Cartografia Social Vereda Montalvo Espinal Tolima

“ITFIP” INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional

NIT 800.173.719.0
www.itfip.edu.co
Cartografía Social orientada a los aspectos socioculturales, económicos, políticos y

ambientales en la vereda Montalvo del municipio de El Espinal Tolima.
Estudiantes:
Leidy Carolina Baltan Ramírez
Daniela Núñez Díaz
Deisy Lorena Romero Rojas
Ximena Rodríguez Agudelo
Kerlly Alexandra Trujillo Palmito
Institución de Educación Superior ITFIP

Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Educación
Tecnólogo en Gestión Social
Practica Social Comunitaria
Jornada Diurna Semestre: VII
Espinal-Tolima
2022
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CALLE 18 CARRERA 1ª BARRIO ARKABAL ESPINAL – TOLIMA
TELS. (8) 2483503 – 2480033 - 2480110 FAX 2483502 – AA. 087
“ALIANZA POR UNA EDUCACIÓN SUPERIOR CON CALIDAD”
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Cartografía social orientada a los aspectos socioculturales, económicos, políticos y

ambientales en la vereda Montalvo del municipio de El Espinal Tolima.
Docente:
Marcela Campos Alcalá
Institución de Educación Superior ITFIP

Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Educación
Tecnólogo en Gestión Social
Practica Social Comunitaria
Jornada Diurna Semestre: VII
Espinal-Tolima
2022
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Introducción
El presente trabajo muestra la importancia de la cartografía social, que es un instrumento
para conocer y reconocer la realidad territorial en la comunidad, donde se convierte en una
herramienta de investigación que permite desde sus experiencias vividas, la observación y
el aprendizaje, presentar desde lo más complejo hasta lo más factible. La cartografía social
al dibujar mapas, favorece las perspectivas para una mejor comprensión de la realidad
territorial, se transforma en un procedimiento no solo por la variedad de información sobre
los aspectos socioculturales, económicos, políticos y ambientales sino porque trasmite
relaciones, sensaciones y proyecciones que van encaminadas a buscar soluciones favorables
colectivas.
Como metodología se realizó una investigación de tipo descriptiva con un método mixto
para conocer las realidades y analizar las circunstancias que afectan el territorio sobre
problemas sociales, junto con las necesidades que carecen para reflexionar sobre su
territorio, desde un conocimiento profundo por quienes habitan la zona.
La investigación acción participativa reconoce que el conocimiento es esencialmente un
producto social y se construye mediante un proceso de relación, convivencia e intercambio
entre los individuos, en consecuencia, de la realidad, la sociedad tiene mucho que
manifestar y ser la protagonista en el proceso de trasformación hacia el desarrollo integral
de la comunidad, por medio de la acción participante se logra conocer y actuar sobre la
realidad, se comprueba por medio de las acciones realizadas, donde se comprende la
objetividad para transformarla y no sobre el hecho de investigar solamente para conocer
dichas problemáticas, esto quiere decir que los participantes deben asumir el rol de
integrantes activos que interpretan sus propias practicas transformativas con sentido
proactivo y pertinencia en los métodos donde se establecen cambios importantes por medio
de las vivencias del proceso de desarrollo.
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Planteamiento del Problema
La cartografía social es un método participativo de investigación colectiva que parte de una

perspectiva integradora, mediante la cual se entiende que la realidad es construida
culturalmente por las personas, desde sus experiencias culturales, interpersonales,
económicas, políticas, las cuales influyen en la representación mental, gráfica, subjetiva y
material del contexto socio-cultural.
Según Habegger y Mancila (2006:6), la cartografía social permite conocer y construir un
conocimiento integral del territorio para que se pueda elegir colectivamente una mejor
manera de vivirlo, desde una mejor comprensión de la realidad territorial, de cómo vivimos
el territorio que habitamos y cómo construimos el futuro territorio que deseamos. (Mancila)
Desdé tal perspectiva, entendemos la cartografía social como un proceso de planificación
participativa en el que los propios actores repiensan el territorio desde el mapa, poniendo en
el centro el saber y la memoria de las personas que viven en él y buscando soluciones
colectivas desde la participación de la comunidad y el dialogo entre diferentes actores.
La cartografía social como aporte esencial a comunidades rurales
Es fundamental para el desarrollo de la sociedad ya que muestra de forma gráfica y a escala

una imagen de la realidad. Sin ella sería imposible el desarrollo de los sistemas urbanos y
rurales”. A partir de la cartografía es posible conocer cuál es relieve de una zona, cuáles son
los desniveles existentes, cuál es la distancia de un objeto a otro, cuál es la densidad de
población que puede tener una ciudad o vereda, dónde están los asentamientos irregulares,
dónde están los ríos y arroyos, dónde hay zonas inundables, etc. Todos estos datos son
fundamentales para poder conocer el territorio y a partir de allí planificar el crecimiento de
cualquier región.
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Cartografía realizada en América latina

En el presente trabajo se aborda de manera sucinta, el estado de la cartografía aplicada a los
estudios medioambientales en América Latina, con énfasis en lo que deberá constituirse, en
opinión del autor, en un nuevo paradigma en los estudios geográficos y medioambientales:
la Cartografía social en el ámbito de la Geografía.
La situación de América Latina en este nuevo siglo continúa las sombrías proyecciones
emitidas a finales del siglo XX: Un crecimiento de la población por encima de la media
mundial, cuyo número desde el año 2005 rebasa los 560 millones de individuos, un
creciente proceso de urbanización, con una población urbana cuya concentración crece de
manera alarmante y que agrupa algunas de las ciudades más pobladas del planeta, la
extensión y profundización del nivel de pobreza extrema, la existencia de ínfimos niveles
de educación, empleo insuficiente, desnutrición, falta de servicios médicos, analfabetismo,
violencia, hacinamiento de la población en barrios insalubres, contaminación creciente en
las ciudades, deforestación, empobrecimiento de las grandes masas de campesinos,
descapitalización y atraso tecnológico, realidades que configuran un panorama que permite
entrever un futuro casi inevitable de crisis económica y social en los próximos años.
El medio ambiente se concibe como “el sistema de elementos abióticos, bióticos y
socioeconómicos con los que el hombre entra en contacto, modificándolos y utilizándolos
para la satisfacción de sus necesidades”. (Arcia y otros, 1994). (AmericaLatina, 2010)
Cartografía realizada en Colombia

