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CUSCO
FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIA
CIVIL
ESCULA PROFESIONAL DE ARQUIECTURA
El siguiente trabajo se basa en analizar y efectuar juicios críticos con respecto a la tesis en
mención, por otro lado también nos incentiva a indagar un poco más sobre las metodologías
de investigación que se utilizan para poder desarrollar una tesis.
En este trabajo daremos a conocer sobre como lo hicieron, como fue su proceso aplicativo,
que tipo de materiales o instrumentos utilizaron, a qué tipo de metodología pertenece, etc.,
explicando cada parte del contenido o de la estructura de la tesis y realizaremos las críticas
teniendo previo conocimiento de los aspectos más importantes de la teoría, basándonos con
fundamentos teóricos y prácticos en el tema adquiridos por nuestro docente Jorge Pavel
Rodríguez Jordán del curso a cargo METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION.
Por último, después de haber analizado el contenido de la tesis procederemos a desarrollar una
conclusión, que nos ayudara a perfeccionar nuestras futuras investigaciones.
1.-ANALISIS DE LA ESTRUCTURA
CRITERIOS
Portada
Resumen y palabras clave
Índice
Antecedentes - Marco teórico
Metodología – Justificación –Objetivo general y específicos
Pregunta de investigación – Hipótesis – Variables
Participantes o sujetos
Herramientas – Aparatos – Instrumentos
Tipo de estudio o diseño metodológico
Recursos – Cronograma
Referencias bibliográficas – Anexos – Apéndices
CRITICA
Teniendo en cuenta que esta investigación es de carácter evaluativo pone en excepción algunos
criterios como hipótesis; herramientas que han de usarse para la ejecución de ello, ya que esta
investigación se valió de instrumentos que dieron resultados tanto cualitativos como cuantitativos,
haciendo uso de recursos gráficos como tablas estadísticas, de probabilidades, recursos formales
como criterios matemáticos; como también de encuestas, entrevistas, etc.
2.-ANALISIS DE LA PORTADA
CRITERIOS
Logo de la institución
Nombre de la licenciatura
Título de la Investigación
Nombre completo del autor y asesores
Grado académico del asesor
Lugar , mes y año de elaboración
CRITICA
El presente trabajo de investigación lleva conforme con todos los criterios que se han de
considerar para evaluar una portada .se recomendaría no recargar la portada con siluetas de
personas y optar por un diseño más original conteniendo las mismas características.
Si bien el título que esta investigación nos ofrece, no se pudo redactar de manera más
concisa, engloba toda la naturaleza del trabajo, ya que a partir de ella simplemente se podría
deducir en síntesis lo que este trabajo desea constatar.
CRITICA
Hemos de considerar a este apartado como el apartado introductorio, ya que en este, de igual
manera se sintetiza el problema y de forma general se da a conocer la consistencia de la
investigación. En cuanto ala contenido se excede las 250 palabras, por lo que se
recomendaría ser más conciso, siempre y cuando abarracando todos a los criterios que este
debe de lleva.
CRITICA
En lo que respecta este apartado, la investigación estudiada cumple con los criterios
expuestos.
En el apartado marco teórico tratado en esta tesis, se ha logrado identificar todos los
criterios descritos para evaluar dicho portado. En él se conceptualiza de manera clara y
concisa lo que es el problema en esencia; a través de una precisa reseña se da a conocer
acontecimientos ocurridos en el periodo de evaluación adema de manejar bibliografía
básica y el manual APA para dar una conclusión se remite al juicio crítico intentando
explicar el problema.
CRITERIOS
CRITICA
El desarrollo de este apartado identifica dos problemas importantes, los cuales se han
desarrollado de forma general con acontecimientos en este periodo: 2002 – 2016, donde se
da a conocer que a causa de la densidad poblacional ha surgido la demanda de edificios
residenciales y estos ejecutados por la mano de empresas privadas que no llegaron a
considerar un factor importante del habitar que es la calidad espacial.
