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c) Puede aparecer al final.

el sujeto
(SI) (NO)
d) Puede aparecer al principio.
Para reconocer el sujeto de una oración se sigue el siguiente
(SI) (NO)
procedimiento:
3.- Completa las oraciones con los nombres de personas,
1. Se identifica el verbo.
animales o cosas que corresponden.
2. Se pregunta al verbo las palabras:
* _________________ murió en Angamos.
¿Qué... ? ¿Quién... ? ¿Quiénes... ?
* _________________ rodará, si lo sueltas.
3. La respuesta es el sujeto de la oración.
* _________________ salta en el río.
1.- Encuentra el sujeto, completando la pregunta con el verbo. * _________________ juegan en el parque.
a) Dibuja Néstor un afiche.
¿Quién ______________________? _____________________.
4. Identifica y subraya con rojo el sujeto en cada oración.
b) Su papá habló sobre los derechos del niño.
* El huerto es pequeño y hermoso.
¿Quién ______________________? _____________________.
c) Salimos los niños a pasear.
* Árboles añosos y coposos rodean el huerto.
¿Quiénes ____________________? _____________________.
d) La mesa marrón está vieja.
* Hermosas y variadas flores hay en el huerto.
¿Qué _______________________? _____________________.
2.- Lee y marca con un aspa o cruz según corresponda.
* Los pajarillos cantan entre las ramas.
a) El sujeto está siempre al inicio de la oración.
(SI) (NO)
* El domingo Carla y yo iremos al cine.
b) Puede aparecer al medio.
(SI) (NO)
* Después de dos horas, la lluvia torrencial cesó.
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SUJETO TÁCITO Y EXPRESO

COLOCA SI ES TÁCITO O EXPRESO
Voy a traerte regalos de Ica
Mirta nos contó toda su historia.
Extraño a mis primos.
le gusta jugar pelota.
Paolo se quedó en casa el fin de semana.
La tía de Daniel tiene miedo a las arañas.
Ayudamos a mamá a poner la mesa.
Jugó bien todo el tiempo.
PRACTICA CALIFICADA DE GRAMATICA
(…………………..) NOMBRE: ____________________________ FECHA: …./……/….
(…………………..) 1.-Identifica y subraya con rojo el sujeto en cada oración.
(…………………..) * El huerto es pequeño y hermoso.
(…………………..)
* Árboles añosos y coposos rodean el huerto.
(…………………..)
(…………………..) * Hermosas y variadas flores hay en el huerto.
(…………………..) * Los pajarillos cantan entre las ramas.
* El domingo Carla y yo iremos al cine.
* Después de dos horas, la lluvia torrencial cesó.
2.- Marca la clase de sujeto (SIMPLE o COMPUESTO)
Cajamarca posee un hermoso paisaje.
SIMPLE COMPUESTO
Diana y Raúl viajarán de urgencia.
SIMPLE COMPUESTO

COMPUESTO
Alejandro, Rosa y Carmen no quisieron bailar.

La gorra no es mía.

COMPUESTO

3- Escribe la clase de sujeto que es: (EXPRESO o TÁCITO)

(…………………..) a) Durmió en el coche (…………………..)
b) Los médicos y enfermeras trabajaron mucho.
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(…………………..) b) ___________ y ______________ juegan voley.

c) Anoche no vinieron a dormir. (…………………..) c) _____________ viajará mañana.
d) Trató de esconderse y no pudo. (…………………..) d) Mi ______________ come huesos.
e) Mi ______________ se perdió.
e) Las calles serán reparadas este mes. (…………………..)
f) La _____________ frita está deliciosa.
NÚCLEO DEL SUJETO
3.- Elige el núcleo del sujeto de cada oración:
Recuerda: Una oración bimembre puede tener más de un a) Los niños tenemos derechos. (…………………..)
núcleo. b) La torta y los bocaditos están muy sabrosos.
Ejemplo: (…………………..)
El gato y el perro com en ca rn e. El núcleo del sujeto
es el sustantivo . c) Mi amigo me ha regalado cien soles. (…………………..)
N N
d) Los niños y los jóvenes deben ser educados.
S
(…………………..)
1.- Subraya el sujeto y luego escribe N debajo del núcleo del
sujeto.
4.-Escribe una oración con cada imagen y menciona el
a) Los pájaros cantan por las mañanas. núcleo del sujeto.
……………………………………
b) La gata tuvo cuatro gatitos.
N.S: ………………………………
c) Patricia y Julia montan bicicleta.

d) Javier, Renzo y Luis juegan trompo.

