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PROYECTO DOCENTE Aprobado por:

Programa Académico: Ingeniería Industrial

Componente de Formación: Profesional o Profesionalizante
Asignatura: Ingeniería Económica Horas Semestrales Docencia Directa 48
Nombre del Docente: Yaniris Mendoza Alvarez Horas Semestrales Trabajo Independiente 96

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA: Estructurar los sistemas productivos y operacionales utilizando herramientas estadísticas y de diagnóstico propias de la disciplina con la finalidad de entender
los fenómenos empresariales

¿Aplica en
Competencias a No. de el proyecto Estrategias de Enseñanza Estrategias de
Saber Hacer Lectura Previa
Desarrollar Semanas de aula? Aprendizaje Seguimiento
Sí o No
Interpretar el marco • Concepto de Explicar con total claridad y en detalle, el No Técnica de Discusión con Lectura sugerida el Valor del dinero Elaboración de Ensayo
https://elibro- Argumentativo sobre la
conceptual de la toma 1 a 2 Decisiones Financieras proceso de toma de decisiones y la todo el grupo, phillips 66 net.lproxy.tecnologicocomfenalco.e Ingeniería Económica, su
de decisiones y su clasificación importancia que tiene éste; así mismo, Consiste en dividir al grupo du.co/es/ereader/ concepto, importancia y áreas de
financieras y manejo • Concepto de reconocer con total facilidad las en subgrupo de 6 tecnologicocomfenalco/175093? aplicación
miembros y se le deja page=14
adecuado de las Decisiones de Inversión competencias de decisión, argumentación,
finanzas y su importancia. análisis y comunicación a partir de dicho debatir por 6 minuto
• Importancia del proceso.
Reconocer las proceso de toma de Identificar plenamente los fundamentos,
competencias de decisiones los elementos básicos y las herramientas
decisión, • Concepto de de evaluación de
argumentación, análisis ingeniería económica, la Ingeniería Económica y su importancia
y comunicación a partir sus aplicaciones y en
del proceso de la toma campos de acción la toma de decisiones.
de decisiones de
inversión

Identificar los
fundamentos de la
Ingeniería Económica

para que se comprenda
su importancia en la
toma de decisiones
Aplicar en forma
eficiente los conceptos y
formulas financieras
para resolver
situaciones referentes al
valor del dinero en el
tiempo, mediante
operaciones que
involucren cálculos y
análisis de intereses.
Demostrar el impacto
que tiene el valor del
dinero a través del
tiempo y su equivalencia 1 a 6
por medio de los
diversos factores de
capitalización, con el
objetivo de valorar los
flujos de caja esperados.
Mostrar la diferencia
entre las tasas simples,
compuestas, y entre las
tasas nominales y
efectivas, tasas
anticipadas y vencidas
Aplicar los conceptos de
. Concepto de valor del
dinero en el tiempo y
equivalencia
. Concepto de Interés
de capital y tasas de
interés
. Elementos
constitutivos del interés
. Concepto de interés
simple e interés
compuesto
. Tasas de interés
Nominal y Efectivas y
conversión de tasas
. Cálculo de los
elementos del interés
simple y del compuesto
. Diagramas de tiempo-
valor
. Proponer aplicativos
de conversión de tasas
empleando Excel
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Demostrar y aplicar con exactitud fórmulas
financieras en la solución de problemas
propuestos de la vida real
Demostrar y aplicar el efecto del valor del
dinero en el tiempo y su equivalencia a
través de los diversos factores de
Lectura sugerida:
capitalización que valoran flujos de caja Capítulo de Interés simple
esperados. Primero realizamos una https://web-a-ebscohost-
Aplicar las tasas de interés simple y mesa redonda que es una com.lproxy.tecnologicocomfenalco.
edu.co/ehost/ebookviewer/ebook/
compuesto, tasas nominales y efectivas, técnica grupal para ZTAwMHh3d19fNzEwMjI2X19BTg
tasas anticipadas y vencidas para solución conocer el punto de vista 2?sid=d56560df-66e3-460b-b189-
de problemas, identificarlas y mostrar con de diferentes personas, en 55f8503d384d@sdc-v-
sessmgr01&vid=1&format=EB&rid=
claridad la diferencia entre ellas. este caso sobre el concepto
1 Quiz en Ferrum sobre
No de interés simple clases de Revisión previa de los PDF que se conversión de tasas
Aplicar el concepto de equivalencia para tasas. encuentran en la plataforma
hacer conversión de tasas de interés Después realizamos Ferrum, sobre conversión de tasas
manualmente y con el apoyo de Excel ejercicios de aplicación en
Video en YouTube
el contexto
https://
www.youtube.com/
watch?v=bTttHDPXPnQ