La localidad de Kennedy se encuentra densamente poblada con 1.060.016 de personas en el
2014 (Secretaría Distrital de Planeación, 2017), en los últimos 30 años ha sufrido una fuerte
expansión urbana como respuesta a políticas de ciudad excluyentes como las planteadas por
el modelo neoliberal, que se plasman de manera contundente en los bordes de la ciudad y
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en específico en el área de estudio (Gil, 2019). El ejercicio de cartografías participativas se

desarrolló durante varias sesiones, teniendo en cuenta tres ejes de indagación: 1) Historia
urbano espacial de la localidad 2) Situación social actual de la UPZ de estudio 3)
Movimientos, organizaciones sociales y comunitarias: objetivos, alcances y limitaciones;
estos ejercicios permitieron construir la espacialidad de las acciones colectivas, dinámicas
sociales y la memoria local del territorio. El ejercicio se planteó, a través de preguntas
orientadoras que no pretendían limitar a los líderes y lideresas comunitarias sino motivar
discusiones en torno a temáticas en común, los participantes plasmaban sobre un mapa base
sus conocimientos y sentires en torno a los ejes propuestos, los cuales se estructuraron en
un trabajo exploratorio con la comunidad, donde se realizaron entrevistas con agentes
claves en el territorio. Hay que aclarar que la utilización de mapas base no se implementó
con el fin de legitimar cartografías institucionales por el contrario se usó para deconstruir
las visiones territoriales establecidas, plasmando la realidad de una parte importante de
Kennedy. La investigación tuvo un trabajo en el terreno considerable que duró
aproximadamente tres años (2016-2018), en los que se utilizaron metodologías como: la
observación participante, las historias de vida, las entrevistas semiestructuradas a
profundidad, grupos focales y cartografías participativas (Gil, 2019, p.7) a nueve líderes
comunitarios y actores influyentes en los movimientos sociales del sector los cuales
contaban con un conocimiento amplio sobre la historia de la consolidación de los barrios y
el panorama actual de su comunidad. El ejercicio cartográfico en comunidad determinó que
si bien las dinámicas sociales de la expansión urbana de la ciudad de Bogotá
(desplazamiento forzado, pobreza urbana, asentamientos informales) influyen en el borde
de la localidad, existen dinámicas particulares como: la diversificación de la informalidad,
inseguridad, construcción en ecosistemas estratégicos y el mercado inmobiliario. está la
lectura de realidades se obtuvo con la reflexión de los agentes territoriales y sus actuaciones
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sobre el espacio, ya que su condición de agentes (Bourdieu, 1995) los hace más que
espectadores, desarrollando diferentes acciones en el sentido de Arendt (2009),
promoviendo la salvaguarda del territorio y el empoderamiento de las comunidades
generando la gestión colectiva del espacio (Santos,1986). (Grandett, 2019)
Cartografías realizadas en el Tolima
En 1935, Ibagué tenía 36.000 habitantes (SIDEICO, 1935). El cálculo de su población fue
aproximado porque se basó en los censos realizados en 1913 (Notaría Primera, 1913) y
1918 (Notaría Primera, 1918a), junto con el conteo de las cuadras de la ciudad en 1918
(Notaría Primera, 1918b) y el informe de casas de comercio y oficinas particulares (Notaría
Primera, 1918c). Sin embargo, presenta una síntesis sobre las condiciones de consolidación
de la ciudad hasta la Calle 21, luego de la cual se encontraba la zona de expansión.
Ibagué es una ciudad intermedia colombiana en cuyo centro existe una zona socialmente
deprimida y comercialmente efervescente. Para solucionar sus problemáticas se realizó una
propuesta de rediseño urbanístico dentro del marco de los planes parciales nacionales,
finalmente incorporados a los principios de planeación del Ministerio de Vivienda en el año
2012. Sin embargo, el plan no se ha ejecutado, por lo cual tiene una condición de idealidad
y probabilidad, común a los planeamientos urbanísticos desde 1935. Para comprender las
convergencias y divergencias entre estos planes y la realidad urbanística, se realizó un
análisis del sector utilizando el método histórico-artístico en su componente objetual
ajustado para el análisis de morfologías. La superposición cartográfica para la
identificación de tendencias evidencia el continuo desconocimiento de las dinámicas
históricas y el desacierto en los procesos de planeación. La investigación aporta criterios de
análisis que pueden ayudar a la incorporación de estudios morfológicos históricos para la
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toma de decisiones urbanísticas en sectores similares y en ciudades que presentan

superposiciones entre las políticas nacionales y el desarrollo municipal.
Materiales y métodos: Se aplicó el método histórico-artístico en su vertiente objetual,
consistente en “la definición de estilos a través de la observación y de la comparación”
(Moreno Martín, 2014), al cual se realizó un ajuste conceptual para analizar morfologías
urbanas en lugar de estilos arquitectónicos y sus incidencias socio-espaciales (Delgado,
2006). Como sustento se utilizó el método filológico-documental para recomponer con la
precisión posible el “[...] contexto en el que fue creada, recibida, utilizada/modificada y, en
ocasiones, destruida” la traza urbana (Moreno Martín, 2014, p. 6). Para ello, se revisaron
los archivos históricos de la ciudad, con lo cual se obtuvo la totalidad de la cartografía
generada sobre la ciudad. La herramienta de acompañamiento para el proceso fue la
restitución planimétrica mediante la vectorización (calco digital), el retoque digital y las
gráficas analíticas (modelación de datos) (Van der Maas, 2011). Para suplir los vacíos
documentales se aplicó el levantamiento oral de fuentes vivas, lo cual permitió la
aproximación a criterios de validación de la información mediante la lectura crítica de las
fuentes y el contraste de la información.
El primer paso para abordar el tema investigado fue la búsqueda de fuentes primarias que
permitieran determinar con exactitud las condiciones de la zona estudiada desde 1935. Para
ello, se realizó una selección preliminar de actas notariales en el Archivo Histórico
Municipal, cuyo contenido definió las medidas de la parcelación de la zona, los materiales
de las construcciones, el porcentaje de ocupación y el estado de las vías. (tolima)
Antecedentes de El Espinal Tolima

El Espinal es un municipio colombiano ubicado en el departamento de Tolima, a 153 km
de Bogotá con dirección suroccidente, y a 57,6 km de Ibagué, capital departamental; es el
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segundo municipio más poblado del departamento del Tolima y es conocido como la
capital arrocera del centro del país.
Eventos históricos
• Fundación: 3 de abril de 1783 (237 años)
• Erección: 1 de abril de 18081
Población del Espinal
 Total: 75,828 hab.34
 Densidad: 349,44 hab/km²
 Urbana: 58,494 hab.
Lo rodea los ríos Magdalena y Coello. La gran parte de la superficie es llana.
Espinal es conocido por la fabricación de instrumentos típicos, su gastronomía es famosa
por los tamales y la lechona que son los platos típicos de la región; su extensión total:
231 km², extensión área urbana: 4,26 km², extensión área rural: 212,74 km².
Su economía se basa en la agricultura, sobre todo del arroz y otros productos como
algodón, sorgo, soya, maíz y tabaco entre otros. Además, posee empresas de diferentes
sectores entre ellos los Molinos, los cuales generan un alto porcentaje de empleo en la
ciudad. (TOLIMA)
Problemática principal en la vereda Montalvo

