ACTIVIDADES DOCENTES ONLINE COVID19

Asignatura: Medios Sedimentarios

Titulación y curso: 3º curso, Grado en Geología

1. Contenidos a impartir online

Actividades teóricas: Todas las clases en formato PDF (todos los textos e imágenes).
Desde el tema 13 al tema 22 los alumnos disponen de la videoclase grabada.
Sesiones de dudas por videoconferencia dos veces por semana (1 general y 1 por grupo).
Actividades prácticas: Todas las practicas disponibles. Se han implementado dos
Seminarios Grupo A y B en el Campus virtual para atender a las prácticas.
Sesión de prácticas por videoconferencia 1 vez a la semana por grupo
Practica de Campo virtual Alcorlo: Se ha grabado una video presentación con la salida de
campo.
Otras actividades:
Cuestionario semanal (al igual que se desarrollaba en la actividad presencial)
Actividad colaborativa (Archivo llanuras de marea y encuesta)
Actividad practica preparación examen
De carácter voluntario y no válidas para evaluación
Video café
2. Metodologías adoptadas y herramientas online
Actividades teóricas: Pdf, Meet, Video presentación, correo (no se emplea el del campus
virtual ya que el funcionamiento es muy deficiente) y WhatsApp.
Todas las sesiones de chat/videoconferencia se graban y los alumnos disponen de ellas en
el campus.
Actividades prácticas: Pdf, Meet/Colaboratte, Video presentación, correo (no se emplea el
del campus virtual ya que el funcionamiento es muy deficiente) y WhatsApp.
Otras actividades:

3. Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas).

Meet (petición del alumno. Sincrónica)
Mail. (asincrónica

4. Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad).
Reanudación del procedimiento de evaluación continua (3 puntos)
a. Cuestionarios de clase (1 punto)
Habíamos realizado 7 cuestionarios presenciales (0,7 puntos). Realizaremos 3 mas (C11,
C12 Y C13) que representaran 0,3 puntos. Se realizarán los miércoles 15, 22 y 29 de abril
de 12 a 12,05 (NO COINCIDEN CON NINGUNA CLASE). Solo un intento y solo en ese
horario
Los cuestionarios C8, C9 y C10 realizados durante el primer periodo de transición a la
docencia semipresencial no calificaban.

b. Practicas (1,5 puntos)

i. El grupo A seguirá con lo previsto en el programa inicial (Evaluación a la
entrega final de prácticas).
ii. El grupo B había entregado 6 prácticas que fueron evaluadas.
Representaran el 50% de la nota de prácticas.
El resto de las practicas serán entregadas en las fechas que se acuerden y
representarán el otro 50%.
c. Campo (0,25 puntos de la calificación final). Se obtendrán contestando un
cuestionario online sobre la salida virtual al Mesozoico del Embalse de Alcorlo
disponible en la pestaña campo del Campus.
 d. Cuestionario Web, 0,25 puntos. Fecha provisional 6 de Mayo. 20 minutos, solo
1 intento.
Exámenes (7 puntos).
e. Test “online” 40 preguntas (2,5 puntos)
f. Cuestionario “online” grafico. Sobre las imágenes (5) se realizarán distinto tipo
de preguntas (2,5 puntos).
g. Examen grafico (2 puntos). Dos o tres cuestionarios que se sucederán uno tras
otro. El cuestionario mostrará la pregunta y el alumno deberá enviar su
respuesta GRAFICA Y MANUSCRITA (foto con el móvil) por correo (NO SE
EMPLEARÁ EL CORREO DEL CAMPUS POR SU DEFICIENTE
FUCIONAMIENTO) DENTRO DEL PLAZO DE TIEMPO FIJADO (20- 30
minutos)

TODAS LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN SE PUEDEN REALIZAR CON UN TELÉFONO

MOVIL

5. Revisión: Google Meet

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Asignatura: Paleontología Aplicada.

Titulación y curso: 3º curso, Grado en Geología
Fecha y hora: 10 de julio 2020, 09:00-12:00.

