ANÁLISIS DEL CASO NÉSTOR

Alumnas: Miño, Pilloud, Amura, Brum

Observaciones sobre la primera entrevista:

 el lenguaje utilizado y la forma de hablar de la madre; por ejemplo cuando se

refiere a su hijo como “el pibe”. La mujer no tiene hecha la secundaria.

 cuando la entrevistadora le pregunta si el embarazo fue planeado, ella le

contesta “si, fue un embarazo normal, si”, motivo por el cual podemos inferir
que no comprendió lo que se le estaba preguntando en realidad

 cuando se le preguntó si fue un embarazo deseado, la madre respondió: “Ah

no, llegó, y yo… bueno ya está”; lo cual quizá tenga que ver con que no
entendió la pregunta o que responde de manera general acerca del tema, sin
demasiado interés. Se nota por parte de la entrevistadora una actitud insistente
respecto a algunas preguntas.

 resulta sorprendente y extraño que el niño nunca haya tomado teta y que haya
empezado a comer sólidos a los 3 o 4 meses, es decir de manera tan precoz

 En cuanto al desarrollo y los primeros aprendizajes del niño, se observa que la

madre en ocasiones no sabe o no recuerda el momento exacto ni aproximado
en que fueron sucediendo

 Se observa cierto mandato materno fuerte, sobreprotección. Esto se puede ver

por ejemplo cuando la mamá dice que algunas veces Néstor duerme con ella,
porque “es muy mamero”
  Las respuestas de la mamá en algunas ocasiones parecieran ser cortas y
desinteresadas

 Néstor repite 3 veces el mismo grado; la mamá llega al EAPI por pedido de la
escuela

En líneas generales, consideramos que fue muy buena la manera en que se abordó
este caso.

Análisis del Test de Bender

Desde la mirada de L. Bender: en este dibujo podemos destacar

 emplazamiento en la mitad superior de la hoja (reproducciones

pequeñas y próximas): representa incertidumbre, búsqueda de
seguridad

 amontonamientos - superposiciones: falta de atención a los límites, falta

de preocupación por los demás, agresividad con el ambiente, pacientes
orgánicos incapacitados para captar las relaciones o que sufren
confusión en los límites del propio cuerpo

 figuras pequeñas: tendencia al retraimiento, inhibición de la

espontaneidad, sujetos emocionalmente bloqueados
  líneas firmes y continuas: expresan una modalidad intermedia entre
vacilación, timidez y falta de autoconfianza y por otro lado, agresión y
hostilidad frente al ambiente

Desde la mirada de Koppitz

Se observan los siguientes indicadores emocionales:

 Micrografismo: asociado con ansiedad, conducta retraída, constricción y

timidez

 Repaso del dibujo: asociado a impulsividad y agresividad

En la figura 1 se observa:

Distorsión de la forma: porque dibujó más de 15 puntos

Perseveración

Figura 2:
Perseveración

Figura 5:
Distorsión de la forma: hizo círculos en vez de puntos
Figura 7:
Distorsión de la forma b: omisión de ángulos

Análisis de resultados

El puntaje total obtenido es 5, lo cual nos da una edad de maduración

visomotriz de 7 años y 11 meses.
Teniendo en cuenta que la edad cronológica de Nestor es 12 años, vemos que
existe un desfasaje de 4 años y un mes.

La percepción visomotriz es de gran importancia con respecto al aprendizaje

escolar ya que está estrechamente relacionada con el lenguaje y otras
funciones asociadas a la inteligencia como por ejemplo la memoria, conceptos
temporales y espaciales, organización, representación, etc.; en este sentido,
destacamos que para que un niño pueda leer se necesita un cierto grado de
madurez en la percepción visomotriz, que tal como podemos observar Néstor
aún no ha logrado del todo.

El aprendizaje de la lectura y la escritura se constituye como la apropiación de

un bien simbólico acuñado por la cultura, en donde la familia desempeña un
papel primordial; desde esta perspectiva son experiencias de alto valor
simbólico que involucran a la intimidad.

Teniendo todo esto en cuenta, se puede inferir que el bajo rendimiento

académico que presenta Néstor podría ser un reflejo del déficit sociocultural y
emocional de su ambiente; en este sentido se puede ver claramente que el
niño no ha sido ni es estimulado (por ejemplo la madre dice que nunca le leen
cuentos).
También podemos inferir que Néstor presenta baja autoestima y retraimiento;
esto se puede observar en los dibujos realizados, que son de tamaño pequeño
y no están separados uno del otro.