONES
CLASE 1 (EN LINEA) SÁBADO 5 DE NOVIEMBRE, 2022
TEMA: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA INTERVENCIÓN CON EL MODELO DE
NARRATIVA
ACTIVIDADES A REALIZAR
Revisión general de plan y criterios de clases.
(Recomendación de grupos de prácticas narrativas)

Revisión de videograbación de “Caso Luis” 8:45 am – 10:00 am

Grabación de ceremonia de definición por parte del grupo 10:00 – 10:30 am (Anexo 2)

➢ Reporte de sesión (Anexo 1)

Receso 10:30 a 10:50 am

Sesión en línea (sincrónica) “Caso Fabi” 11:00 am – 12:00 pm

Ceremonia de definición 12:00 – 12:30 pm (Anexo 2)

➢ Reporte de sesión (Anexo 1)

Análisis de la sesiones.

INVESTIGACIONES O TRABAJOS PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

➢ Análisis de audio, video y/o transcripciones de las sesiones
TRABAJO POR EQUIPOS (2 o 3 a elección libre)

• Video: Escapando de las disputas. Michael White. Resonancias Prácticas Narrativas

Criterios para su elaboración:
Realizar la transcripción de la sesión, marcando con colores diferentes los diálogos de cada participante.
Entre (paréntesis) se anotará información no verbal que se observe como significativa en las
interacciones de terapeutas o familia.
Análisis teórico: Detectar las prácticas narrativas realizadas por el terapeuta (6-10). Nombrarlas,
definirlas brevemente según la bibliografía revisada y citar adecuadamente.
Análisis personal: Comentarios y reflexiones generales sobre lo observado en la sesión (lo que más llamó
tu atención), percepciones desde su experiencia, puntos a favor y/o críticas a las intervenciones (10-15
renglones de cada miembro del equipo).
Fecha de entrega: Viernes 11 de noviembre (5:00 pm)
 CLASE 2 (PRESENCIAL) SÁBADO 12 DE NOVIEMBRE, 2022
TEMA: APLICACIÓN DEL MODELO DE LA NARRATIVA EN LA INTERVENCIÓN EN VIVO
ACTIVIDADES A REALIZAR
Revisión de los reportes de sesiones realizados en la clase anterior.

Revisión de Transcripción del video “Escapando de las disputas”. Terapeuta Michael White.

Sesión presencial. Coterapia

11:30 am – 1:00 pm

➢ Reporte de sesión (Anexo 1)

Análisis de la sesión.

INVESTIGACIONES O TRABAJOS PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

➢ Trabajo de investigación y presentación de clase
TRABAJO POR EQUIPOS (3)
Bibliografía: García, J. (2012). Técnicas narrativas en psicoterapia. Editorial Síntesis.
Criterios para su elaboración:
❖ Investigación de los siguientes capítulos:
Capítulo 2. Las historias de vida en la práctica clínica. Pág. 45
Capítulo 9. Otros modos de poner en marcha nuevas perspectivas. Pág. 171
Capítulo 10. La utilidad de la producción de escritos. Pág. 192
❖ Presentación
Presentación de clase en power point, canva, prezi o similares.
- Tiempo de presentación: 20 minutos por equipo.

Fecha de entrega: Viernes 18 de noviembre (2:00 pm)

 CLASE 3 SÁBADO 19 DE NOVIEMBRE, 2022
(PRESENCIAL)
TEMA: ANÁLISIS DE CASOS DE INTERVENCIÓN DESDE LA NARRATIVA
ACTIVIDADES A REALIZAR

Revisión de material teórico.

Supervisión de caso.
Trabajo grupal: Covisión.

Plenaria de reflexiones finales sobre la clase.

Retroalimentación y revisión de calificaciones finales.

 ANEXO 1
REPORTE DE SESIÓN
Según el caso presentado, responder en parejas a los siguientes puntos:

NOMBRE DEL CASO

INTEGRANTES

❖ Mapa de declaración de posición:

1) Definición y descripción del problema

2) Exploración de los efectos del problema en la vida

3) Evaluación del consultante por si mismo sobre los efectos y la presencia del problema
externalizado en su vida

4) Toma de postura ante el problema externalizado

❖ Historia dominante e historia alternativa

❖ Observaciones y reflexiones generales sobre la Ceremonia de definición:

 ANEXO 2
CEREMONIA DE DEFINICIÓN

1. EXPRESIÓN

¿Qué expresiones de la entrevista capturaron tu atención?

¿Qué sugieren estas expresiones acerca de lo que la persona (entrevistada) valora?

2. IMAGEN

¿Qué imagen te genera acerca de la vida, la identidad y el mundo que vive la persona (entrevistada)?

3. RESONANCIA

¿Qué experiencia de tu propia vida explicaría el porqué esta expresión en particular llamó tu atención?

¿Qué aspectos de tu propia experiencia resuenan con dichas expresiones y con las imágenes que te
evocan?

4. TRANSPORTE

¿En qué sentido el haber sido testigo de esta experiencia te ha movido?

¿Te ha hecho pensar, darte cuenta o estar en un lugar diferente?