CRITERIOS GENERALES PARA

PROYECTOS DE TESIS 2022-1

Escuela de Psicología-Lima
LIMA, 20 DE MARZO DEL 2022

PÁGINAS PRELIMINARES
Carátula
Índice de contenidos
Índice de tablas
Índice de gráficos y figuras
Índice de abreviaturas (aplica para estudios cualitativos)

I. INTRODUCCIÓN (no se consignan subtítulos, todo va de corrido)

- Ir de lo general a lo específico obligatoriamente (internacional-regional-local) con
evidencias estadísticas de fuentes primarias e instituciones reconocidas, no colocar citas de
periódicos, blog y páginas web sin ninguna filiación académica (Mínimo 5 citas)
- Poner en evidencia el estado actual de conocimiento de lo que se estudiará (Mínimo 5
citas)
- Poner en evidencia el vacío del conocimiento y la necesidad de la investigación (Mínimo
5 citas)
- En el caso de investigaciones psicométricas debe mencionar los instrumentos que
midan lo mismo o algo similar a la variable de estudio, debe existir un párrafo con los
nombres de los instrumentos, autores y año de creación; luego fundamentar porque eligió el
instrumento con el que trabajo (Mínimo 5 citas)
- Si está creando un instrumento de medición también debe mencionar que instrumentos
ya existen que midan las variables tal como en el párrafo anterior y debe fundamentar porque
pretende crear un instrumento nuevo, es decir debe explicar la bondad de lo que va a hacer.
(Mínimo 5 citas)
- En todos los casos deben tener citas en APA y estos deben estar plasmados en las
referencias.
- Deben consignar la pregunta de investigación (Solo la pregunta general, no solicitamos
preguntas específicas).
- Luego de ello se consiga la justificación la cual puede incluir citas que brinden sustento
al argumento esgrimido.
- Posteriormente se plantean los objetivos e hipótesis de investigación (Se recuerda que
las investigaciones psicométricas no tienen hipótesis; a la vez solo solicitamos hipótesis para
objetivos inferenciales)
- En investigaciones cualitativas se recomienda colocar la denominación objetivos de
estudio, no debería usarse objetivo general y específicos.

II. MARCO TEÓRICO (no se consignan subtítulos, todo va de corrido)

Trabajos previos (No se consigna este subtítulo, solo se coloca para que usted se guíe)
- En un primer momento se consignan los trabajos previos (antecedentes) 10 trabajos
entre nacionales e internacionales, máximo 3 años (Desde el 2019), debe consignar
investigaciones de revistas arbitradas en indexadas. Usar los buscadores de la universidad y
debe incluir investigaciones en inglés obligatoriamente que se consignan traducidas. NO
COLOCAR TESIS DE PREGRADO, si fueran tesis solo se aceptan internacionales
doctorales. Al momento de describir los antecedentes no colocar el título de las
investigaciones (Pues esto aumenta el porcentaje de similitud). Centrarse en los resultados.
Para las tesis psicométricas solo es válido colocar antecedentes psicométricos, salvo que en
una investigación se hayan realizado análisis psicométricos.
Teorías relacionadas al tema (No se consigna este subtítulo, solo se coloca para que usted se
guíe)
- Correlacional/ comparativa/ revisión sistemática
Incluir una macro teoría o teoría general que explica un macro fenómeno que engloba a un
conjunto de variables de las cuales puedo deducir mis variables.
De cada variable de estudio es vital incluir el enfoque histórico, epistémico y filosófico; si
fuera necesario hacer el deslinde conceptual.

- Psicométrico
Teoría del constructo de estudio a nivel filosófico, histórico y epistémico; si fuera
necesario hacer el deslinde conceptual.
Muy brevemente la teoría psicométrica ordenada: validez-confiabilidad-análisis de ítems-
baremos, use material de AERA, APA y NCME (A criterio del asesor, pues esto sube el
porcentaje de similitud, no es obligatorio)

- Cuasi experimentales
El modelo o enfoque teórico de la propuesta del programa y de la variable
En todos los casos deben tener citas en APA 2020.

- Cualitativos
Explicar el fenómeno de estudio a través de la descripción de la realidad de manera amplia,
como se explora el fenómeno en diferentes contextos, a la vez detalla aspectos psicológicos
asociados al fenómeno de estudio, se recuerda que en estudios cualitativos las teorías son
referenciales.

