Inicio Psicologa Clnica II: Conceptualizaciones terico-tcnicas de las

intervenciones psicolgicas.
Psicologa Clnica II: Conceptualizaciones terico-tcnicas de las
intervenciones psicolgicas.
Fecha de creacin: 14/12/2016 00:12:39
Docentes participantes
ADRIANA MARIA TORTORELLA BOLIOLO (Responsable)

SILVANA BEATRIZ CONTINO NIGRO

JULIA BEATRIZ TABO VAZQUEZ

ADRIANA MARIA TORTORELLA BOLIOLO

ROSA CATALINA ZYTNER TESSLER

Unidad curricular obligatoria

Psicologa Clnica II: Conceptualizaciones terico-tcnicas de las
intervenciones psicolgicas.
Lugar
Montevideo
Instituto
Instituto de Psicologa Clnica
Ciclo
Formacin integral
Modulo
Metodolgico
Creditos
5
Conocimientos previos
Teoras Psicolgicas

tica y deontologa

Articulacin de saberes III

Psicopatologa Clnica

Psicologa y Salud

Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones

psicolgicas
Contenidos
Tema I: Perspectivas en Psicologa clnica (Semana 1 a 4)
Inicios de la Psicologa Clnica.
El hecho clnico.
El Mtodo clnico.
Situacin clnica. Mirada clnica. Escucha clnica.
Aptitud y Actitud clnica.
Bibliografa
Antar, C., Gurman, H. (2002) El texto en un contexto. La clnica
situacional. Congreso Argentino de Psicoanlisis.
Etchegoyen, H. (1986) De la naturaleza del proceso analtico (36, 37, 39, 40,
41). En: Los fundamentos de la tcnica psicoanaltica. Bs. As.: Amorrortu.
pp. 457-553
Martnez, C. (2007) Entrevista a Raquel Lubartowski. En: Tab, J.
(2007) Entrevista. Devenires de la Clnica. Montevideo: Psicolibros.
Ministerio de salud Pblica del Uruguay (2011). Plan de implementacin de
prestaciones en Salud Mental en el SNIS. Ministerio de Salud Pblica del
Uruguay.
Quinodoz, J. (1994). Hechos clnicos o hechos clnicos psicoanalticos?
.En: Libro Anual de Psicoanlisis X. San Pablo: Editorial Escurra, pp 49-63).
Ulloa, F (1973). Psicologa clnica de adultos. Buenos Aires. Ed. Sigla.
Ulloa (1964. Mtodo clnico en Psicologa. Buenos Aires. Ed. Universidad
Nacional de Bs.As.
Tema II: Teora y Tcnica de las Intervenciones clnicas (Semana 5 a
8)
Concepto de intervenciones clnicas.
Encuadre de trabajo.
Transferencia, contratransferencia y alianza de trabajo en los dispositivos
de intervencin clnica.
Modos de intervencin clnica: consulta, entrevista de recepcin,
intervencin diagnstica, intervenciones psicoteraputicas.
Bibliografa:
Bed, T.( 1992). Panel Foro "Contratransferencia". Revista de Psicoterapia
Psicoanaltica. T III (4A), 375-379.
Bernardi, R., Defey, D., Garbarino, A, Tutt, J.C., Villalba, L. (2004) Guas
Clnicas para la Psicoterapia. En: Revista de Psiquiatra del
Uruguay, 68(2):99-146.
Cierpka, M., Stasch, M., Grande, T., Schauenburg, H. de la Parra G. (2010) La
evaluacin de primeras entrevistas psicoteraputicas mediante el sistema
diagnstico psicodinmico operacionalizado (OPD-2). En: Clnica e
Investigacin Relacional, 4 (1): 221-235. Recuperado 18 de octubre
2013:http://www.psicoterapiarelacional.es/Portals/0/eJournalCeIR/V4N1_201
0/13_M-Cierpka_Evaluaci%C2%A2n-Primeras-Entrevistas-
OPD2_2010_CeIR_V4N1.pdf.
Cristforo A. (2002) La nocin de Intervencin en el Marco de la Consulta
Psicolgica. En Muniz A (comp). Diagnsticos e Intervenciones. Montevideo,
Uruguay: Editorial Psicolibros -Waslala.
Etchegoyen, H. (1986). De la transferencia y la contratransferencia (7 a 9,
18 a 23). Los fundamentos de la tcnica psicanalitica. Bs. As.: Amorrortu.
pp. 93-123, 208-270.
Etchegoyen, H. (1986). Introduccin al problema de la tcnica (1 y 4).
En: Los fundamentos de la tcnica psicoanaltica. Bs. As.: Amorrortu. pp. 19-
29; 57-65
Fiorini, H (1976) El campo de la psicoterapia y algunas de sus direcciones
de desarrollo. Psicoterapia psicodinmica breve. Aportes para una teora de
la tcnica. En: Teoria y tcnicas en psicoterapia . Buenos Aires: Nueva
Visin, 9-48.
Fiorini, H. (2008) Psicoanlisis y Psicoterapias Encuentros, Desencuentros e
Intersecciones. Revista de la Asociacin de Psicoterapia de la Argentina, 1
(1). Recuperado 18 de octubre
2013: http://apra.org.ar/revistadeapra/pdf/Fiorini_1.pdf
Muniz, A. Compiladora (2005). Diagnstico e intervenciones. Enfoques
Tericos,Tcnicos y Clnicos en la Prctica Psicolgica. Tomos I, II y III.
Montevideo. Editorial Psicolinbros-Waslala.
Safran, J., Muran, C. (2005) La alianza teraputica reconsiderada. En: La
alianza teraputica. Una gua para el tratamiento relacional. Bilbao: Editorial
Descle de Bouwer.
Tema III: Procesos en las Intervenciones clnicas. (Semana 9 a 14)
Las herramientas tcnicas: modalidades verbales y no verbales.
Estrategia clnica.
Proceso de devolucin.
Informe Psicolgico.
Historia clnica.
La formulacin psicodinmica de caso. Diagnstico, etiopatogenia,
tratamiento y evolucin del caso
Supervisin.
Bibliografa.
Aguirre M., Basilio, M., De la Pea, AM., Pereiro C., (1989), Entrevista de
devolucin: Un pensar juntos. Mdeo., Ed. Roca Viva.
Bernardi, R., Varela, B., Miller, D., Zytner, R., de Souza, L. y Oyenard, R.
(2016). La formulacin psicodinmica de caso. Su valor para la
clnica. Universidad Catlica del Uruguay. Grupo Magro Editorial.
Bohovslasky, R. (2014). Orientacin vocacional. La estrategia clnica. Buenos
Aires. Editorial Nueva Visin.
Cattneo, B. ( 2007). Informe Psicolgico. Su elaboracin y caractersticas.
en diferentes mbitos. Buenos Aires, Eudeba
Celener, G et al., (2004), Tcnicas Proyectivas. Actualizaciones e
Interpretacin en los mbitos, Clnicos, laboral y Forense, Tomo II, Buenos
Aires., Argentina, Lugar Editorial.
Costa, M., Gigante, C., Ferrero, G y Wortley, Ca.(Comp.) (2016) Supervisin.
Dispositivo de Entrenamiento de habilidades clnicas. Crdoba, Ed. Brujas.
Etchegoyen, H. (1986).De la interpretacin y otros instrumentos (24 y 25).
En: Los fundamentos de la tcnica psicoanaltica. Bs. As.: Amorrortu. pp.
273-294
Fernndez, C., Guerrero de Varn, L., (1989), Devolucin: sntesis de un
proceso. Mdeo., Ed. Roca Viva.
Frank De Verthelyi, R: (1989). Temas en Evaluacin Psicolgica. Editorial:
Lugar. Buenos Aires.

