Año 

del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”.

Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico ´´San Marcos´´.

Docente: John Cachi M

Unidad Didáctica: Lógica Informática

Estudiante: Junior Alexander Pastor Alayo

Programa: Técnica Mecánica Automotriz.

Semestre: I

Fecha: 25/07/22

Año: 2022
1 ecuaciones de primer grado.

Concepto: Una ecuación de primer grado o ecuación lineal es una

igualdad algebraica cuya potencia es equivalente a uno, pudiendo contener
una, dos o más incógnitas.

Las ecuaciones de primer grado con una incógnita poseen la forma:

ax + b = c

Siendo a ≠ 0. Es decir, ‘a’ no es cero. ‘b’ y ‘c’ son dos constantes. Esto es,
dos números fijos. Por último, ‘x’ es la incógnita (el valor que no sabemos).
En tanto que, las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas poseen la
forma:

Importancia: las ecuaciones sirven para codificar relaciones en lenguaje

algebraico y, a partir de ahí, manejarlas matemáticamente. Esto supone
una herramienta muy potente para resolver problemas.

Elementos de ecuación: al observar la ilustración siguiente, nos daremos

cuentas que en una ecuación intervienen varios elementos. Veamos:

Ejemplos:

3x – 5 = 15 – x x + 8 = 10
3x + x = 15 + 5 x = 10 - 8
4x = 20 x=2
X = 20/4
X=5

1. Ecuaciones de segundo grado o cuadráticas

Concepto: las ecuaciones cuadráticas o ecuaciones de segundo grado son

aquellas en donde el exponente del término desconocido está elevado al
cuadrado, es decir, la incógnita está elevada al exponente 2. Tienen la
forma general de un trinomio:
Donde a, b y c son números reales y se conocen como coeficientes. Así, a
es el coeficiente de x2, b es el término o coeficiente de x y c es el término
independiente.

Si a = 1, la ecuación cuadrática es reducida. Si a = 0, entonces deja de ser

una ecuación de segundo grado, y se transforma en una ecuación de
primer grado:

Tipos de ecuaciones cuadráticas:

Las ecuaciones cuadráticas pueden ser completas o incompletas,

dependiendo de si existen los términos dependientes de x (b) o
independiente (c).

 Ecuaciones completas de segundo grado

Las ecuaciones completas de segundo grado tienen la forma ax2 +
bx + c = 0, es decir, todos los términos se encuentran presentes; por
ejemplo:

En este caso a = 2, b = 3 y c = 4.

En este caso a = 1, b = 10 y c = 20, pues el (-20) del lado derecho
de la ecuación pasa al lado izquierdo cambiando de signo, así:

 Ecuaciones incompletas de segundo grado

Cuando no existe el coeficiente de x, es decir, el término b, la ecuación

toma la forma:

Ejemplos:

Cuando no existe el término independiente, es decir, el término c, la

ecuación tiene la forma:
 Ejemplos:

 Raíces de una ecuación cuadrática

Toda ecuación de segundo grado tiene dos raíces que son los valores que
debe tomar la incógnita, o sea x, para que la igualdad ax 2+bx+c = 0 sea
verdadera. Resolver una ecuación de segundo grado es buscar las raíces
de la ecuación.

Las raíces de la ecuación cuadrática se calculan por la fórmula

general:

La expresión dentro de la raíz cuadrada b2  - 4(a)(c) se

llama discriminante de la ecuación cuadrática. Obsérvese que
delante de la raíz de la discriminante está el signo ±. Esto significa
que, para hallar el valor de x, en un caso sumamos el valor de la
discriminante, y, en otro caso, restamos. A esto nos referimos
cuando decimos que hay dos raíces en la ecuación de segundo
grado.

 Ejemplos:

Resolvamos la ecuación 3x2 - 5x + 2 = 0 --- mediante la formula

general.

1. Los coeficientes son: a = 3, b = -5, c = 2.

2. Los sustituimos en la fórmula general:

Las respuestas son x1 = 1 y x2 = 2/3.

 Resuelve la siguiente ecuación cuadrática por factorización:

Paso 1: coloca la ecuación en formato normal.

Paso 2: factoriza.

Paso 3: usa la propiedad del cero para separar los factores.

Paso 4: resuelve las ecuaciones lineales resultantes.

