UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

INGENIERÍA DE MATERIALES

CURSO:

SOCIEDAD CULTURA Y ECOLOGIA

DOCENTE:

VIZCONDE POÉMAPE HEBERT GUSTAVO

CICLO:

“II”

NOMBRE:
ROSAS CONTRERAS JOSEPH ANDREW

AÑO:

2022
ACTIVIDAD 04

Todo estudiante universitario que aspire a un futuro profesional ejemplar

y excelente debe contar con ciertas competencias para alcanzar sus metas en el trabajo y la

investigación; por lo que la esencia del pensamiento crítico es el pensamiento crítico,

una competencia basada principalmente en la capacidad efectiva y formal para evaluar y

explicar realmente ciertas posiciones u opiniones. El pensamiento crítico es algo que todos

deberían cultivar, sobre todo si pertenece a la educación superior, pues de ahí saldrán al

mundo a lograr sus objetivos; por eso, como estudiante de Ingeniería de Materiales en la

prestigiosa Universidad Nacional de Trujillo, creo haber desarrollado un pensamiento crítico a

lo largo de la escuela y la universidad de la siguiente manera:

Antes que nada, para usar la crítica, puedo decir que necesitas pensar en lo que quieres

hacer, es decir, enfocarte en un tema para que puedas abordar la información necesaria

y auténtica para aclarar ideas y obtener un buen apoyo. Como estudiante, por ejemplo, leo el

texto detenidamente y lo vuelvo a leer, pero destaco las ideas que considero importantes para

una mejor comprensión. En segundo lugar, para construir mi capacidad de pensamiento crítico,

he tenido que aplicar la razón o lógica ya que se debe interpretar la información correcta y

seleccionar la más adecuada según el caso, tener una buena visualización de las ideas, cambiar

de opinión si es que llega a ser necesario por los diferentes puntos de vista

Puedo decir que es muy importante desarrollar y promover el pensamiento crítico en

la formación universitaria y escolar ya que esto no está siendo fomentando como se lo

espera.
 En primer lugar, este proceso metacognitivo activo está compuesto por tres

dimensiones, como son la competencia (vertiente cognitiva), la disposición (vertiente afectiva)

y el conocimiento, todos ellos interrelacionados, pero de ideas justas, posee una esencia única

que posibilita la elaboración y el conocimiento. Resolver problemas de manera eficaz y

eficiente. Tenga en cuenta que la mayoría de los estudios se centran en las habilidades, según

Dwyer et al., 2017.

Además, el pensamiento crítico ayuda a despertar habilidades que todos tenemos,

pero que aún no se utilizan. Si los estudiantes pueden pensar, se convertirán en personas

críticas, comprenderán y se beneficiarán de la riqueza de información en una sociedad

democrática, y se beneficiarán de su vida profesional, personal y social.

En conclusión, según el Consejo Mundial de Educación Superior (2009), el

pensamiento crítico debe desarrollarse y fomentarse en la educación superior porque es útil

para la investigación, la docencia y el servicio social. Asimismo, es necesario tomar iniciativas

que permitan a los estudiantes pensar de manera crítica y activa, aprender a emitir juicios

sensatos, recibir orientación adecuada y actuar de manera proactiva para mejorar su

conocimiento formal.