1. Contenidos a impartir online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

2. Metodologías adoptadas y herramientas online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

3. Realización de tutorías: Está disponible la realización de tutorías asincrónicas mediante

correo electrónico y de tutorías sincrónicas mediante Google Meet. Es posible la
incorporación de algún material o documento de apoyo en el CV de la asignatura, en
relación con las actividades teóricas y prácticas impartidas en el primer cuatrimestre.
También está previsto hacer alguna prueba verificativa (no evaluativa) para conocer el tipo
de preguntas del cuestionario de examen, y resolver dudas o posibles dificultades antes de
la fecha del examen.

4. Evaluación: El examen de la convocatoria extraordinaria, programado para el día

10/07/2020 de 09:00-12:00 h (Junta de Facultad 18/02/2019, modificado 13/04/2020), será
en modalidad on-line si no es posible en modalidad presencial. El examen constará de
preguntas de tipo test y de redacción, diseñadas en un cuestionario Moodle (CV). Como
alternativa al examen escrito, en el mes de julio se podrá realizar un examen oral antes del
11/04/2020, si es solicitado por algún estudiante y acordado con el profesor de la
asignatura. Las pruebas de evaluación en modalidad on-line serán realizadas mediante
videoconferencia, grabadas y documentadas desde el CV de la asignatura.

5. Revisión: La calificación final y el acceso a la revisión del examen se abrirá a través del CV
de la asignatura a partir del día 13/07/2020.
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Asignatura: Petrología ígnea

Titulación y curso: 3º curso, Grado en Geología

Como esta asignatura se cursó presencialmente en el primer cuatrimestre sólo queda por realizar
los exámenes extraordinarios de julio (con fecha 29 junio 2020). Se realizarán preferiblemente de
manera presencial, salvo causa mayor. Se añaden herramientas para eventualidad on line.

1. Contenidos a impartir online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

2. Metodologías adoptadas y herramientas online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

3. Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas). Correo

electrónico y videoconferencia (Collaborate, Google meet ó Hangouts)

4. Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad). Presencial o por Collaborate (on line). Examen de
teoría (60%) y de prácticas (40%)

5. Revisión: Mediante tutorías asincrónicas. Si fueran on line se prefiere vía Hangouts

mediante cita por correo electrónico.
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Asignatura: Petrología Metamórfica

Titulación y curso: 3er curso, Grado en Geología

1. Contenidos a impartir online: SE COMPLETA EL TEMARIO (28 Abril)

Actividades teóricas: TODOS LOS TEMAS COLGADOS EN EL CV
Actividades prácticas: TODOS LAS PRACTICAS COMPLETADAS
Otras actividades:

2. Metodologías adoptadas y herramientas online

Actividades teóricas: COLLABORATE y TAREAS
Actividades prácticas: COLLABORATE y TAREAS
Otras actividades:

3. Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas). POR

EMAIL A CUALQUIER HORA EN HORA y DIA.

4. Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad). 5 PUNTOS TEORIA + 5 PUNTOS PRACTICAS

5. Revisión: incluir modo de acceso a las revisiones. MEDIANTE EMAIL LOS QUE LA
SOLICITEN
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Asignatura: Petrología Sedimentaria I (Evaluación Convocatoria Extraordinaria)

Titulación y curso: 3º curso, Grado en Geología

1. Contenidos a impartir online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

2. Metodologías adoptadas y herramientas online

Actividades teóricas: N/A
Actividades prácticas: N/A
Otras actividades: N/A

3. Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas).

Tutorias según petición, tutorías mediante conexión por medios telemáticos, siempre que
éstos estén disponibles.

4. Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad).

Relación de cuestionarios y pruebas de evaluación vía Moodle (100% nota final), o bien
trabajos temáticos escritos asignados por el profesor (100% nota final teórica).

