FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ASIGNATURA: MATEMÁTICA II
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

Nombre y apellido del alumno:

Profesor: Horacio González
Modalidad de resolución: individual, escrita con tinta
Consignas: Resolver de manera clara y elegante y con carácter de
presentación que exhiba dominio de lenguaje técnico y simbólico e
impacto visual los temas y problemas que se indican a
continuación.

I) Parte teórica: el alumno expondrá una síntesis de las ideas

centrales que involucran los conceptos de función y función derivada.

1) Definición de función. Función como transformación. Analogía con

la definición de producto como transformación de factores, dada la
tecnología.

2) Definición de cociente de incrementos (tasa de cambio en el arco de

una curva). Vincular esta idea con el cálculo de la inclinación de la
hipotenusa de un triángulo rectángulo.

3) Ecuación general de la recta y su formulación en la forma

pendiente-intersección con el eje de ordenadas.

4) Definición analítica de la función derivada. La derivada como tasa

de cambio en el punto de una curva. Interpretaciones geométricas de
las tasas de cambio en el arco y en el punto de una curva.

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II) Parte práctica: El alumno aplicará las ideas de la parte teórica a la
resolución de los siguientes ejercicios:

1) Rectas.

Dadas las siguientes rectas:

12.x + 6.y = 72

12.x + 6.y = 60

18.x + 6.y = 72

12.x + 12.y = 72

6.x + 6.y = 72

12.x + 18.y = 72

Separar aquellas que son paralelas y aquellas que no lo son. Construir tres
gráficos: uno para la representación conjunta de las rectas paralelas, otro
para la representación de dos rectas que se intersectan sobre el eje de
ordenadas y otro para la representación de dos rectas que se intersectan
sobre el eje de abscisas. En los gráficos nombrar cada recta con su
correspondiente ecuación pendiente-intersección.

2) Parábolas.

Dadas las siguientes parábolas:

y = f(x) = x2 - 8x + 25

y = h(x) = (⅓)x2 - 4x + 25

(i) Calcular el eje de simetría a partir de la fórmula resolvente y luego

calcularlo a partir de la derivada primera.

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(ii) Calcular el discriminante e indicar la posición de la parábola con
el signo de este número y con el coeficiente del término cuadrático.

(iii) Obtener el vértice.

(iv) Representar tabular y gráficamente a partir del eje de simetría y de

la intersección con el eje de ordenadas.

3) En la siguiente función cuadrática

y = f(x) = -x2 - 4x + 12

y en los intervalos [-6,-2] y [-2,2] determinar:

(i) La ecuación de la recta secante y de las rectas tangentes que pasan

por los extremos.

(ii) La ecuación de la recta tangente a la curva en un punto medio de

los intervalos considerados, paralela a la secante, cuya existencia
garantiza el teorema del valor medio.

(iii) Representar tabular y gráficamente.