8.-ANALISIS DE LA JUSTIFICACION
CRITERIOS
CRITICA
9.-ANALISIS DE OBJETIVOS
CRITERIOS
CRITICA
En este caso se han logrado divisar dos grupos de preguntas; una general y tres específicas,
cada una de ellas se han ido desarrollando identificando variables de estudio y los criterios
planteados en este apartado. Estas preguntas de investigación han sido absueltas, por
medio de instrumentos técnicos, gráficos que dieron por respuesta tanto aspectos
cualitativos como cuantitativos.
CRITICA
CRITICA
Por ser una investigación evaluativa se enunciaron las variables, se evaluaron cada una
de ellas originando sub variables e indicadores, los cuales fueron tratados con los debidos
recursos que se optaron tanto técnicos como gráficos.
CRITICA
CRITICA:
CRITICA:
Lo que se pudo observar en el análisis de esta tesis es que efectivamente se realiza este
método de investigación descriptivo-comparativo en el que se recolectan dos o más muestras
con el propósito de observar el comportamiento de una variable controlando estadísticamente
otras variables que se considera pueden afectar la variable estudiada (variable dependiente).
Recolección de datos:
Método directo las encuestas, entrevistas, levantamiento físico y
fotográfico.
Método indirecto la observación y la visita acompañada
Visitas acompañadas: pudo realizarse con el acompañamiento del
presidente de la junta directiva de los departamentos elegidos
Procesamiento de datos: sintetizando los resultados y realizando el
levantamiento digital de los edificios organizando de la misma manera las
fotografías
Evaluación de variables: realizándose en base a la normatividad nacional
y parámetros teóricos.
CRITICA:
Criterios a considerarse:
CRITICA:
En efecto consideramos que el tipo de procedimiento que se ejecutó en la tesis
son medianamente accesibles de tal manera que otro investigador pueda repetir
o entender sin necesidad de una explicación adicional.
Criterios a considerar:
Los cuadros, las imágenes, los planos, las citas textuales, etc. Presentan una
fuente ya sea de elaboración propia o fuente extraída de otros autores según
rigen las normas APA.
CRITICA:
El respeto por algo que ya existe es simplemente ser ético como persona y por
ende como profesional, se pudo contrastar en esta tesis que existe las
consideraciones éticas.
Criterios a considerar:
Presenta gráficos
Cuadros comparativos, etc.
CRITICA:
CRITICA:
CRITICA:
Es otra fase imprescindible que deberían considerar; puesto que el tiempo en el
que se elaboró una tesis ayuda a determinar el plazo de la elaboración de la tesis.
22.-ANALISIS DE LA BIBLIOGRAFIA
CRITICA:
Los autores de la tesis utilizaron el sistema APA para realizar las citas textuales,
y cumplieron las normas que rigen este sistema.
CRITICA:
24.-ANALISIS DE LA CONGRUENCIA
CRITICA:
25.-ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA
CRITICA:
CRITICA:
CODIGO: 154649
4. Revisión bibliográfica
“La revisión bibliográfica suministra el contexto y el telón de fondo del problema de investigación.
Ella debe establecer la necesidad de la investigación e indicar que el autor tiene conocimientos del
área” (Wiersma, 1995, p. 406).
En una propuesta, la revisión bibliográfica es por lo general breve e directa. Sea prudente en la
elección de sus referencias –la bibliografía seleccionada debe ser pertinente y relevante (APA, 2001).
Seleccione y haga referencia solamente a las citas más apropiadas. Destaque los puntos claves de
manera clara y resumida
Nula Literaria – No hay diferencias en término de constructos teóricos. Por ejemplo, “No
existe relación entre los servicios de apoyo institucional y la persistencia académica de las
mujeres de edad no tradicional que asisten a la facultad”. O, “No hay diferencia entre el
rendimiento académico de los alumnos con autorregulación alta y baja”.