Objetivos formativos

Acercar al estudiante al conocimiento terico-tcnico de la psicologa

clnica.
Capacitar al estudiante para comprender cmo la psicologa clnica
aborda las condiciones que generan malestar o sufrimiento psquico.
Adquirir conocimientos sobre los modos de intervencin en psicologa
clnica y propender a la formacin del psiclogo desde una visin
integradora.
Metodologia presencial
Clase plenaria semanal de hora y media, distribuidas en 4 Plenarios, en 3
franjas horarias. Cada plenario estar a cargo de un docente referente con
posibilidad de docentes invitados.
En los plenarios se trabajar con metodologa expositiva los conceptos
tericos en articulacin con material clnico.
Silvana Contino: Lunes 15:30 a 17:00 hs
Adriana Tortorella: Martes 8:00 a 9:30 hs
Julia Tab: Martes de 18:30 a 20:00 hs
Rosa Zytner: Jueves 18:30 a 20:00 hs
Metodologia no presencial
Se utilizar plataforma EVA para comunicacin con estudiantes y repositorio.
Criterios de evaluacion
El estudiante tendr que dar cuenta de:
- la adquisicin de conceptos y conocimientos bsicos del curso que forman
parte de la bibliografa.
- la capacidad de articular los conocimientos en las situaciones clnicas
planteadas.
- el desarrollo de un pensamiento crtico y reflexivo.

Dispositivos de evaluacion
Se realizar un parcial obligatorio al final del curso donde se valorar la
adquisicin de contenidos del curso, el manejo crtico y reflexivo.
El estudiante deber obtener una nota de 3 para ganar el derecho a
examen.
Con una nota de 9 o superior exonera el curso.
Competencias
Al finalizar el curso se espera que el estudiante:
- maneje de modo reflexivo y crtico los principales enunciados terico-
tcnicos de la psicologa clnica.
- conozca sobre los modos de intervencin clnica.
- sea capaz de comprender y resolver una situacin clnica.

Horarios
 S
al
Da Horario Cdigo de horario

n
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Horarios