2. Inecuaciones de primer grado

Concepto: es la desigualdad existente entre dos expresiones algebraicas,

conectadas a través de los signos: mayor que >, menor que <, menor o
igual que ≤, así como mayor o igual que ≥, en la que figuran uno o varios
valores desconocidos llamadas incógnitas, además de ciertos datos
conocidos.

Ejemplo:

a) Resuelve la inecuación
3. Inecuaciones de segundo grado

Concepto: una inecuación cuadrática es una inecuación en donde

encontramos números, una variable, que esta vez la podemos encontrar
multiplicándose a ella misma, y un símbolo de desigualdad. Un ejemplo de
inecuación cuadrático podría ser:

X2−6x + 9< 0

Caso práctico:

Procederemos a resolver la ecuación cuadrática   

considerando la siguiente serie de pasos.

a) Igualar el primer miembro a cero y calcular las raíces de la ecuación

cuadrática asociada

En este caso, el método más inmediato es el de factorización:

 
  Igualamos cada factor a cero y obtenemos las raíces

Nota: Este primer paso, el obtener las raíces de la ecuación cuadrática

asociada, también se le conoce como obtener los valores críticos de la
inecuación.

b)  Representamos estos valores en la recta real

La recta real queda dividida en tres intervalos a partir de los

valores   y  :   y  .

Se toma un punto de cada intervalo y se evalúa en la inecuación

cuadrática para conocer el signo de cada intervalo. Por ejemplo, la
triada de valores 

 Nota: En caso de que la inecuación estuviera representada por los

signos menor o igual que, o bien, mayor o igual que, los intervalos de los
extremos deberían ser   y   es decir, deberán
incluir a los extremos de los intervalos, convirtiéndose en intervalos
cerrados o semi cerrados.

c) Análisis del signo de los valores y de la expresión cuadrática

La solución está compuesta por aquellos intervalos que tengan el mismo

signo que la expresión cuadrática. En este caso, la expresión
 es positiva porque se lee en la inecuación "la expresión algebraica es
mayor que cero".
 

 
Por tanto, la solución de la inecuación cuadrática es el conjunto de
intervalos 

4. Grafica de una función

Concepto: La gráfica de una función es el conjunto de puntos en el plano

de la forma (x,y) en donde x está en el dominio de la función y
además y=f(x).

A continuación, discutiremos algunos tipos importantes de funciones y

observaremos sus gráficas. Pon atención a la forma que tienen las gráficas
de estas funciones. Todos los ejemplos son de funciones algebraicas,
discutiremos otros tipos de funciones, como las funciones trigonométricas,
más adelante. Por lo pronto, observa las siguientes funciones y sus
gráficas.

Función constante: f(x)=k, donde k es alguna

constante
 

Función lineal: f(x) = ax + b
 
 Función cuadrática:
f(x)= ax2 + bx + c = a(x - x0)2 + y0

El punto rojo se
llama vértice de la
parábola.  

¿Cuáles son sus

coordenadas?  

¿Cómo se relacionan las

coordenadas del  vértice
con los números en la
forma   f(x)= x2 + 2 x + 1 = (x + 1)2
 
f(x)= a(x-x0)2  + y0?
El punto rojo se
llama vértice de la
parábola.  

¿Cuáles son sus

coordenadas?  

¿Cómo se relacionan las

coordenadas del  vértice
con los números en la
forma   f(x)= 2 x2  + x = (x + 1)2  - 1
 
f(x)= a(x-x0)2  + y0?

El punto rojo se
llama vértice de la
parábola.  

¿Cuáles son sus

coordenadas?  

¿Cómo se relacionan las

coordenadas del  vértice
con los números en la
forma   f(x)= 2 x - x2  = 1 - (x - 1)2
 
f(x)= a(x-x0)2  + y0?

El punto rojo se
llama vértice de la
parábola.  

¿Cuáles son sus

coordenadas?  

¿Cómo se relacionan las

 
coordenadas del  vértice
f(x
con los números en la = 10 + 2 x - 2 x2
)
forma   21   1  
f(x)= a(x-x0)2  + y0?  -
2 )+
¿Qué significancia tienen = 
[- x2]
los números a, x0, y0 para (
la gráfica de la función    2   2  
f(x)= a(x-x0)2  + y0?