III. MÉTODOLOGÍA
A) ESTUDIOS CUANTITATIVOS
Tipo y diseño (A diferencia de los modelos de tesis ya no incluiremos enfoque y nivel de
investigación; No usar a Hernández Fernández y Baptista (2014) si decidieron usar a ese
autor deben colocar la edición de Hernández y Mendoza (2018); para tesis psicométricas se
sugiere usar otro autor. En todos los casos deben tener citas en APA, a pesar de que en la
guía oficial sugieren usar la clasificación de CONCYTEC (básica y aplicada) se sugiere usar
otra clasificación (Esto a criterio del asesor)
∙ Tipo
∙ Diseño

Operacionalización de la variable
∙ La operacionalización de la variable o variables de estudio

Población y muestra
∙ Población (Colocar una cita y/o fuente oficial de la población, En todos los
casos deben tener citas obligatoriamente referido principalmente a la cantidad de la
población por sobre el concepto de población en APA.)
∙ Muestra (Indique el cálculo y/o fundamento, En todos los casos deben tener
citas en APA.)
∙ Muestreo (Indique el tipo de muestro y si es necesario los criterios de inclusión
y selección, En todos los casos deben tener citas en APA.)

Técnicas e instrumento de recolección de datos, validez y confiabilidad (Pueden colocar

esto a modo de párrafo, pero deberá incluir la información consignada en este documento)

Criterios a incluir del instrumento (Esta estructura es la guía que colocará a

modo de párrafo)
∙ Reseña histórica
 ∙ Consigna de aplicación
∙ Propiedades psicométricas originales del instrumento (Evidencias de
validez; Colocar primordialmente la validez de constructo con sus índices de ajuste:
x2/gl; CFI; GFI, SRMR y otros que encuentre, confiabilidad)
∙ Propiedades psicométricas peruanas (Evidencias de validez; Colocar
primordialmente la validez de constructo con sus índices de ajuste: x2/gl; CFI; GFI,
SRMR y otros que encuentre, confiabilidad)
∙ Propiedades psicométricas del piloto (De corrido los resultados obtenidos en
el piloto, Evidencias de validez, análisis de ítems (media, ds, asimetría, kurtosis,
IHC, comunalidad, condición, Confiabilidad por α, alfa ordinal, KR-20 Ω según sea
el caso, si ejecuto el Análisis Factorial Confirmatorio AFC con sus índices de ajuste)

Procedimiento (Donde explica cómo realizará el trabajo)

Método de análisis de datos La explicación de los análisis a realizar deben estar en modo
de párrafo. Deben tener citas para fundamentar el uso de los estadísticos. En estudios
psicométricos se pone en párrafo y en un diagrama de flujos (a criterio del asesor); Deben
considerar los análisis del piloto y la muestra final. Todos deben estar con las citas
respectivas.
Aspectos éticos (En aspectos éticos considerar el colegio de psicólogos, Informe Belmont,
principios bioéticos, convención Helsinki, AMA). Todos deben estar con las citas
respectivas en APA.

B) ESTUDIOS DE REVISIONES SISTEMATICAS

Tipo y diseño de investigación: podrían usar a Rojas & Torres, 2014; Sampieri, 2008;
Oxman, 1994; Balshem et al., 2011.
Categorías, subcategorías y matriz de categorización: se pueden mencionar categorías de
las variables de estudio; además pueden colocar categorías de orientación de búsqueda para
el estudio.
Participantes: hace mención que realizo la búsqueda de artículos de investigación y
menciona criterios de inclusión y exclusión.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos: explica los lineamentos establecidos
para realizar la valoración PRISMA
Estrategias de búsqueda: explica que booleanos y términos utilizo.
Procedimiento: Explica las fases de recolección y análisis de información; coloca figuras
donde explica esto.
Rigor científico: Puede usar Bantry-White, Hurley & Súilleabháin, 2019; Levitt et al., 2018;
Noreña, Alcaraz, Rojas, & Rebolledo, 2012
Método de análisis de datos: Para determinar la eficacia del contenido de las
investigaciones seleccionadas, se establecieron los descriptores referidos por Jensen et al
citado por (Diehl & Marin, 2016)
Tabla 1
Ítems para la calificación de la calidad de los artículos

Criterio Evaluación
¿La investigación está diseñado para cumplimiento de los objetivos Sí Parcial No
planteados?
¿El método está claramente definido? Sí Parcial No
¿La recolección de información es oportuna? Sí Parcial No
¿El análisis de la información rigurosa y científicamente acertada? Sí Parcial No
¿Los resultados son claros, además de ser posibles y justificables? Sí Parcial No
¿Se cumplen los objetivos de investigación? Sí Parcial No
¿La discusión y las conclusiones se explican mediante sustento teórico y Sí Parcial No
empírico?
¿Existe coherencia entre los datos, resultados y conclusiones del estudio? Sí Parcial No
Nota: Adaptado de Cruz – Benito (2016)

