MODULO 1

Unidad 2” Educación, aprendizaje y configuración de las identidades”

Actividad num.1” Mis recuerdos”

Regresa un poco hacia atrás, recuerda:

● ¿Cómo eras?, ¿qué aprendiste? y ¿qué experiencias fueron significativas en la

primaria, en la secundaria y en el bachillerato?

En la escuela primaria, yo era un niño muy tímido en los primeros 5 grados

de mi educación. Fue ya en el 6º grado cuando empecé a relacionarme con
mis propios compañeros del grado, me sentí ya con seguridad en mi mismo
y de que si podía realizar las actividades que me encargaban mis maestros.

Una de mis primeras experiencias significativas que marco mi gusto por las
matemáticas fue en el 6º grado de primaria, cuando el maestro del grupo
aplico un examen de matemáticas en el cual obtuve el primer lugar, cuyo
premio era asistir a la cabecera municipal para competir con otros alumnos
de otra primaria de la misma zona escolar, del cual también volví a obtener
el primer lugar.

En la escuela secundaria a la cual yo asistía, estaba a una hora de camino,

recorrido que yo lo realizaba caminando. La hora de entrada era a las 7am
y la salida era 2pm y regresando al turno vespertino de 3pm a 6pm.Esta
experiencia me permitió valorar el esfuerzo por la educación y que si
deseas obtener algo en la vida te tienes que esforzar y que nada es gratis.

El bachillerato lo estudie en la ciudad de México, el primer grado lo hice en

una Escuela vocacional del IPN y posteriormente el 2º y 3º lo realice en una
preparatoria de la UNAM.

● ¿cómo te enseñaban?

El plan de estudios durante los primeros 2 años en el nivel secundaria era

por Áreas y ya posteriormente el 3º grado fue por asignaturas.

La forma de enseñar era el modelo tradicional (el docente se coloca al

frente del grupo y vacía su conocimiento sin que, el estudiante sienta
verdadero interés por aprender si no por la necesidad de aprobar)
● ¿quiénes fueron tus maestros?

A lo largo de los años de estudio, tuve verdaderos maestros, puedo

recordar a 3 de ellos que, mas que maestros fueron verdaderos amigos con
quienes podía platicar de temas que me inquietaban.

En primaria tuve un excelente maestro, se llamaba Javier Rayo García

que, tenia la capacidad de saber motivarme a continuar.

En la secundaria, al maestro de la materia de español, quien hablaba con

autoridad y mucho respeto Humberto Nájera Brito (sus alumnos lo
llamábamos El Español) por que impartía esa materia, de mi primera clase
recuerdo que el definía la palabra Literatura como la expresión de la
belleza por medio de la palabra escrita o hablada. Con el aprendí lo que
son la oración, las partes de la oración, sujeto, verbo y predicado, lo que es
un gramema, un lexema, un morfema, fonema, palabras yuxtapuestas, etc.

Del bachillerato recuerdo al maestro que impartía la materia de filosofía, de

el recuerdo que la definía como el esfuerzo de la razón por explicarse el
origen del universo y lanzaba las siguientes preguntas:

¿Quién fue primero, la materia o el espíritu?

¿qué y cómo estudiabas?

Siempre tuve materias preferidas a lo largo de mis años de estudios, me
gustaba la filosofía, las matemáticas, la física y la materia de español.
Recuerdo que había una estrategia para estudiar que se llamaba “Círculos
de estudio” en la cual nos imponíamos retos de terminar la lectura de libros
completos como el Manifiesto del partido comunista, lógica formal y lógica
dialéctica, el capital de Carlos Marx, los Grundrichs,etc.

¿cómo era tu escuela?

Fue la gran oportunidad de mi vida para incursionar en el maravilloso

mundo del saber y superar muchas carencias.