Tabla de distribución de frecuencia:

Las tablas de distribución de frecuencias son cuadros en donde se procura

ordenar los datos obtenidos, luego de realizar el muestreo. Conceptos
asociados:

Datos sin agrupar:

Son los que se obtienen en el estudio estadístico y que no han sido

procesados, son los llamados datos puros porque tienen mayor precisión (son
los originales).

Datos agrupados:

Son los que se presentan en una distribución de frecuencias y que han sufrido
un proceso de ordenamiento.

Distribución de frecuencias para variable cuantitativa discreta:

En la primera columna de esta tabla aparecen los valores de variables, en la

segunda la frecuencia absoluta, en la tercera la frecuencia relativa, luego la
frecuencia acumulada  entre otras (el orden de las columnas puede variar)

Frecuencia absoluta: Es la cantidad de veces que se observa cada valor de la

variable Xi

Frecuencia relativa: Es el cociente entre la frecuencia absoluta de cada valor

de variable y el número total de observaciones. De ser necesario se calcula el
porcentaje, multiplicando la frecuencia relativa por 100.

Frecuencia acumulada: Se obtiene sumando a cada frecuencia absoluta, la

frecuencia acumulada anterior.

Frecuencia relativa acumulada: Se obtiene sumando a cada frecuencia relativa,

la frecuencia acumulada anterior.

Algunas Propiedades:

● La suma de todas las frecuencias relativas es igual a uno.

● La última frecuencia acumulada coincide con el total de observaciones.
● La primera frecuencia acumulada coincide con la primera frecuencia
absoluta.
● Propiedad reproductiva de la variable continúa discreta: No se pierde
nada de información, solo se da un orden; en el caso de la variable
cuantitativa discreta (VCD) la distribución de frecuencias me permite
reproducir exactamente la lista original de datos.

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ACTIVIDAD:
CASO 9: Se ha realizado una encuesta en 20 hogares (cuyas familias poseen hijos)
en la que se les pregunta el número de hijos que conviven en el domicilio
habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes:
4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2. En base a esto, confecciona una
tabla de distribución de frecuencias.

CASO 10: Los siguientes datos nos brinda información sobre el Número de
cursos de capacitación docente, realizados durante el 2020 por 15 profesores
en Matemática, de la localidad de Beltrán, Santiago del Estero. Se obtuvieron
los siguientes resultados:

 - 1 - 2 - 5 - 2 - 1 - 2  - 3 -1 -  2 - 1 - 3 - 1- 3 -  4  - 1.  

1. Identifique la población, elemento. ¿Qué variable se analiza? ¿de qué

tipo es?
2. Construir la distribución de Frecuencias. 
3. ¿Cuántos profesores realizaron sólo un curso? y en relación con el resto
de los docentes encuestados ¿En qué porcentaje?
4. ¿Cuántos profesores realizaron hasta 2 cursos?
5. ¿Qué porcentaje de profesores realizaron hasta tres cursos?
6. ¿Qué tipo/s de gráfico que realizaría? ¿Porqué?   

Además, para profundizar en los conceptos de esta unidad, se encuentra un archivo

denominado: ESTADISTICA DESCRIPTIVA TABLAS Y GRAFICOS, para leerlo hasta
la página 20. 

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