Se evidencia la problemática de inseguridad en la vereda Montalvo del Municipio de El
Espinal Tolima mediante la recolección de información para la elaboración de la cartografía
social donde se da inicio a la aplicación del instrumento a través de la encuesta sobre los
aspectos socioculturales, ambientales, económicos, políticos, donde nos permitió saber el
por qué se está presentando la inseguridad y desde cuando se evidencian estos hurtos en la
comunidad, en la realización de la encuesta también realizamos lo que fue la observación
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se pudo evidenciar que los hurtos se presentan en la oscuridad en la entrada del puente de
la vereda Montalvo , se evidencia que estos hurtos lo hacen porque en la vereda le hace
falta alumbrado público y vigilancia de las autoridades, sé realizo un taller acerca de la
inseguridad y de los tipos de hurtos para obtener más información de la problemática se
evidencio que los hurtos los hacen porque en la vereda tiene facilidad de salidas a la hora
de robar ya que cuentan con tres entradas, estos tipos de hurtos que se presentan en la
comunidad de la vereda Montalvo lo hacen por medio de armas de fuego donde la
comunidad se siente intimidadas por estos agresores donde temen por sus vidas, y ser
despojados de sus pertenencias.
La violencia genera la percepción de inseguridad, por cuanto la inseguridad es una
construcción social que proviene de la distorsión que la violencia produce en las relaciones
sociales. Por ello, el crimen y el temor influyen negativamente sobre la estabilidad, el
desarrollo social, económico y sustentable de las ciudades, sobre la calidad de vida de las
personas y los Derechos Humanos, se debe tener en cuenta que la seguridad es
imprescindible para que el individuo este tranquilo.
Justificación
Los motivos que nos llevaron a realizar la cartografía social en la vereda Montalvo del
municipio de El Espinal Tolima donde nos permitió identificar aspectos socioculturales,
económicos, políticos y ambientales fue porque se está presentando una problemática que
causa impacto en la comunidad debido a la inseguridad y otros factores, donde
consideramos a la población un objeto de estudio carente de saberes, conocimientos y
capacidades para comprender sus realidades.
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Siendo la cartografía social una herramienta que nos permite investigar y realizar un
acompañamiento en procesos sociales, desde un acercamiento directo a la realidad,
correspondiendo a las necesidades que pasan por alto en la comunidad, que den respuestas
a las problemáticas que en ocasiones sufren por la falta de una buena administración de los
recursos, o un modelo económico injusto que reflejan la historia de la sociedad.
Se llevó a cabo por medio de unas técnicas de recolección de datos basado en la

investigación cualitativa y cuantitativa con método mixto según el autor (Onwuegbuzie,
2017) que nos indica por medio de ocho fases determinar y analizar el proceso de
exploración que sea apropiado para esta cartografía social, donde logramos evidenciar
actitudes, comportamientos y la comunicación entre la población, de igual forma se
recopilo información por medio del instrumento de recolección de datos cuestionario,
dándonos cuenta de las necesidades que presentan los integrantes de la comunidad acerca
de los problemas sociales donde habitan y generando alternativas de solución.
Objetivo General
Determinar la problemática que afecta los aspectos socioculturales, económicos,

políticos y ambientales mediante la cartografía social en la vereda Montalvo de El Espinal
Tolima.
Objetivos Específicos
Reconocer la problemática de la comunidad mediante la aplicación de métodos y técnicas

propias de la cartografía social.
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Contrastar las relaciones de la comunidad en los diferentes aspectos estudiados mediante el

diseño de mapas.
Plantear acciones de bienestar en la comunidad basado en los resultados obtenidos en la

cartografía social.
Marcos de Referencia
Marco Teórico
La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,

secuestros, violaciones, de los cuales podemos ser víctimas ya que eso sebe a nivel
nacional. Hoy en día, es una de las principales características de todas las sociedades
modernas, y es que vivimos en un mundo en el que la extensión de la violencia se ha
desbordado en un clima generalizado de criminalidad.
Se refiere a la ausencia de riesgos que va desde los campos de interés y análisis
internacionales pasando por la Seguridad Nacional donde el Estado tiene principal interés y
responsabilidad de resguardar hasta su sentido más restringido refiriéndose a la seguridad
humana, donde se intenta proteger sus intereses y derechos fundamentales y desde luego su
propia vida.
El concepto ha sufrido grandes transformaciones tanto en la teoría como en la praxis, y a
raíz de las diversas dinámicas mundiales se ha visto la necesidad de adaptarse a ellas. En el
informe del PNUD 1993 (Alvis) se establece que: "El concepto de seguridad humana debe
cambiar, evolucionando de tal manera que de basarse exclusivamente en la Seguridad
Nacional pase a destacar mucho más la seguridad de la gente; De la seguridad mediante el
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armamentismo hacia la seguridad para el desarrollo humano; De la seguridad territorial a la

seguridad alimentaria, en el empleo y el medio ambiente"
La inseguridad ciudadana como fenómeno de desmejoramiento de la calidad de vida de
las personas y en especial en las estructuras familiares en uno de las mayores situaciones
que las comunidades, al ser un aliado de la violencia. La mayor parte de los delitos que se
presentan ocurren en zonas residenciales. De ellos son víctimas y victimarios que en su
mayoría son jóvenes habitantes del mismo sector o circunvecinos de las comunidades
afectadas. La inseguridad forma parte de las preocupaciones de la mayoría de los

ciudadanos en todas las localidades. Que de los cuales se pueden se pueden atribuir por
condiciones económicas y laborales, en la actualidad, el tema de la seguridad ha tomado
importancia y en algunos casos, es la preocupación también por temas de percepción
cuando los medios de comunicación orientan o sesgan los televidentes sobre la inseguridad
de manera constante.
La problemática social de la inseguridad es un fenómeno que se ha globalizado en
muchos lugares lo que ha generado que los investigadores enfoquen sus estudios en
profundizar en esta temática. Según (Hanson S. B., 2015)hacen referencia el, cómo la
inseguridad trae consecuencias de diversa índole, como disminución en las habilidades
parentales, una alteración de las relaciones íntimas, un aumento de relaciones
interpersonales conflictivas, dificultades para conseguir y/o mantener un empleo y
problemas en el funcionamiento y actividades sociales, entre otros factores.
La seguridad ciudadana se ha convertido en un elemento clave en la percepción de la
calidad de vida de los habitantes, es una problemática social que afecta a diversos sectores
de la sociedad por ello se convierte en un tema en la agenda de los gobiernos locales y
nacionales. (Caviedes , 2015)
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Marco Conceptual
Según (Ander-Egg, 2005) la comunidad es una agrupación o conjunto de personas

que habitan un espacio geográfico delimitado y delimitable, cuyos miembros tienen
conciencia de pertenencia o identificación con algún símbolo local y que
interaccionan entre sí más intensamente que en otro contexto, operando redes de
comunicación, intereses y apoyo mutuo, con el propósito de alcanzar determinados
objetivos, satisfacer necesidades, resolver problemas o desempeñar funciones
sociales relevantes a nivel local.
De acuerdo con lo anterior una comunidad son un grupo de personas que tienen un
mismo objetivo en común, que tienen ciertas reglas y que luchan por sus intereses
en común y suplir sus necesidades básicas.
Según (Trivelli, 2009) el desarrollo rural tiene como objetivo aumentar la cantidad
y calidad de los activos de las personas e instituciones para lograr un mayor nivel de
ingresos. Así mismo, busca generar un impacto en las capacidades humanas,
asistencia técnica, créditos y donaciones, entre otros.
Desde esta perspectiva podemos decir que el desarrollo rural es un proceso de
crecimiento, integral y autosostenible con el objetivo de mejorar las condiciones y
la calidad de vida de la población por medio de las dimensiones socioculturales,
económicas, políticas y ambientales.
Según (Hanson S. B., 2010 )hacen referencia el como la inseguridad trae

consecuencias de diversa índole, como disminución en las habilidades parentales,
una alteración de las relaciones íntimas, un aumento de relaciones interpersonales
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conflictivas, dificultades para conseguir y/o mantener un empleo y problemas en el

funcionamiento y actividades sociales, entre otros factores.
De acuerdo con el anterior autor se puede decir que la inseguridad afecta por
completo el bienestar de las personas, desestabilizándolos emocionalmente por las
pérdidas que han obtenido cambiando sus objetivos de vida propuestos.
Según Bertrand Badie citando a R. D. Sack (2001:300, citado en Jolly, 2012:3),

