ESCUELA DE CAMPO PARA AGRICULTORES

GUÍA DE PREGUNTAS PRUEBA DE CAJA

Cultivo de uvilla

Objetivo: Establecer el nivel de conocimiento de los agricultores sobre el cultivo de uvilla

mediante la prueba de caja al inicio de la ECA para posterior evaluar el avance de
aprendizaje que se espera tener al concluir el proceso de capacitación.

Fecha: ______________________________ Lugar: _______________

Responsable: _________________________ Grupo: ______________

Conocimiento de cultivo de uvilla

1. Selección del escenario de prueba
El facilitador debe ubicar una parcela de uvilla que cuente con un cultivo en pleno
desarrollo vegetativo, que presente problemas fitosanitarios o a su vez conseguir
muestras de hojas, insectos y frutos con problemas fitosanitarios y en el cual se pueda
observar los principales problemas que se presentan en el manejo de cultivo como daño
causado por plagas, enfermedades o estrés por falta de agua.
2. Preparación del escenario de prueba
Se puede fabricar los tableros de cartón o tabla triplex con dimensiones de 35 x45cm,
colocados en una tira de 1 m de alto. El ánfora para colocar las respuestas se puede
elaborar con una cartulina de 12x12cm aproximadamente. En cada tablero se pueden
ubicar 3 ánforas

3. Elaboración de fichas
Elaboramos fichas de 2x1 cm de una cartulina. En cada ficha anotamos el número
asignado a cada participante, que constituye el código que lo identifica. El número de
ficha que entrega debe estar de acuerdo con el número de estaciones establecidas. Por
ejemplo, si hay 20 estaciones, entregamos 20 fichas a cada participante, en la ficha no
se escribe la respuesta, constituye una especie de voto, con el cual el participante
responde la pregunta.
4. Elaboración de preguntas
Las preguntas deben ser de forma clara, sencilla, entendible y con términos conocidos
por todos. Deben basarse en problemas locales sobre el manejo del cultivo de interés
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Cultivo de uvilla

5. Procedimiento
Ubicamos las estaciones en el contorno del cultivo, a una distancia aproximada de 10m
para evitar la interferencia entre una estación y otra.
El facilitador debe explicar claramente cómo elegir la respuesta correcta, el tiempo de
duración para cada pregunta, el cambio de estación y la dirección del recorrido por cada
una de las estaciones. Debemos identificar previamente al grupo de participantes que no
saben leer para asignar un facilitador que acompañe por las estaciones, indicando el
contenido de las preguntas más no dirigiendo las respuestas.
Se darán dos minutos para escoger la respuesta a cada pregunta, en este momento cada
persona coloca la ficha con su código respectivo en ánfora correspondiente a la
respuesta que considera correcta, posterior se hace el cambio de estaciones, hasta
terminar con todas los participantes y preguntas.
6. Evaluación y entrega de resultados
Los resultados deben ser presentados y analizados juntamente con el grupo de
participantes. Los presentamos en una forma clara y entendible, a través de gráficos o
dibujos. No es necesario indicar los resultados en forma individual.
Ejemplo prueba de caja
1. ¿Qué daño ocasiona este animal?

Pulgón

A) Arrugamiento en hojas B) manchas moradas C) Pudrición de la raíz

2. ¿Qué tipo de enfermedad es?

A) Pudrición del fruto B) Virosis C) Mancha gris

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3. ¿Por qué razón es causada la enfermedad denominada “mal de tierra”?

A) Alta temperatura B) Alta humedad C) Baja humedad

4. ¿Qué factor ocasiona que las hojas se hagan de esta manera?

A) Granizo B) Sol C) Lluvia

5. ¿A que plaga corresponde la siguiente “apariencia”?

A) pulgones B) mosca blanca C) Nemátodos