5. Revisión: incluir modo de acceso a las revisiones:

La revisión se realizará previa petición y mediante entrevista personal vía telemática,
siempre que los medios necesarios para esta vía estén disponibles para todos los
implicados.
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Asignatura: Petrología Sedimentaria II

Titulación y curso: 3er curso, Grado en Geología

1. Contenidos a impartir online

Teoría:
Grupo A: Temas 9,10, 11, 12, 13, 14 y 17
Grupo B: Temas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 16
Prácticas microscopio:
Grupo A: Prácticas 6-10
Grupo B: Prácticas 6-10
Prácticas de campo:
Grupo A: Campo 2ª salida - Salida VIRTUAL
Grupo B: realizó las dos salidas antes del estado de alarma

2. Metodologías adoptadas y herramientas online (Campus Virtual)

Teoría: videoconferencias online y grabadas (mp4), presentaciones (ppt.), test
autoevaluación, publicaciones (pdf), vídeos, webs docentes, etc.

Prácticas microscopio y visu: se realizarán siguiendo las indicaciones en cada caso y se

utilizará el siguiente material: webs docentes (http://www.ucm.es/info/petrosed,
http://www.revistareduca.es/index.php/reduca-geologia/issue/view/106/showToc y
http://sepmstrata.org/), presentaciones (ppt.), test autoevaluación, ejercicios (PDF), videos
y diferentes enlaces a publicaciones científicas (PDF).

Prácticas de campo: Salida de Campo Virtual (enlace en el CV)

https://www.ucm.es/salidas-de-campo-virtuales/viana-huermeces-mandayona y vídeo de
apoyo sobre formación de carbonatos actuales (parada de Mandayona)

3. Tutorías sincrónicas de TEORIA en horario de clase:

Grupo A: L (9 – 10h) y V (11h a 12h) (Collaborate, Meet)
Grupo B: J (17-18) y V (10-11). Google Meet

Tutorías sincrónicas de PRÁCTICAS en horario de clase:

Grupo A1+A2 L (10 – 12h) (Collaborate)
Grupo B1 + B2 viernes (11 a 13h) Google Meet.

4. Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad)
Examen teórico-práctico: 80%-60%
Grupo A: Modalidad tipo test – preguntas cortas utilizando gráficos y fotos. Se
realizará en la plataforma Moodle y online. Queda la posibilidad de hacer un
examen en modalidad oral para aquellos casos que así lo requieran.
Grupo B: Modalidad examen tipo proyecto teórico-práctico. On-line. Utilizando
gráficos, fotografías y tablas de datos. Queda la posibilidad de hacer un examen en
modalidad oral para aquellos casos que así lo requieran.
Evaluación del seguimiento de la asignatura: 20%-40%
Se tendrá en cuenta los trabajos desarrollados en modo presencial (hasta el 11 de marzo)
y en modo online (desde el 11 de marzo). En estos trabajos se incluyen: ejercicios
realizados en teoría, guion de prácticas, ejercicios de prácticas visu y microscopio (CV) y
Campo.

5. Revisión: se realizarán online utilizando sesiones de Collaborate o Google meet.

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Asignatura: Tectónica
Titulación y curso: 3er curso, Grado en Geología

1. Contenidos a impartir online

Actividades teóricas: Estructura interna, La circulación en el manto, Reología, Rifts.
Orógenos, Fallas transformantes, Tectónica global, evolución tectónica de la Tierra y
tectónica de placas, tectónica de la península Ibérica (Varisca y Alpina), Tectónica
planetaria.
Actividades prácticas: Análisis de estructuras geológicas y realización de cortes geológicos
a partir de mapas o imágenes de áreas con tectónica representativa de diferentes
situaciones geológicas.
Otras actividades: Explicaciones sobre salidas de campo no realizadas (si resulta
necesario

2. Metodologías adoptadas y herramientas online

Actividades teóricas: Entrega de material docente a través del Campus Virtual en formatos
ppt y videoconferencias (Grupo A) y presentaciones en formato pdf y clases impartidas por
videoconferencia con Google Meet (Grupo B).
Actividades prácticas: Entrega material docente a través del Campus Virtual (mapas,
imágenes y perfiles topográficos en diversos formatos (pdf, jpg). Planteamiento y
resolución de ejercicios y dudas por escrito (Grupo A) y explicaciones por
videoconferencias y reuniones y chats de prácticas por Google Meet (Grupo B).
Otras actividades: Material de salidas de campo en formatos digitales puesto a disposición
en el Campus Virtual.

3. Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas).

Realización de tutorías a petición de los alumnos. Las tutorías se realizarán por medio de
respuestas escritas a cuestiones planteadas por los alumnos (asincrónicas) (Grupo A) y
mediante reuniones telemáticas a horas previamente concertadas (sincrónicas) (Grupo B).

4. Evaluación: Evaluación continua mediante pruebas on-line, entrega de prácticas y trabajos

específicos

Teoría (50% de la nota): Cuestionarios de evaluación continua (Campus Virtual) y entrega

de trabajos
Práctica (50% nota): entrega de los cortes geológicos y ejercicios de prácticas

5. Revisión: incluir modo de acceso a las revisiones.

La revisión se realizará a petición de los alumnos y el modo exacto (por escrito o por medio
de medios telemáticos) se decidirá en relación con la disponibilidad del profesor o los
alumnos y las posibilidades técnicas de los alumnos.
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Asignatura: Geomorfología
Titulación y curso: 3er curso, Grado en Geología

Todas las siguientes valoraciones se establecen con el criterio de total accesibilidad

del alumnado a los medios telemáticos para la realización de las pruebas. Si alguno
de los alumnos, por circunstancias de disponibilidad de medios, comunicación o salud
particular o familiares allegados, no pudiera realizar las pruebas, se buscará una
solución individualizada a su problemática.

1.- Contenidos a impartir online

Los contenidos de esta asignatura pertenecen al primer cuatrimestre del curso y han sido
impartidos de acuerdo a la ficha activa de la asignatura.

2.- Metodologías adoptadas y herramientas online

Se habilitan dentro del campus virtual los avisos para informar a los alumnos de la disponibilidad
de tutorías, consultas y videoconferencias para la atención al alumnado.

Se abren nuevamente los canales de subida de trabajos a la plataforma del campus virtual para
que los alumnos con prácticas pendientes puedan entregar la resolución de las mismas
(aceptándose también el envío de documentos vía email). Además, se habilita la subida de un
nuevo conjunto de documentación para que los alumnos puedan escanear y enviar las
interpretaciones realizadas sobre las fotos aéreas y los mapas.

Se han buscado he informado a los alumnos de varias aplicaciones móviles para el escaneo tanto
de textos como de imágenes que faciliten la inclusión de documentación paliando la falta de
soporte hardware en el domicilio de los alumnos. Estas aplicaciones quedan referidas en la hoja
de inicio del campus virtual.

3.- Realización de tutorías: horario y modo de realización (sincrónicas o asincrónicas).

Las tutorías de la asignatura se realizan a demanda del alumnado por correo electrónico; si bien
en casos específicos se abren canales de videoconferencia si la problemática de prácticas o tema
demande una explicación más concisa y precisa.

4.- Evaluación: (especificar las herramientas que se van a utilizar en la evaluación, así como
los % de la nota total de cada actividad).

La evaluación de los conocimientos teóricos para los alumnos que tuvieran pendiente la teoría de
la asignatura se realiza a través de un examen presencial si las condiciones lo permiten, en caso
de no ser así, esta prueba teórica se realizará a través de los medios de pruebas de tipo test del
campus virtual.

En el caso de las prácticas los alumnos son evaluados por la presentación de diferentes trabajos
en el campus virtual, por lo que se habilitará nuevamente la entrega en la plataforma. La
imposibilidad del uso de las aulas de equipamiento específico de la asignatura impide por parte
del alumnado la terminación de las prácticas iniciales; en este caso y bajo supervisión del profesor
encargado se publicarán en el campus virtual las nuevas pruebas a considerar, específicas para
cada uno de los grupos de la asignatura.

5.- Revisión:
La revisión consta de dos partes, una general en la que se analiza de forma grupal los resultados,
sobre todo en los test, indicando que cuestiones han sido las peor contestadas y justificando las
respuestas correctas. Otra segunda revisión y más concreta es la que se hace de forma individual
si alguno de los alumnos la solicita, en este caso se podrá resolver por correo electrónico o
videoconferencia.