indica que el territorio se analiza en la ciencia política como un constructo social,
es decir, como el resultado de un intento hecho por un individuo o un grupo de
afectar, influenciar o regir a unas personas, fenómenos o relaciones, delimitando y
controlando un área geográfica”
Empleando las palabras del anterior autor se puede decir que el territorio es un
espacio geográfico lleno de cultura, costumbres que pertenece a una población en
común.
Según (Arraigada, 2002)la seguridad en sentido restringido es definida como el

conjunto de políticas y acciones coherentes que tienden a garantizar la paz pública,
por medio de la prevención y represión de los delitos a través del control penal y
policial.
Teniendo en cuenta lo anterior se puede decir que la seguridad es definida como los
intereses y responsabilidad que asume cada individuo de proteger lo que tanto le ha
costado con tanto esfuerzo tener y dejar que las entidades estales hagan la
prevención a dicha problemática.
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Según (Ceboratev y Restrepo, 2016 ) el desarrollo familiar latinoamericano es una

disciplina construida para aportar al desarrollo de las sociedades a partir de la comprensión
de la capacidad de agencia de las familias, en ella las familias tienen las condiciones para
crear ambientes de transformación de realidades injustas e inequitativas por relaciones de
solidaridad y apoyo mutuo; por tanto, esta disciplina no se sostiene en una explicación
“patologizada” de la familia, al estilo de ciertas tradiciones en la psicología y la psiquiatría,
que tienen como objeto el desciframiento de enfermedades mentales en el ser humano.
De acuerdo con lo anterior se puede decir que el desarrollo familiar es trabajar en equipo y
mutuamente por los objetivos propuestos donde exploran las capacidades que tienen los
integrantes de las familias para dar solución a cualquier situación adversa.
Según (White, 1949) el Cambio social son innovaciones o variaciones de los elementos
tecnológicos, ya sean materiales o no, así como de las creencias, las costumbres, de los
patrones de conducta individual o colectiva, que representan el contenido de la cultura. Se
refieren a las innovaciones que se realizan en las relaciones o interrelaciones entre
individuos o colectividades, cuyos mecanismos forman parte de los sistemas sociales que,
al ser reconocidas como norma, se constituyen en instituciones sociales. Cuando estas
instituciones sufren nuevas modificaciones, variaciones o adaptaciones, según las
necesidades creadas por los cambios en otras instancias de la unidad socio - cultural,
entonces decimos que está operando el cambio social.
Desde esta perspectiva se puede decir que el cambio social se da en un grupo de personas
que comparten patrones de conductas en diferentes ámbitos como lo son aspectos sociales,
políticos, económicos, parentales en donde su principal propósito es asimilar diferentes
situaciones de manera integral.
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Según (Tamayo, 2012) la población es la totalidad de un fenómeno de estudio,

incluye la totalidad de unidades de análisis que integran dicho fenómeno y que debe
cuantificarse para un determinado estudio integrando un conjunto de entidades que
participan de una determinada característica, y se le denomina la población por
constituir la totalidad del fenómeno adscrito a una investigación.
De lo anterior se puede decir que la población son un conjunto de inviduos a
estudiar donde tienen características en común los cuales se estudian y da inicio al
proceso de investigación.
Según (Cortajeneras, 2014 ) los recursos son los medios humanos, materiales,
técnicos, financieros, institucionales, etc., de que se dota a sí misma una sociedad,
para dar respuesta a las necesidades de sus individuos, grupos, y comunidades, en
cuantos integrantes de ella. Es el concepto correlativo a las necesidades. La
condición de sociales, le viene dada porque su función cumple un objetivo social,
no particular.
De acuerdo con lo anterior podemos decir que los recursos son de vital importancia
para una comunidad ya que son los recursos los que ayudan a suplir sus necesidades
básicas y a mantener una calidad de vida estable y prospera.
Según (Searle, 2017) la realidad social es un conjunto de hechos institucionales

constituidos por el acuerdo humano, describe las características comunes de la
realidad social, los rasgos generales y constantes de los hechos institucionales.
De lo anterior podemos decir que la realidad social son un grupo de personas donde
se comportan de diferentes maneras y que actúan unas con las otras para
transformar un entorno.
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Marco Legal
LEYES
 ley 1153 de 2007 La corte constitucional declaró inexequible la ley 1153 de 2007 o
ley de pequeñas causas que buscaba judicializar a aquellos que incurrieran en
contravenciones penales o delitos menores.
 la Ley 2197 de 2022 Por medio de la cual se dictan normas enfocadas al
fortalecimiento de la seguridad ciudadana y se dictan otras disposiciones, la Ley
2197 de 2022 por medio de la cual se dictan normas enfocadas al fortalecimiento de
la seguridad ciudadana y se dictan otras disposiciones.
 la Ley 148 de 1997 Crea el Fondo Nacional de Seguridad y Convivencia
Ciudadana, los recursos de dicho fondo deben dirigirse a gastos destinados a
propiciar la seguridad ciudadana, la preservación del orden público (art. 122 Ley
148/1997).
 las leyes 4 de 1991 y 62 de 1993 las cuales determinan que alcaldes y
gobernadores, junto con la Policía, deben diseñar y desarrollar planes y estrategias
integrales de seguridad, que den cuenta de las necesidades y problemáticas propias
de sus comunidades.
 Señala la responsabilidad del presidente, los gobernadores y los alcaldes de
garantizar el orden público en sus respectivas jurisdicciones, dichas competencias
serán desarrolladas con mayor detalle por La administración del Fondo está a cargo
del Ministerio del Interior y de Justicia. No obstante, la misma ley señala que el
Consejo Superior de Seguridad y Defensa Nacional y el Consejo Técnico Nacional
de Inteligencia, pertenecientes al Ministerio de Defensa Nacional, coordinarán la
ejecución de los recursos de dicho Fondo.
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NORMAS
Creación de delitos. La ley de seguridad ciudadana introduce varios tipos de delitos
penales al código penal, entre los que se destacan:
 El Delito de intimidación o amenaza con arma de fuego consistente en imponer

una pena de prisión de 48 a 72 meses a aquel que utilice arma de fuego; armas,
elementos o dispositivos menos letales; armas de fuego hechizas, arma blanca
para amenazar o intimidar a otro.
 El delito de porte de arma blanca consistente prisión de 24 a 36 meses a aquel que
porte elemento punzante, cortante, corto punzante o corto contundente, que tenga
potencialidad letal durante evento masivo o escenario masivo abierto al público sin
que su porte esté relacionado con una, profesión u oficio lícito.
 En el mismo sentido, se crea el delito de obstrucción a la función pública
consistente en prisión de 36 a 60 meses a aquel que mediante violencia o amenaza
promueva o instigue a otro a obstruir, impedir o dificultar la realización de cualquier
función pública.
 Creación de circunstancias de agravación punitiva para el delito de obstrucción a
vías públicas. El artículo 16 de la ley de seguridad ciudadana introduce un aumento
de la mitad a las dos terceras partes cuando se cometa el delito de obstrucción a vías
públicas que afecten el orden público y adicionalmente se empleen máscaras o
elementos similares que sirvan para ocultar la identidad o la dificulten; se utilicen
armas convencionales o se realice la conducta valiéndose del cargo como servidor
público o valiéndose de inimputables, niños o adolescentes.
DECRETOS
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 Decreto 2.170 de 2004 crea los Fondos de Seguridad de las Entidades Territoriales
y los Comités de Orden Público, los cuales son conformados por el comandante de
la respectiva guarnición militar, el comandante de Policía, el jefe del puesto
operativo del Departamento Administrativo de Seguridad (DAS) y el alcalde
municipal. Estos comités están facultados para coordinar el empleo de la Fuerza
Pública y poner en marcha los planes de seguridad que tengan lugar.
 Decreto 1070 de 2015, "Decreto Único Reglamentario del Sector Administrativo de