equivalencia en la
conversión de tasas de
interés con el apoyo de
Excel y calculadoras
Financieras (cuando se
tengan disponibles).
Calcular la ecuación de
valor equivalente con
interés simple y con
interés compuesto
Analizar problemas
financieros reales
basado en los conceptos
y el manejo básico de
Valores Equivalentes en
el tiempo.
Analizar para solución
de diferentes problemas 1 a 4
de equivalencias entre
valores presente, futuro,
anualidades y elementos,
gradientes, así como
sus aplicaciones
prácticas con el apoyo
de algunas TIC
Diferenciar los
elementos constitutivos
de las anualidades y los
gradientes
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• Ecuación de valor Identificar y analizar problemas financieros
equivalente: reales para solucionar, definiendo y
Concepto, Ecuación de resolviendo la ecuación de valor
valor equivalente equivalente
modalidad interés
simple y modalidad Analizar problemas financieros, para darle En sala de sistema Utilizar
interés compuesto, solución con los conceptos y fórmulas de las plataformas de
Ejercicios de aplicación equivalencias entre valores presente, diferentes entidades
• Anualidades: futuro, anualidades y gradientes, así como financieras en Colombia y
Concepto, Elementos, sus aplicaciones prácticas con el apoyo de hacer ejercicios reales en
https://
Cálculo de elementos, algunas TIC. los simuladores que nos
co.search.yahoo.com/ Tres ejercicios con
Clasificación, problemas ofrece el mercado
search? diferentes opciones de
de aplicación utilizando Calcular operaciones de diferente grado financiero.
fr=mcafee&type=E210CO amortización (Cuota
Excel de complejidad relativas a la amortización SI
91215G0&p=simuladores Fija; Abono a capital
• Gradientes: Concepto, y su metodología, obteniendo los +de+cr%C3%A9ditos Fijo; pagos
Elementos, Cálculo de componentes de las tablas de extraordinarios)
amortización en los préstamos. Crear escenarios con el fin de
elaborar diferentes tablas de
Clasificación, problemas amortización en la adquisición de
de aplicación utilizando préstamos Financiero utilizando
Excel Excel como herramienta.
• Concepto de
Amortización de
créditos y sistemas de
amortización:
Elementos de las
Tablas de amortización,
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Calcular operaciones de Cálculo de los

diferente grado de elementos de las Tablas
complejidad relativas a de amortización,
la amortización y su Sistemas de
metodología amortización y sus
cálculos, Propone
Analizar para obtener aplicativos de Tablas de
los componentes de los amortización y saldo
cuadros de amortización empleando Excel
en los
préstamos.

Explicar los diferentes 1 a 4 • Generalidades sobre Explicar y aplicar totalmente los diferentes Si Estudio de casos: de toma de https://elibro- Examen escrito de
decisiones entre dos alternativas net.lproxy.tecnologicoco
criterios ó métodos Proyectos de Inversión criterios ó métodos utilizados para utilizando técnicas del VAN; TIR;
selección y Análisis de
utilizados para • Métodos de evaluación determinar la factibilidad financiera, mfenalco.edu.co/es/ toma de decisiones
CAUE; C/B entre otras
ereader/
determinar la factibilidad de Proyectos de técnica y/o económica de un proyecto de tecnologicocomfenalco/
o no de Inversión: Valor inversión: VPN, TIR, CAUE, C/B, PRI. Crear escenarios con el fin de
evaluar a mejor alternativa financiera 40003?page=184
realización de los Presente Neto (VPN), Excel como herramienta.
proyectos de inversión: Tasa Interna de Explicar y aplicar con cierto grado de
VPN, TIR, CAUE, C/B, Rentabilidad (TIR), dificultad, el análisis de flujos
PRI. Costo Anual Uniforme incrementales cuando se debe decidir
Equivalente (CAUE), entre dos proyectos de inversión
Evaluar financiera,
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técnica y/o Relación Costo

económicamente un Beneficio (C/B), Período
proyecto de inversión, de Recuperación de la
mediante la aplicación Inversión (PRI).
de las metodologías • Análisis de flujos
existentes: VPN, TIR, incrementales
CAUE, C/B, PRI • Ejercicios de
Usar adecuadamente, aplicación
los indicadores de
evaluación (VPN, TIR,
periodo de recuperación
PRI, beneficio/costo
B/C, costo anual
equivalente CAUE).

Control de documentos

Responsable de Fecha Responsable de Fecha Responsable de Aprobación Fecha Acta de aprobación

Elaboración Revisión

Yaniris Mendoza Alvarez 8/08/2022 José Manuel Solana

Control de cambios (en caso de ajustes y modificaciones)

Responsable de Fecha Responsable de Fecha Responsable de Aprobación Fecha Acta de aprobación

Elaboración Revisión

Yaniris Mendoza Alvarez 8/08/2022 José Manuel Solana

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PROYECTO DOCENTE Aprobado por:
 Código:
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GUÍA PARA DILIGENCIAMIENTO PROYECTO DOCENTE

ITEM QUÍEN LO DILIGENCIA QUÉ DILIGENCIA FUENTE PARA DILIGENCIAMIENTO (Si Aplica)
Aspectos Generales
Programa Académico: Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Componentes de Formación: Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Asignatura: Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Nombre del Docente:
Horas Semestrales de Trabajo Directo Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Horas Semestrales de Trabajo Independiente Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Resultados de Aprendizaje del Programa: Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Planeación Proceso Formativo
Competencias a Desarrollar Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
No de Semanas Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Saber Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
Hacer Dirección de Programa Lo definido en el microcurrículo Microcurrículo de la asignatura
¿Aplica en el Proyecto de Aula?
Estrategias de Enseñanza Aprendizaje Docente de la Asignatura Se definen las estrategias de enseñanza y
estrategias de aprendizaje que se utilizaran para
desarrollar las competencias definidas. Estas
pueden ser desarrolladas desde la plataforma
FERRUM
Lectura Previa Docente de la Asignatura Las citas de las lecturas a desarrollar previamente
por cada una de las temáticas que serán utilizadas
para desarrollar las competencias definidas. Estas
deben ser tomadas de las referencias
bibliográficas que se encuentran en el
microcurrículo. No se debe colocar la referencia
bibliográfica, se debe colocar la cita específica que
pretende que el estudiante realice antes de la
clase.
Estrategias de Seguimiento Docente de la Asignatura Se definen cuáles son las estrategias de
seguimiento que se utilizarán para validar el nivel
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de avance en el desarrollo de las competencias

del estudiante. Estas estrategias pueden estar
acompañadas por herramientas de seguimiento
físicas o digitales según sea la preferencia del
docente.

Requisitos:

1. Se debe organizar y socializar a los estudiantes antes de la segunda semana de clase

2. Será revisado y avalado por la dirección de programa