INTEGRANTES

 
 
M2G4 
Planeación unidad pedagógica 3
Segundo semestre
Núcleo temático 4
 
 
 

Presentado a: 
Dr. Marcela Rincon
UNIDAD PEDAGÓGICA 1
1. Mesas UP1
Mesa 1:
Integrantes:
Tema de exposición:
Mesa 2:
Integrantes:
Tema de exposición:
Mesa 3:
Integrantes:
Tema de exposición:
Mesa 4:
Integrantes:
Tema de exposición:

2. Roles unidad pedagógica 9

1. Moderadores:
2. Transcriptor:
3. Secretario:
4. Administrador de recursos:

3. Planeación
3.1. Problema

Maria Juliana, de 28 años de edad, consulta porque está preocupada por su peso y
la aparición de manchas en sus axilas y en la parte posterior del cuello. En los
antecedentes refiere haber nacido macrosómica, desde su infancia suele consumir
frecuentemente comida rápida y ser sedentaria. Meses después de la realización
del seguimiento por ginecológica, la paciente reconsulta porque después de
realizarse una prueba de embarazo se mandó a tomar por su cuenta una ecografía
obstétrica que confirma una gestación.

Le comenta que ella no sabía que estaba embarazada porque siempre ha tenido
menstruaciones irregulares y en varias oportunidades había tenido retrasos de
varios meses. Cuando usted realiza la historia clínica ella le comenta que "cree"
 que tiene 24 semanas de embarazo, que en la familia no conocen su situación y
que ha consumido alcohol y cigarrillo cada viernes. La ecografia muestra un feto
de sexo masculino, longitud del fémur y perimetro torácico para 22 semanas de
gestación y un diámetro biparietal para 17 semanas. El liquido amniótico está
disminuido y durante la toma de la ecografía la frecuencia cardiaca era de 110
latidos por minuto y el feto no se movió. El tono fetal estaba conservado.

● ¿El feto es viable? ¿Existe riesgo de pérdida (óbito) fetal?

● Para poder comparar la situación de salud de Maria Juliana con la de otras
personas, usted necesita que sus formas de clasificar esta situación sean
semejantes a las utilizadas por otros profesionales de la salud. ¿Cómo se
pueden clasificar la salud y la enfermedad?
● ¿Existe riesgo que el feto presente un defecto congénito?

3.2. Términos desconocidos

Términos desconocidos Definición

 3.3. Replanteamiento del problema

MESA REPLANTEAMIENTO

Mesa 1

Mesa 2

Mesa 3

Mesa 4
 3.4. Hipótesis

MESA HIPÓTESIS

Mesa 1

Mesa 2

Mesa 3

Mesa 4

3.5. Lo que sabemos y lo que no sabemos y necesitamos saber

LO QUE NO SABEMOS Y NECESITAMOS

LO QUE SABEMOS
SABER
3.6. Cronograma

FECHAS ENCARGADOS ACTIVIDADES