Defensa", así: consejo nacional de seguridad y convivencia ciudadana. artículo
2.2.8.2.16. Objeto. Reglamentar el Consejo Nacional de Seguridad y Convivencia
Ciudadana, como un cuerpo consultivo y de decisión para la prevención y reacción
ante los problemas relacionados con la seguridad y la convivencia en el nivel
nacional, así como para la coordinación, implementación, evaluación y seguimiento
de la Política Marco de Convivencia y Seguridad Ciudadana.
ARTICULOS
 Artículo 19 de la Ley 1801 de 2016, dispone que los Consejos de Seguridad y
Convivencia "son cuerpos consultivos y de decisión para la prevención y reacción
ante los problemas relacionados con la seguridad y la convivencia en el nivel
nacional, regional, departamental, distrital, municipal o metropolitano". Que el
precitado artículo a su vez establece que el "Gobierno nacional establecerá mediante
reglamentación los objetivos, funciones, integrantes y demás aspectos relacionados
con el funcionamiento de los Consejos de Seguridad y Convivencia".
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 Artículo 2 de la Ley 1955 del 25 de mayo de 2019, por la cual se expide el Plan
Nacional de Desarrollo 2018 - 2022, "Pacto por Colombia, Pacto por la equidad",
estableció que el documento denominado "Bases del Plan Nacional de Desarrollo
2018 - 2022: Pacto por Colombia, pacto por la equidad", es parte integral del Plan
Nacional de Desarrollo, y lo incorporó como un anexo.
CODIGOS
 El Código Nacional de Seguridad y Convivencia Ciudadana es la primera
herramienta con la que cuentan todos los habitantes del territorio y las autoridades
para resolver los conflictos que afectan la convivencia y con la cual se puede evitar
que las conductas y sus consecuencias trasciendan a un problema de carácter
judicial e inclusive de carácter penal. El conocimiento y aplicación de esta
normativa permitirá generar las condiciones de seguridad y tranquilidad que son tan
anheladas por todos los colombianos.
La Constitución Política de 1991 marca un hito respecto a la concepción de la seguridad,

en la medida en que a partir de una perspectiva «estado-céntrica» se empiezan a considerar
otros ámbitos como la estabilidad institucional y la convivencia ciudadana. Así apareció
constitucionalmente el concepto de convivencia ciudadana que, junto con el de seguridad
ciudadana, que no aparece en la Constitución, reorientan la mirada y la acción del Estado
hacia la tranquilidad y seguridad de los ciudadanos y no exclusivamente hacia la seguridad
de las instituciones ((Acero, s.f.) recursos para la creación del Fondo provienen de una
contribución especial del 5% sobre el valor de los contratos de obras públicas, en el orden
nacional, departamental y municipal. De la misma manera, el ((Acero, s.f.)señala la
importancia de estos avances constitucionales y legales; sin embargo, critica el que los
distintos gobiernos nacionales y locales hayan delegado la responsabilidad de la seguridad
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en cabeza de las Fuerzas Armadas, sin que existiesen políticas integrales de seguridad del
Estado y de seguridad ciudadana lideradas por el Ejecutivo, de manera que la lucha contra
la violencia y la delincuencia sigue teniendo un tratamiento militar y policial.
Metodología
El presente proyecto de investigación es de tipo descriptiva y se llevó a cabo bajo el método

mixto la teoría de contingencia para la elección del enfoque de la investigación, que acepta
que los diferentes tipos de investigación (cuantitativa, investigación cualitativa y mixta) son
superiores en diferentes circunstancias y es tarea del investigador para examinar el
específico contingencias y tomar la decisión sobre la que la investigación apta para el
enfoque, o la combinación de enfoques, se debe utilizar en un estudio específico.
Al reducir la brecha entre los investigadores cuantitativos y cualitativos, la investigación
de métodos mixtos tiene un gran potencial para promover la responsabilidad compartida en
la búsqueda de lograr la rendición de cuentas por la calidad educativa.
El proceso del modelo de métodos de investigación mixta consta de ocho pasos
(Onwuegbuzie, 2017)
FASE 1: Determinar la pregunta de investigación: ¿Cuál es la causa por la cual se
está viendo afectada la comunidad de la vereda Montalvo?
FASE 2: Determinar el diseño mixto que es apropiado: Es un diseño de investigación

que involucra datos cuantitativos y cualitativos, ya sea en un estudio particular o en varios
estudios dentro de un programa de investigación, es decir que nos ayuda a identificar la
problemática que se está presentando en la comunidad.
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FASE 3: Seleccionar el método mixto o modelo mixto de diseño de la investigación:

En esta investigación se escogió el método mixto ya que consiste en recopilar información,
analizar e incorporar la investigación cualitativa como cuantitativa de la vereda Montalvo
del municipio de El Espinal Tolima donde a través de la encuesta realizada por medio de
datos cuantitativos logramos saber sus actitudes, comportamientos y comunicación con sus
vecinos, en los datos cualitativos se realizó como instrumento de recolección de datos el
cuestionario donde recopilamos información sobre las necesidades que presentan los
integrantes de la comunidad a cerca de la inseguridad como problema principal.
FASE 4: Recoger la información o datos de entrada: Es un elemento central dentro

del proceso de investigación, el cual nos permite dar respuesta a los problemas
identificados y alcanzar los objetivos planteados en la Cartografía Social para recoger
evidencias de la realizad estudiada.
FASE 5: Análisis de los datos: Es el proceso de exploración, transformación y

examinación de datos en donde se puede identificar diferentes variables o patrones que se
evidencian dentro de la comunidad y aumentan a eficiencia para respaldar la toma de
decisiones a la hora de tomar alternativas de solución para la vereda Montalvo de El
Espinal - Tolima.
FASE 6: Interpretar los datos: Los datos obtenidos por medio de las técnicas de
recolección de datos deben ser analizados e interpretados para darle sentido a los objetivos
de la investigación mediante el contraste de los resultados y lo que conocemos de la
problemática de la comunidad de la vereda Montalvo de El Espinal – Tolima.
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FASE 7: Legitimar los datos o información de entrada: En este proceso realizado se

debe tener en cuenta que toda la información que se ha recolectado es de carácter privado
ya que las personas de la comunidad han confiado en que esta información que ellos están
brindando sea simplemente para buscar la solución a la problemática y no ser divulgada.
FASE 8: Sacar conclusiones (si se justifica) y la redacción del informe final:

