vínculo entre el profesor y el estudiante en el núcleo del trabajo del docente

Principalmente aportan a la construcción del diálogo entre el profesor y su escolar para así lograr
una mejor estimulación del aprendizaje generando así también un vínculo en el trabajo

el vínculo como proceso para lograrlo necesitamos suplir dos conceptos básicos que son vitales
para el desarrollo y construcción humana que son el reconocer y comprender..

hacer una propuesta para comprender el vínculo entre el profesor y el estudiante como parte del
trabajo del docente , ósea que antiguamente no importaban las emociones de los escolares pero
ahora sabemos que la docencia es un labor afectivo inmaterializado , se constituye mediante
acciones para poder tener un pensamiento consiente y colectivo

es una idea importante que los docentes nos entreguen diversos elementos para poder aportar en
la comprensión desde el marco teórico hasta el aprendizaje en si una idea necesaria seria
implementar. Un desafío entre el vínculo del docente y estudiante estimulando y ejercitando el
proceso de enseñanza aprendizaje

otra idea fastuosa es trabajar los aspectos del vínculo mas positivos se observa una gran
discordancia en lo que hace y dice el currículo , nos muestra de una manera pero no lo estamos
cumpliendo y no existe una fiscalización correspondiente

tenemos también que tomar en cuenta que este vínculo no se toma ni constituye de la nada , hay
que ejercitar el esquema cognitivo y afectivo para un proceso elemental y significativo y así
generan una comunicación eficaz

Una idea según el texto es luego de que logran la motivación y están en un ambiente cálido
fomentamos el proceso de aprender y que cada estudiante quiera aprender y que quiera expresar
lo aprendido es porque se esta gestionando correctamente el proceso

dentro de las aulas como hay poco tiempo para presentar cada enseñanza hay que buscar la
manera de poder implementar el concepto de manera lúdica y que le tomen un significado a largo
plazo y puedan expresar sus emociones sus sentimientos sus inquietudes y sus aprendizajes
necesitamos que las aulas sean de espacios libres de relaciones magistrales y mas aprendizaje en
conjunto