Nula Operacional – No hay diferencias en términos de las operaciones necesarias para
contrastar las hipótesis. En el ejemplo anterior, “No existe relación entre el número de horas
que las mujeres de edad no tradicional utilizan el centro de estudiantes y su permanencia en la
facultad después del primer año”. O, “No hay diferencias entre las medias de calificaciones
obtenidas por los estudiantes del primer y el tercer cuartil de la distribución de las
puntuaciones del inventario de autorregulación”.
Alternativa Literaria – En este caso se presenta la hipótesis que se aceptará en caso de que la
hipótesis nula sea rechazada, en términos de constructos teóricos. En otras palabras, es lo que
se espera que muestren los resultados. Por ejemplo, “Cuando más utilicen los servicios de
apoyo las mujeres de edad no tradicional, mayor será su persistencia académica”. O, “Los
alumnos de autorregulación alta tendrán mejor desempeño académico que los alumnos de
autorregulación baja”.
Alternativa Operacional – Este tipo de hipótesis es semejante al anterior, sólo que
especificando las operaciones de medición. Por ejemplo. “Cuando más utilicen el centro de
estudiantes las mujeres de edad no tradicional, más persistirán académicamente después de su
primer año de Universidad”. O, “Los estudiantes pertenecientes al tercer cuartil de la
distribución del inventario de autorregulación tendrán notas significativamente mayores que
los alumnos del primer cuartil”.
Uso de muestras
Las principales preocupaciones con el uso de muestras son las relativas a su validez – cuándo la
interpretación de los resultados sólo son válidas para la muestra en estudio? y, cuándo la interpretación
de los resultados del estudio pueden ser generalizados a otras situaciones que involucren a otras
personas (Shavelson, 1988).
Instrumentación
Describa los instrumentos que se propone usar. Si ya fueron utilizados, identifique los estudios
anteriores y las observaciones relativas a la validez y confiabilidad. Si los instrumentos no fueron
utilizados aún, presente los procedimientos que usted empleará para verificar la validez y confiabilidad
de aquéllos.
Recolección de datos
Describa el plan general de recolección de datos. Este puede incluir los procedimientos de
administración, entrevista, o procedimientos de observación del estudio. Incluya una formulación
explícita de los controles de campo que serán empleados. Si fuese apropiado, discuta como se obtuvo
permiso para conducir el estudio y obtener participantes.
Análisis de datos
Especifique los procedimientos que serán utilizados, y menciónelos claramente (ANOVA, MANCOVA,
etnografía, estudio de casos, teoría fundamentada, etc.). En el caso de utilizar procedimientos de
codificación, descríbalos con razonable detalle. Esto facilita la comunicación precisa de sus
intenciones al lector, y le ayuda a evaluar esas intenciones.
7. Limitaciones y delimitaciones
Una “delimitación” identifica los limites, o alcance específico, de un estudio. Aquí se debe explicar lo
que no se está haciendo y porqué –las referencias que no serán realizadas (y porque no), la población
que no será estudiada (y porque no), los procedimientos metodológicos que no serán utilizados (y
porque no). Limite su discusión sobre los límites a los aspectos que el lector esperaría encontrar en su
estudio, pero que por razones claramente explicitadas, no estarán presentes.
9. Referencias
Solamente las referencias citadas en el texto deben incluirse en la lista de referencias, aunque hay
excepciones. Por ejemplo, los comités evaluadores podrían demandar pruebas de su familiaridad con
un espectro literario más amplio que el estrictamente relacionado con su investigación. En ese caso, la
lista de referencias puede ser denominada bibliografía (APA, 2001, p. 334).
10. Apéndices
La necesidad de una documentación completa de los datos determina la inclusión de apéndices
apropiados en las propuestas de investigación (generalmente este no es el caso de las propuestas para
conferencias).
Bibliografía
https://www.uky.edu/~eushe2/Pajares/ElementsInSpanish.pdf
http://metodologia-central.blogspot.com/2011/09/4-elementos-
estructurales-del-proceso.html