Finalmente en este paso se sacan las conclusiones de los resultados que arrojan los
instrumentos de recolección de datos para llegar a una posible solución de la trasformación
de las realidades.
Por otra parte, hay cinco propósitos principales de razones para llevar a cabo métodos de
investigación mixtos:
PROPÓSITO 1: La triangulación: Es una estrategia implementada para llevar a cabo

la investigación en donde se emplearon métodos como lo son cuantitativos y cualitativos,
los cuales están representados en las gráficas de barras y tortas con un porcentaje que varía
según caga pregunta o elección tomada por la comunidad, así mismo se realiza un análisis
final de todo lo dicho anteriormente para llevar a cabo la triangulación de datos.
PROPÓSITO 2: La complementariedad: Como complementariedad en la búsqueda

de colaboración se obtuvo como red de apoyo a la Policía Nacional siendo esta una entidad
que prevalece la mitigación de la inseguridad en los ciudadanos siendo esta la principal
problemática que preocupa a la comunidad de la vereda Montalvo del municipio de El
Espinal Tolima.
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Del mismo modo encontramos que por medio de los resultados obtenidos en la entrevista y
en el cuestionario a través de la tabulación, análisis, interpretación y triangulación de datos
obtenidos se pueden complementar dicha información observando la inseguridad que existe
en la comunidad y que acarrea otros factores como lo son el miedo a hacer despojados de
sus pertenencias o el uso de las sustancias alucinógenas.
PROPÓSITO 3: Iniciación: Se da inicio la cartografía social en la vereda Montalvo

del municipio de el Espinal Tolima mediante la recolección de información para la
elaboración de la cartografía social se realiza la aplicación del instrumento a través de la
encuesta sobre los aspectos socioculturales, ambientales, económicos, políticos, también se
realizó la entrevista y observación donde nos permitió saber cuál es la principal
problemática que es la inseguridad debido que se presentan hurtos a mano armada
frecuentemente y la comunidad se sienten desprotegidos por las autoridades.
PROPÓSITO 4: Desarrollo: (es decir, como los resultados de un método se utilizan
para ayudar a explicar el otro método).
PROPOSITO 5: De expansión: (es decir, buscando la amplitud y el alcance de la

investigación mediante el uso de métodos diferentes para diferentes componentes de
consulta).
Enfoque Socio Critico
El enfoque que se escogió para la realización de la investigación fue socio crítico, este se
inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado a
la Universidad de Frankfort y con la agrupación de pensadores alemanes como Max
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Horkheimer y Fredrich Pollock, entre otros. Los mismos estaban interesados en entender
las formas de dominación que acompañaban los cambios del capitalismo, lo que quiere
decir que los estudios iniciales tuvieron como objetivo la economía capitalista y la historia
del movimiento obrero.
De acuerdo con Arnal (1992, 2011), el paradigma socio-crítico adopta la idea de que la
teoría crítica es una ciencia social que no es puramente empírica ni sólo interpretativa, sus
contribuciones se originan de los estudios comunitarios y de la investigación participante.
Tiene como objetivo promover las transformaciones sociales y dar respuestas a problemas
específicos presentes en el seno de las comunidades, pero con la participación de sus
miembros.
El paradigma socio-crítico se apoya en la crítica social con un marcado carácter autor
reflexivo. Considera que el conocimiento se construye siempre por intereses que parten de
las necesidades de los grupos y pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano.
Esto se consigue mediante la capacitación de los sujetos para la participación y
transformación social. Además, utiliza el autorreflexión y el conocimiento interno y
personalizado para que cada quien tome conciencia del rol que le corresponde dentro del
grupo. A tal efecto se propone la crítica ideológica y la aplicación de procedimientos del

psicoanálisis que posibilitan la comprensión de la situación de cada individuo,
descubriendo sus intereses a través de la crítica. De esta forma el conocimiento se
desarrolla mediante un proceso de construcción y reconstrucción sucesiva de la teoría y la
práctica.
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Técnicas
Técnica Rompe Hielo

Un rompehielos es una actividad diseñada para ayudar a la gente a conocerse, y por lo
general incluye el intercambio de nombres y otra información sobre antecedentes
personales. Usualmente cuando las personas llegan a un taller, van cargados de todos sus
problemas y les es difícil concentrarse, por eso es importante utilizar un rompe hielo que
motive a los asistentes y los disponga para la actividad, les permitirá sentir confianza y
estar dispuestos a consolidarse como equipo.
Mi Nombres es:
Se les pedirá a los participantes formar un círculo grande. A continuación, cada uno dirá
su nombre mientras los demás están atentos a esto.
Terminado lo anterior se les pedirá a los participantes que eleven sus brazos a la altura
del pecho y junten las palmas y en esta posición de señalamiento se dirija a otro
participante diciendo su nombre......
Cuando al participante llegue al puesto del otro; esté saldrá haciendo lo mismo y así
sucesivamente. El taller dará la pauta para el número de participantes que estén en
movimiento. La actividad termina cuando uno de los participantes no sepa el nombre de
todos.
Técnica de la lluvia de ideas

Según (Corzo)La lluvia de ideas es una técnica frecuentemente usada para producir
ideas creativas. Generalmente se le define como una técnica de creatividad de grupo para
generar una gran cantidad de ideas para resolver un problema.
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Esta técnica se llevará a cabo a través del buzón de sugerencias en donde la comunidad
nos dará su opinión escrita de forma confidencial, luego estas serán depositadas en el buzón
de sugerencias y al final se leerán todas para ver cuáles son sus propuestas u opiniones
sobre la inseguridad que se presenta en la vereda Montalvo.
Técnica de Buzón de Sugerencias

Según Humberto Ibáñez, un buzón de sugerencias es un recurso de comunicación
utilizado para dar voz a las distintas ideas de mejora, propuestas de soluciones, quejas e
iniciativas que las personas puedan aportar a la organización a través de esta sencilla forma
de diálogo.
Una de las ventajas de este tipo de iniciativa es que los interesados pueden aportar sus
ideas de forma totalmente confidencial.
Esto con el fin de que la comunidad nos exprese su pensar acerca de todas aquellas
inconformidades sobre la inseguridad y otras situaciones que se pueden presentar en la
vereda Montalvo.
Técnica de Exposición
Según Julia Máxima Uriarte, una exposición oral es una situación comunicativa formal, en
la que uno o más expositores informan al público asistente respecto a un tema o un asunto
que han estudiado de antemano, con el fin de darlo a conocer o difundirlo.
Por medio de una cartelera se llevó a cabo la técnica de exposición para hablar sobre la
inseguridad ciudadana que se define como el temor que sufren las personas de ser víctima
del crimen directo e indirecto: y el resultado de ello produce el daño físico y psicológico de
las personas afectando su bienestar individual, Salud mental, su felicidad y su calidad de
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vida, con los subtemas como lo son las causas , tipos, afectaciones, prevención y posibles
soluciones con el fin de que la comunidad obtenga más conocimientos sobre la inseguridad
que se está presentando en la vereda Montalvo y darle una solución ya que la comunidad se
está viendo perjudicada por los altos índices de hurtos que se presenta con arma de fuego. ,
Técnica observación
La observación es la acción de observar, de mirar detenidamente, en el sentido del
investigador es la experiencia, es el proceso de mirar detenidamente, o sea, en sentido
amplio, el experimento, el proceso de someter conductas de algunas cosas o condiciones
manipuladas de acuerdo a ciertos principios para llevar a cabo la observación.
Observación significa también el conjunto de cosas observadas, el conjunto de datos y
conjunto de fenómenos. En este sentido, que pudiéramos llamar objetivo, observación
equivale a dato, a fenómeno, a hechos (Pardinas, 2005:89).
Esta técnica se utilizó para diagnosticar como se encuentra la comunidad ya que la vereda
Montalvo se está viendo perjudicada por la inseguridad que se presenta frecuentemente por
falta de alumbrado público, se pudo observar que la vereda tiene tres entradas esto facilita
que los agresores tengan varias opciones de escapar ante las autoridades, los hurtos se
presentan en el puente Montalvo con arma de fuego, a través de la observación se puede
analizar varios factores claves para la recolección de información. A la hora de hacer las
encuestas detallamos que las personas son trabajadoras le dan uso a la producción que se da
en el sector más que todo se benefician por la grama china, el mango, algodón, son
serviciales se prestan para hablar cada visita que se realiza participan puestas para un
cambio quieren más vigilancia policial.
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Técnica entrevista
Sabino, (1992:116) comenta que la entrevista, desde el punto de vista del método es una
forma específica de interacción social que tiene por objeto recolectar datos para una
investigación.
El investigador formula preguntas a las personas capaces de aportarle datos de interés,
estableciendo un diálogo peculiar, asimétrico, donde una de las partes busca recoger
informaciones y la otra es la fuente de esas informaciones. Por razones obvias sólo se
emplea, salvo raras excepciones, en las ciencias humanas.
La ventaja esencial de la entrevista reside en que son los mismos actores sociales quienes
proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y
expectativas, cosa que por su misma naturaleza es casi imposible de observar desde fuera.
Nadie mejor que la misma persona involucrada para hablarnos acerca de todo aquello que
piensa y siente, de lo que ha experimentado o proyecta hacer.
Se da inicio a la entrevista donde una de las principales problemáticas que se presentan en