C) ESTUDIOS CUALITATIVOS
Tipo y diseño de investigación: Puede ser biográfico, fenomenológico, teoría
fundamentada, etnográfico, estudio de casos, investigación acción; generalmente se
trabajarán investigaciones con un diseño fenomenológico pues se busca explorar la
experiencia subjetiva de la población estudiada al construir y expresar sus puntos de
vista y la descripción de sus vivencias personales; Katayama (2014), este diseño
encuentra lo objetivo a través de la subjetividad de cada sujeto.
Categorías, Subcategorías y matriz de categorización: Se enuncia la o las categorías
y subcategorías utilizadas para comprender el fenómeno de estudio. En anexos se
considerará la matriz de categorización apriorística, la misma que debe incluir como
mínimo: categorías y subcategorías (apriorísticas); estas categorías apriorísticas pueden
estar alienados con temas a explorar sobre el fenómeno y que permitirán elaborar la guía
de recolección de información.
Escenario de estudio: Se describe las características del ambiente físico o entorno,
describiendo tamaño, arreglo especial o distribución, señales, accesos, así como del
ambiente social y humano, es decir, formas de organización en grupos y subgrupos
(patrones de interacción o vinculación, propósitos, redes, dirección de la comunicación,
jerarquías y procesos de liderazgo, etc.), características de los grupos y subgrupos (edad,
origen étnico, nivel socio económico, ocupación, estado marital, vestimenta, etc.).
Participantes. Contextualiza las características de los participantes citando una fuente
confiable de referencia, luego se indica como se accederá a ellos, menciona cuantos
fueron, describirá las características específicas de cada participante con datos
sociodemográficos en modo párrafo y en una tabla. Además, menciona el criterio que
utilizo para determinar el número de participantes.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos: incluye las técnicas (la observación,
la entrevista a profundidad, los grupos de discusión, foto biografía, historia de vida,
narrativa, grupo focal, investigación endógena y el análisis de documentos) e
instrumentos de recolección de datos (guía de observación de campo, guía de entrevista,
lista de cotejo o check list, grabaciones y/o ficha de investigación). Describe las
características de la técnica utilizada, el proceso de creación y los ajustes realizados.
Procedimiento
Rigor científico
Método de análisis de la información
Aspectos éticos

IV. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

- Recursos y presupuesto
- Financiamiento
- Cronograma de ejecución
 ANEXOS OBLIGATORIOS-PI
Matriz de consistencia de la tesis.

Tabla de operacionalización de las variables

Instrumentos (test) indicando en el encabezado el autor original, año y

el nombre de la persona que lo adapto si fuera el caso (Digitados). Si usaron
formularios de Google el print del formulario a (solo la primera vista) y el
URL adicionalmente.

Ficha sociodemográfica (A criterio del asesor, debe estar digitada)

Cartas de presentación de la escuela firmadas por la coordinadora de

la escuela (Escaneada, no fotos) para el piloto, si levantará la muestra en una
institución (Recuerde que en algunos casos no tendrán porque levantaron
información por formularios)

Cartas de presentación de la escuela firmada por la coordinadora de la

escuela (Escaneada, no fotos) para la muestra final. (Recuerde que en
algunos casos no tendrán porque levantaron información por formularios)

Cartas de autorización si la tuvieran firmada por la autoridad del centro

donde ejecuto el estudio piloto. (Escaneada, no fotos), caso contrario en la
carta de presentación de la escuela debe tener un visto bueno del director del
centro con la respectiva firma. No basta con el sello de recepción de mesa de
partes. (Recuerde que en algunos casos no tendrán porque levantaron
información por formularios)

Cartas de autorización si la tuvieran firmada por la autoridad del centro

donde ejecutará la investigación. (Escaneada, no fotos), casi contrario en la
carta de presentación de la escuela debe tener un visto bueno del director del
centro con la respectiva firma. No basta con el sello de recepción de mesa de
partes. (Recuerde que en algunos casos no tendrán porque levantaron
información por formularios)

Carta de solicitud de autorización de uso del instrumento remitido por

la escuela de psicología que solicito cuando realizo el proyecto de
investigación. (Firmada por la directora) dirigida al autor del instrumento,
este documento debe enviarlo al autor y es obligatorio. Esto no aplica cuando
el instrumento es de editorial.
 Obligatorio: Autorización de uso del instrumento por parte del autor
original; en el caso que sea de libre acceso colocar evidencia del lugar donde
lo ubico, la autorización puede ser una comunicación vía correo electrónico
con el autor del instrumento. Si es un instrumento pertenece a alguna
editorial debe tener autorización de la misma firmado por el representante
legal de la editorial y el recibo de pago por la compra del instrumento.

Consentimiento y/o asentimiento informado (Se coloca el formato en

blanco), los consentimientos informados no son firmados por los directores.
No colocar imágenes.

