Universidad Autónoma de Nuevo León

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Pablo Livas”

Propedéuticos Julio 2022

Curso Propedéutico de
Comprensión Lectora
Tema 2: Descripción

Nombre del alumno: ________________________________________

Matricula: _____________

Grupo: _____________
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II.- Con base en el texto: La cadena del loco, contesta lo que se te pide a continuación.

Texto: La cadena del loco

1.- ¿Quiénes son los personajes protagonistas de la historia?

2.- ¿Quiénes son los personajes secundarios?

Extraer
información
3.- Relaciona los personajes con acciones específicas.

4.- ¿De qué trata el texto?

5.- Identifica:
Inicio:
Comprender el Nudo:
texto Desenlace:

6.- Escribe una oración del texto que expresa el tema del cuento:

7.- Describe al personaje principal.

Interpretar e
8.- ¿Qué es lo que intenta decir el autor en el texto?
integrar ideas
e información 9.- Relación entre los personajes.

10.-Distingue:
Evaluar el Hechos reales o probables:
contenido y la
Hechos fantásticos:
forma del texto
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III.- Con base en el texto: la cadena del loco, responde lo siguiente.

1.- ¿Cuáles son los rasgos psicológicos del personaje principal?

2.- ¿Qué características físicas se observan en el personaje del “loco”?

3.- Las características que mencionaste anteriormente, ¿a qué tipo de descripción pertenecen?

4.- ¿En qué lugar se desarrolla la historia, descríbelo y menciona a qué tipo de descripción pertenece?

Tipo de descripción:

5.- Explica con tus propias palabras el texto en negritas del párrafo número 6.
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I. Lee el siguiente texto de Luis Landero.

II. Con base en el fragmento Juegos de la edad tardía, contesta lo que se pide a
continuación.
1. Después de leer el fragmento, ¿qué otro título le pondrías?

2. Busca y escribe el significado de las siguientes palabras contenidas en el fragmento

anterior.
a) Robusta
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b) Venerable
c) Vetusta

d) Emancipar

e) Eximir

3. Explica con tus propias palabras de qué trata el fragmento que leíste.

4. Escribe una de las oraciones del texto que leíste que exprese el tema del fragmento.

5. Parafrasea la idea principal del fragmento.

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III. Busca en la sopa de letras los nombres de 10 objetos que haya en la habitación de
doña Gloria.

A L C A C E R O L A

M A A U R S T U U N

G M N Q A K O N W I

A P A R A D O R A R

R A S T R A R S M T

I R T O P R A O E I

O A I Q U E D A S V

S I L L O N I S A O

H U L E M A O M P U

J I A N T L T I A N

Horizontales:

Verticales:
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Inclinadas:

I
V. Observa las imágenes presentadas a continuación y, con base en ellas, redacta una
historia breve con: planteamiento, nudo, clímax y desenlace. No olvides poner un
título y considerar los tipos de descripciones señaladas en este tema.

Título_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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SESIÓN 2 Descripción
Actividad de comprensión lectora-descripción
1.- Lee el siguiente texto de Öscar Wilde y realiza el ejercicio para fortalecer el tema:
Comprensión lectora- descripción
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II.- Con base en el texto El ruiseñor y la rosa, contesta lo que se te pide a continuación.
1.- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?
R=_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________

2.-¿Quiénes son los personajes secundarios?

R=_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________

3.- Relaciona a los protagonistas de la historia con acciones específicas.

R=
_______________________ ___________________
_______________________ ___________________
_______________________ ___________________
4.-¿De qué se trata el texto?
R=_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________
5.-Lee con atención el siguiente fragmento del cuento y responde lo que se solicita.
“Cuanto más intenso era su dolor, más impetuoso salía su canto, porque cantaba el amor
sublimado por la muerte, el amor que no termina en la tumba”
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a)Busca en el diccionario la palabra ímpetu y escribe su significado.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
b)Considerando lo anterior , explica con tus propias palabras que significa la frase “más
impetuoso salía su canto”.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
c) Inventa una oración utilizando la palabra impetuoso.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
6.- Escribe, de manera textual, una oración del cuento que exprese el tema de la historia.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
7.-Realiza una descripción de prosopografía del personaje del ruiseñor (puedes imaginar sus
características)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
8.- Establece una descripción de etopeya del estudiante (puedes deducir su respuesta
conforme lo expuesto en el cuento)
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_______________
9.- Menciona qué intenta comunicar el autor.
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10.- Distingue de la historia los hechos reales o probables.
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___________________________________________________________________________
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11.-Distingue en la historia hechos fantásticos.
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________
12 ¿Qué valores manifiesta el autor en el cuento?
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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13.- Escribe en que lugar se desarrolla la historia ; descríbelo con tus propias palabras y
menciona a que tipo de descripción corresponde.
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___________________________________________________________________________
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Tipo de descripción:__________________________________________________
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