la vereda Montalvo es la deserción escolar, realizamos la entrevista a los jóvenes que se
están viendo afectados donde nos permitió conocer los factores que inciden al no terminar
sus estudios, se les diagnostico 6 preguntas en las cuales la 1 se les preguntaba cuáles eran
las posibles causas del abandono escolar donde respondieron que las causas eran por tema
de transporte, recursos, falta de infraestructura en la vereda Montalvo ya que cuenta con
una escuela y está en malas condiciones. La 2 se les pregunto creen que la familia es parte
fundamental en el proceso educativo dando como respuesta que si la familia es muy
fundamental para nuestra formación crecer como persona con buenos valores ya que en la
familia es la primera escuela donde se forjan responsabilidades y tareas. La 3 se les
pregunto en qué nivel de formación se presenta la deserción escolar respondiendo que se
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presentan en el bachiller ya que no cuentan con colegio para seguir con sus estudios en la
vereda Montalvo. La 4 se les pregunto si los recursos económicos es un impedimento para
seguir con sus estudios, respondiendo que, si ya que no tienen como transportarse o pagar
diario taxi para ir hasta otro colegio, por otro lado, dicen que exigen recursos como lo son
fotocopias, útiles de estudios y no tienen recursos económicos. La 5 se les pregunto es
importante el aprendizaje adquirido en los colegios para la formación del individuo,
respondieron si por medio de la educación nos formamos como persona adquiriendo
aprendizaje para ser un ciudadano activo ante la sociedad. La 6 se les pregunto considera
usted que el trato que le dan los docentes y padres de familia es el adecuado, para su
proceso de formación, respondieron si la familia es la clave fundamental para formar un
individuo con valores, los docentes también deben ser solidarios y respetuosos con los
estudiantes. Por lo tanto, se recolecto información utilizando la técnica de esta entrevista
con el apoyo de la grabación pidiendo el permiso a cada persona entrevistada.
Reseña Histórica
Datos Presidente de la Junta de Acción Comunal

Nombre: Nancy Parra Duran
Numero de Documento: C.C 65 702 363
Teléfono: 320 358 0535
Periodo a cargo: 2014 - 2022
Localización Geografía de Montalvo
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La vereda Montalvo, está constituida por 150 casas, hay por alrededor de 160 familias,
allí existen 1 escuela y carreteras sin pavimentar.
Limites
Norte: Vereda Paraíso

Sur: Canal Guayabal, Barrio Carretera vieja
Oriente: Barrio Entre Ríos
Occidente: Vereda Patio Bonito
Código Postal Vereda Montalvo, Espinal; Es un código postal de tipo Rural y

corresponde a la zona ubicada entre Mpio. Coello y Flandes al norte y Limite Urbano al
sur, M. Flandes y Vía Espinal-Girardot al oriente y Vía Espinal-Chicoral al occidente. El
código postal Montalvo de Espinal es 733527.
Dimensión Geográfica
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La vereda Montalvo se encuentra ubicada en El Espinal-Tolima, es una zona rural, se

encuentra 4.1 km de la zona urbana del espinal, desde Flandes 18 km y desde Girardot a 32
km, esta vereda cuenta con una canal que pasa agua del canal mayor de Guayabal, las casas
cuentan con agua de aljibes y la carretera son sin pavimentar. Dentro de la comunidad hay
establecimientos de comercio como 9 tiendas, un café internet, una piscina, una papelería,
un puesto de comidas rápidas y una capilla de encuentros católicos, los habitantes en sus
tiempos libres, permanecen en sus casas haciendo oficios domésticos y los domingos las
familias se reúnen para preparar sancochos o asados para compartir tiempo en familia o con
los vecinos.
Dimensión Histórica
En la dimensión histórica no se conoce mucho de esta vereda, lo se sabe que la casa con
propias, algunas por herencia familia, algunas fincas han sido remodeladas y vendidas, la
dimensión histórica de la escuela de Montalvo , empezó a funcionar en 1957 en una casa de
familia de la señora Gilma Torres, solo para niñas, después la señora Gilma vendió la casa
y la señora Verónica Parra dio permiso para que la escuela siguiera funcionando, luego el
señor José Villalba en 1963 dono un lote para que construyeran la escuela, ahí se
construyeron 2 salones de clase, una cocina, un salón para bailes, después con todas las
actividades que hacían de los bailes recolectaron para hacer 2 salones más, empezaron a
llegar más estudiantes de las veredas vecinas la escuela funcionaba con un rector y un
docente los salones de clases no habían grupos mixtos, se trabaja de lunes a sábado todo el
día. Actualmente funciona con una sola profesora, se trabajó con los grados de preescolar a
quinto, hay 21 estudiantes y se trabajó solo jornada mañana de lunes a viernes.
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Habitantes
Esta vereda cuenta con a próximamente 1.100 habitantes, por lo tanto:

30% son niños de 0 a 5 años, que pertenecen al grupo de la primera infancia.
10% son niños de 6 a 11 años, que pertenecen al grupo de la niñez mediana.
20% son adolescentes de 12 a 26 años, que pertenecen al grupo de adolescencia.
30% son adultos de 27 a 59 años, pertenecen al grupo de adulto
10% son adultos de 60 o más años, que pertenecen al grupo del adulto mayor.
Los habitantes de esta vereda 60% son mujeres y el otro 40% son hombres, la
nacionalidad de los habitantes son colombianos, la mayoría de ellos nacieron en el
municipio de El Espinal y hay otros que nacieron en municipios aledaños como Saldaña,
Purificación, Guamo, entre otros.
Antecedentes Históricos
Viernes, 09 de junio de 2021; El alcalde del Espinal,

