PROYECTO DE APRENDIZAJE N°02

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I : ´NIÑOS DE LA PAZ
EDAD : 5 AÑOS
DOCENTE: Conislla Santiago Erika Liliana
DIRECTOR:
DENOMINACION DEL PROYECTO: PROMOVEMOS LA IGUALDAD DE GENERO.
1.1SITUACION SIGNIFICATIVA:
Al observar a niños de 5 años al momento de interactuar en los sectores enfatizando el sector hogar, pude
notar muchos de ellos son limitados por los mismos compañeros a realizar actividades de su agrado ya
que es considerado que estos son específicos para un género al momento del juego. Ya que se puede
enfatizar que mayormente el sector hogar es utilizado por las niñas y no por los niños ya que siempre ha
sido un estereotipo que la mujer se encargue del hogar y del cuidado de los más pequeños.
Limitando así sus opciones de juego y frenando su aprendizaje de nuevas experiencias. Para ellos se
quiere lograr la igualdad mediante cuantos, juegos acerca del intercambio de roles, Calendario de la
corresponsabilidad, realizando preguntas como ¿los niños y las niñas somos iguales?
IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoques transversales Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.
Enfoque Igualdad de Género

valores Respeto por las diferencias

Igualdad y Dignidad
Empatía

-Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y

Ejemplos respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
-Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie.
-Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias
entre
varones y mujeres.
-Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas
responsabilidades en el aula.
DURACIÓN: De 10 días
PRODUCTO:

 Teatrín de cambio de roles.

 Calendario de la corresponsabilidad.
 Juego de tarjetas

VII.DESARROLLO DEL PROYECTO:

6.1 PRE PLANIFICACION:
¿HARÉQUÉ? ¿CÓMO LO HARÉ? ¿QUÉ NECESITARÉ?

 Crearemos actividades  Realizaran la

y juegos para los niños representación del
referente al tema. cambio de roles entre
 Les hablaremos más a los niños y niños.
profundidad sobre el  Realizaran el cambio de
tema dado. deberé diariamente
 Se les darán diferentes entre niños y niñas
deberes por día. promoviendo la
igualdad.
 Tendrán una
introducción con
ejemplos claro y
concisos.

6.2. PLANIFICACION CON LOS NIÑOS

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?