Consejo tecnico escolar: Octubre 2022

crianza respetuosa
 Prácticas de cuidado, protección,

formación y guía que posibilitan el

desarrollo, bienestar y crecimiento

saludable y armonioso, tanto físico

como mental.
Se realiza de acuerdo con la

evolución de las facultades, la

etapa del ciclo vital, características,

sin recurrir a la violencia, sino

respetando sus derechos humanos

Alternativas Berrinches
Celebrar los exitos obtenidos y Conservar la calma, acercarnos

retos superados. con respeto, sensibilidad y

paciencia

Provocar encuentros de diálogo Hacer conexión emocional para

para comunicar una enseñanza . que el niño recupere la

seguridad y calma

Realizar preguntas amables El adulto debe de ponerle palabras a

acerca de la situación la situación, describiendo el hecho y

validando emociones

Escuchar y validar sus El adulto le ofrece una alternativa que

sea viable, pues el “no” genera

sentimientos frustración que puede superarse ante la

Gritar menos y explicar mas apertura de otra posibilidad

 Tomar en

cuenta la edad

¿Cómo poner límites a las niñas, niños y

y necesidades adolescentes de manera respetuosa?

Señalar el camino de

sano crecimiento y

desarrollo de los NNA Limites basados en

razones y explicarlos

de forma clara Estar disponible

Hacerles saber

y dispuesto a

que cuentan con

escuchar
Formula preguntas reflexivas y

nosotros
abre el debate desde el respeto

y la apertura hacia las ideas.

Comparte puntos
En conflictos buscar

de vista más que
formas creativas de

verdades absolutas resolución.

 Cualquier trato ofensivo,

denigrante, desvalorizado que

tenga como objetivo provocar

dolor o humillación cometido en

contra de niñas, niños y

México, de acuerdo con el

adolescentes. artículo 105, fracción IV, de

la Ley General de los

Derechos de NNA, queda

prohibido que quienes

tengan trato ejerzan

castigo corporal y

Castigos

humillante

Las afectaciones al cerebro,

sobre todo en edades tempranas,

pueden condenarle a una vida de

humillantes?
impulsividad, de dificultad para

procesar las emociones y el

razonamiento moral Los NNA experimentan

desagrado y los sentimientos

de culpa, tristeza, miedo,

enojo, impotencia, culpa,

desconcierto y confusión; se

sienten lastimados o no

queridos.
Gracias a la educación rígida y hasta severa, con castigos

físicos y amenazantes, hoy son “gente de bien”

Es falso que los castigos y los golpes

Los métodos violentos, como el castigo

construyen “personas de bien”. corporal y humillante dificultan el

La “gente de bien” es resultado del buen

aprendizaje de la niña y del niño acerca

trato recibido en el largo proceso de

de lo que está bien y de lo que está

educación y crianza o resultado de

mal, disminuyen la empatía e

incrementan la agresión y las

haber podido sacudirse las

conductas delictivas, entre otras

consecuencias de las prácticas de

cosas.
crianza autoritarias.
 Mitos y realidades sobre la

crianza
Existen algunos mitos que sostienen prácticas
de crianza perjudiciales para las niñas, niños y
adolescentes.
Se trata de expresiones que, a fuerza de
repetirse en una sociedad, terminan por
considerarse verdaderas.
MITOS Y REALIDADES

de la crianza
Realidades
Mitos La letra entra con el

Con las niñas y niños más Realidades respeto, amabilidad y

calidez que el

vale una nalgada a tiempo profesor prodiga al

La letra con sangre entra La responsabilidad de

alumnado. Entra con

Darle un golpe como cuidado de niños y niñas

el ambiente de paz,

correctivo para que el niño debe basarse en preservar

seguridad y

vea que sus malas sus derechos y respetar sus

confianza que el

acciones necesidades. La nalgada no

docente construye en

Educar es simple, basta responde a una necesidad de

el aula
con ejercer “mano dura” ellas y ellos, es producto de la

desde el inicio de la vida frustración de los adultos

MITOS Y REALIDADES

de la crianza Realidades
La Convención sobre los

Realidades Derechos del Niño, la Ley

General de los Derechos

Realidades de Niñas, Niños y

Golpear al extremo y sin Adolescentes y otras leyes

La crianza requiere de una

mexicanas establecen la

sentido o castigar con un solo

mano respetuosa, amable y
necesidad de interactuar,

golpe son la misma cosa:

amorosa y al mismo tiempo
convivir, socializar y

violación a los derechos de las

firme (no violenta), segura y
educar a niñas, niños y

y los niños y en consecuencia

confiable. La mano dura
adolescentes, utilizando

un acto arbitrario e ilegal. genera temor y

métodos y prácticas

distanciamiento. La mano
respetuosas de su

amorosa y firme genera la

dignidad.
seguridad emocional
Igualdad,empatía y respeto: principios de la crianza

respetuosa

Niños y adultos con

Conectarse con las necesidades
Los límites no punitivos es un aspecto vital

los mismos derechos de sus hijos y darles una

cuando se aplica la crianza respetuosa,

respuesta genuina, pues aunque no se imponen castigos ni

sanciones, el pequeño debe saber que

existen cosas que no puede hacer