…………………………………………
e) Nosotros caminaremos por la playa.
N.S: ………………………………..….

2.- Completa las siguientes oraciones con núcleos.

a) El ___________________ es mi postre favorito.
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………………………………………… e) _____ lápiz ___________ está nuevo.

N.S: ………………..…………………. 3.- Reescribe las oraciones aumentando un modificador

Modificadores del sujeto
Ejemplo:
1.- Subraya el sujeto y sus modificadores directos.
a) Mis dos amigos leen un libro.
b) Mi vestido rojo está sucio.
c) Tus amigos pequeños juegan en el jardín.
d) El libro grande y el cuaderno azul son míos.
2.- Completa con modificadores directos.
a) _____ pared ___________ está pintarrajeada.
b) _____ vestido ___________ está sucio.
c) _____ elefante ___________ es juguetón.
d) _____ cartuchera ___________ es hermosa.
directo al sujeto.
a) Los niños bailan sus trompos.
____________________________________________________
____________________________________________________
b) Leyó la carta la señora.
____________________________________________________
____________________________________________________
c) En la pizarra el maestro escribe.
____________________________________________________
____________________________________________________
d) Los caballos trotaban por el monte.
____________________________________________________
____________________________________________________
e) El mago sacaba conejos de su sombrero.
____________________________________________________
____________________________________________________
f) Está lejos el colegio de mi casa.
____________________________________________________
____________________________________________________
g) La niña lee muchísimo.
____________________________________________________
____________________________________________________
h) El gato juega en la sala.
____________________________________________________
____________________________________________________
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3.- Reconoce el sujeto, enciérralos; escribe ”N” debajo del
núcleo y MD debajo de los modificadores directos que
encuentres:
1) Los perros pastores ladraron demasiado.

2) El nuevo alumno es guapo e inteligente.

S
E jem plo: La cas a de m i tía queda en Surco. 3) Ese grupo juvenil toca alegres canciones.
N MI
1.- Subraya el sujeto y sus modificadores indirectos. 4) Las palabras groseras me indignan.
a) Tus zapatos de cuero son lindos.
5) Tuvimos un día agitado en el colegio.

b) Tus medias de lana están con hueco. 6) Cinco chicos fueron seleccionados.

c) Una alumna del colegio ganó el concurso. 7) Aquellos árboles frondosos me fascinan.

8) Es interesante esta asignatura.

d) Las aves sin plumas son horribles.
9) Explicó todo el profesor.
e) La casa de Ana queda junto al parque.
10) Nuestras agudas voces se escucharon hasta.
2.- Relaciona las palabras subrayadas en cada oración.
a) La flauta mágica suena muy bien. •Núcleo del sujeto.
b) Las camisas de franela
abrigan mucho. •Modificador directo.
c) Tus compañeros de clase
son simpáticos. •Modificador indirecto.
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PRACTICA CALIFICADA DE GRAMATICA
NOMBRE: ____________________________ FECHA: …./……/…. 5) .......................... .............................
1.- Reconoce el sujeto, enciérralos; escribe ”N” debajo del amor ........................................................ .
núcleo y MD debajo de los modificadores directos que
encuentres:
1) El campeón de ajedrez recibió una medalla.
2) El costo de vida aumentó.
3) Un viaje en lancha es inolvidable.
4) Los maestros del Perú trabajan esforzadamente.
5) Un pollo sin papas cuesta menos.
6) Detesto los gatos sin bigotes.
7) Este pastel con pasas está fresco.
8) El examen de Comunicación será fácil.
9) Se acabó la comida para gatos.
10) Son para niños, los cuentos de aventuras.

Agrega modificadores directos e indirectos a los siguientes núcleos y forma

oraciones.

1)............................................
casa ...................... ................................................ .
MD MI

2)................. .......................
grupo ...................... .............................................. .
MD MD MI

3) .............................
regalo ............................ ....................................................... .
MD MI

4) .........................
cocina ........................... ......................................................... .
MD MI
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MULTPLICACION POR DOS CIFRAS

Resuelve:

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones y halla el mensaje oculto:

O T M D

S E I A

810 2385 4558 1624 1742 1026 1273 3672 1273

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