Resultados del Piloto, aquí se coloca los análisis realizados de los

instrumentos, tales como análisis cuantitativo y cualitativo de las evidencias
de validez de contenido si fue aplicado y matriz de especificaciones para la
elaboración de instrumentos si la elaboró para estudios psicométricos, Tabla
con los nombres de los autores. *Para todas las investigaciones debe incluir
los análisis de ítems, confiabilidad por alfa y omega y percentiles si fueron
necesarios crearlos o puede citar a otro autor, si ejecuto el Análisis Factorial
Confirmatorio AFC demostrar que el instrumento cuenta con índices de ajuste
adecuados, de no ser así es debatible usar ese instrumento para hacer análisis
inferenciales, debe obligatoriamente mostrar que el instrumento tiene un
funcionamiento adecuado. Se debe trabajar con una muestra mínima a 100
sujetos, el óptimo es tener entre 200 y 300 sujetos según la literatura. Es
obligatorio en el curso de Proyecto de investigación realizar el estudio piloto
pues se asegura que los instrumentos no presenten errores en la medición,
esto aplica para todo tipo de estudios cuantitativos. Si los instrumentos no
presentan evidencia psicométrica de un adecuado funcionamiento, los futuros
resultados que se obtendrían no tienen validez científica para realizar
conclusiones en un producto de investigación con estándares de calidad.

Escaneos de los criterios de jueces de los instrumentos (no fotos); deben

tener firma y sello obligatorio. Si es que en comunicación con el asesor
consideraron pertinente realizarlo. Tabla donde especifica quienes fueron los
jueces.
Sintaxis del programa usado o códigos de R Studio (Dependiendo del
programa usado y a criterio del asesor) estos son de los análisis realizados
en el estudio piloto
Evidencia de aprobación del curso de conducta responsable de
investigación - Obligatorio
Artículo de revisión sistemática de la unidad I (con 15% como máximo
de similitud) – Obligatorio (Prerrequisito para la sustentación en la Unidad
I)
*Declaratoria de originalidad del autor *
*Declaratoria de autenticidad del asesor*
 *Print del turnitin (Brindada por el asesor) *
*Dictamen*

ANEXOS PARA ESTUDIOS DE REVISIONES SISTEMÁTICAS

1. Matriz de consistencia para revisiones sistemáticas
2. Matriz de Categorización
3. Sistematización de Información de artículos preliminares
4. Ecuaciones de búsqueda preliminares
5. Evidencia de aprobación del curso de conducta responsable de investigación –
Obligatorio (Prerrequisito para la sustentación en la Unidad I)
6. Artículo de revisión sistemática de la unidad I (con 15% como máximo de
similitud) - Obligatorio
*Declaratoria de originalidad del autor *
*Declaratoria de autenticidad del asesor*
*Print del turnitin (Brindada por el asesor) *
*Dictamen*

ANEXOS PARA ESTUDIOS CUALITATIVOS

1. Encuesta sociodemográfica – Ficha de datos
2. Consentimiento informado (En blanco)
3. Guía de preguntas de entrevista o focus en su versión final
4. Formato entregado de validación entregado a los jueces (en blanco)
5. Tabla de análisis cualitativo de observaciones a las preguntas de la guía de
entrevista
6. Transcripción de entrevista de inmersión
7. Análisis preliminar de la entrevista de inmersión
8. Carta para solicitar autorización para aplicar la guía de preguntas de entrevista o
focus group (Escuela) – si fuera el caso
9. Evidencia de aprobación del curso de conducta responsable de investigación-
Obligatorio (Prerrequisito para la sustentación en la Unidad I)
10. Artículo de revisión sistemática de la unidad I (con 15% como máximo de
similitud)-Obligatorio
*Declaratoria de originalidad del autor *
*Declaratoria de autenticidad del asesor*
*Print del turnitin (Brindada por el asesor) *
*Dictamen*
 CASOS ESPECIALES

- En el caso de investigaciones cuasiexperimentales debe incluir el “Programa

detallado que aplicará.”, además los formatos de validación del programa.

- En el caso de las investigaciones de la línea psicométricas donde se construye

un instrumento debe incluir un avance del “Manual del instrumento”; no se
incluye esto cuando se revisan las propiedades psicométricas.

- Para investigaciones cualitativas debe incluir la matriz de análisis preliminar

del fenómeno de estudio.

Observación: Este documento es entregado a los jurados evaluadores

del proyecto para la jornada en las sustentaciones, se les recuerda que
ellos son los que colocan la nota de la unidad II que equivale al 70% de
su nota final.

LIMA, 20 DE MARZO DEL 2022

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN – LIMA