Juan Carlos Tamayo, habló sobre el inicio de la
construcción del esperado puente de la vereda
Montalvo, que está programado para la próxima
semana. Recordó que en diciembre del año anterior se
logró gestionar, con la ayuda del representante a la
Cámara, Aquileo Medina, cerca de mil 400 millones de
pesos a través de Invías, “y los espinalunos producto de sus impuestos, aportaron una suma
de $2 mil 400 millones”.
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Aunque, el contrato fue adjudicado a comienzos de marzo, se tuvo un retraso porque la

interventoría fue licitada por Envías y entregada el 8 de junio al Consorcio Espinal de
Interventores. La estructura tendrá una longitud de 35 metros de pilote a pilote, un ancho de
12 metros aproximadamente para paso peatonal en ambos sentidos, iluminación y
capacidad para el transporte hasta 50 toneladas.
Localización y Vía de Acceso

Partiendo del casco urbano del Espinal Tolima hacia la vereda Montalvo se da un
recorrido de 10 a 20 minutos para llegar a dicha población, cuenta con tres vías de acceso.
Servicios Públicos
La vereda Montalvo cuenta con servicio de alumbrado público en algunas zonas, gas
natural.
El agua es por medio de aljibes.
No cuentan con servicios de internet.
Nivel de Educación
Cuentan con una escuela Montalvo en donde tiene el nivel educativo Básica Primaria.
Recursos
Cuenta con una Video Beam, un bafle, un computador y sillas las cuales fueron donadas
por la Gobernación del Tolima.
Recursos Internos
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En los recursos internos contamos con el comité de la Junta de Acción Comunal, de los
cual está conformada por algunos habitantes de la vereda y que apoyan este proyecto para
que los niños de la primera infancia sean bien educados y que desarrollen su motricidad y
personalidad.
Recursos Externos
Local: En lo local se tiene en cuenta la alcaldía del municipio El Espinal donde

pertenece la Vereda Montalvo.
Nacional: Tenemos en cuenta la gobernación del Tolima donde pertenece el municipio

de El Espinal y tenemos en cuenta el Ministerio de Educación Nacional.
Laboral
En lo laboral los habitantes la mayoría trabajan en la agricultura, es decir, abonando,

fumigando o haciendo labores de los cultivos de arroz o maíz y hay otros que trabajan en la
parte urbana del municipio del espinal, algunos trabajan en la alcaldía, otros en centros
médicos, en La empresa Asociación De Usuarios Del Distrito De Adecuación De Tierras
De Los Ríos Coello y Cucuana (Uso Coello) y vendedores independientes.
En el hábitat, es una zona rural, hay aproximadamente 160 casas algunas en bahareque,
chozas y otras en buen material como ladrillo o bloques, las carreteras son sin pavimentar,
todas las casas cuentan con servicio de energía, gas y el agua son de aljibes.
Religioso
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La mayoría son católicos y realizan misas en la pequeña capilla que hay dentro de la
vereda, lo cual esa capilla es parte de la iglesia Divino Niño Jesús y otros habitantes ya se
dividen en otras religiones como cristianos y evangélicos, en la formación, los adultos
mayores solo estudiaron hasta la primaria, los adultos hasta bachiller, los adolescentes y
niños en estos momentos son estudiantes.
Gestiones Realizadas en la Vereda Montalvo

Parque Infantil: Un trabajo conjunto que adelanta la gobernación del Tolima, la Fuerza
Aérea Colombiana y el Batallón ‘Jaime Rooke’ del Ejército Nacional, permitirá que más de
150 niños de primaria de la Institución Educativa Patio Bonito sede Montalvo, disfruten de
una escuela restaurada por el color y un parque infantil que permita su recreación y el sano
esparcimiento. Con gran amor miembros de la Fuerza Aérea Colombiana y soldados del
Ejército Nacional unieron sus esfuerzos para pintar este establecimiento educativo que
acoge a niños de escasos recursos, pero con grandes sueños e ilusiones de ver su institución
llena de color.
Construcción del Puente: director nacional de INVIAS, Juan Esteban Gil, en reunión
con el alcalde de El Espinal, Juan Carlos Tamayo Salas y el representante a la Cámara por
el Tolima, Aquileo Medina, visitaron la vereda Montalvo para conocer su problemática
actual en materia de movilidad. Por tal motivo gracias a la gestión realizada ante el
Ministerio de Transporte y el Instituto Nacional de Vías (INVIAS) se logró el apoyo de
recursos para la construcción de un puente que conectará al casco urbano con todas las
veredas productivas de la región.
Mapas
Resultados
Graficas Cuantitativas
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Descripción
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Triangulación de análisis de los dos capítulos anteriores
TRIANGULACIÓN SOBRE LA INSEGURIDAD EN LA VEREDA MONTALVO
ENCUESTA CUESTIONARIO OBERVACIÓN ANÁLISIS FINAL

Análisis aspecto socio cultural se Se realizó un cuestionario acerca de la Se realizó la reunión en la vereda Ahora que hemos observado todo lo
puede evidenciar que el nivel de inseguridad que se está presentando Montalvo donde la policía asistió anterior podemos deducir que en la
escolaridad es de nivel bajo ya que las en la vereda Montalvo donde cada como invitados por partes de las Vereda Montalvo del municipio de El
personas no tuvieron la oportunidad y pregunta se tabulo dando un estudiantes a cargo del evento, se Espinal Tolima su principal
los beneficios que hoy en día se porcentaje se evidencio la evidencio que del 100% de la problemática es la inseguridad que
obtienen a través de subsidios del participación de la comunidad para el comunidad asistió el 35% donde se acarrea otros factores como lo son la
estado, obteniendo un puntaje alto de desarrollo de este cuestionario. llevó a cabo la capacitación de la falta de empleo y educación, teniendo
básica primaria de 33 puntos, además Se realizaron 4 preguntas con sus policía acerca de los tipos de en cuenta que cada comunidad cuenta
de esto practican deporte en especial respectivas opciones de respuestas inseguridad y extorciones que debían con características diferentes, ya sean
futbol, en este obteniendo un puntaje donde la 1 pregunta decía porque es conocer para estar alarmados y no relacionadas con su comportamiento,
de 11 puntos, pero tiene más importante la seguridad se dio tres caer en estas trampas, el Gaula culturales, políticas o ambientales.
relevancia los juegos de azar con un opciones de respuestas en la cual 14 encargado en estar dando la El objetivo principal de esta
total de 15 punto. personas dijeron que es fundamental capacitación dio los números de investigación acción participativa fue
Se evidencia que la relación con los que la policía emplee estrategias para líneas gratuitos y personales para no solamente obtener información por
vecinos es buena pero hay un poco de mitigar los hurtos que se presentan en cualquier emergencia llamar y dar medio de los instrumentos de
falta comunicación entre la vecindad, la vereda Montalvo, 6 personas aviso, las estudiantes del ITFIP recolección de datos si no brindar una
si les gusta consumir alcohol con un votaron que es importante para vivir hablaron acerca de la inseguridad que solución a la problemática ya
puntaje de 17, mencionando que los tranquilo sin miedo que lo hurten , y se está presentando en la vereda mencionada.
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hurtos que más se presentan en la las 4 personas dicen que es Montalvo dando unas posibles Con base a lo anterior se logró
vereda son de vehículos con un imprescindible para el ser humano soluciones para mitigar los hurtos en realizar un cuestionario de preguntas
puntaje de 26, no se presentan casos vivir en paz sin temor a ser esta zona rural, después se realizó una donde los individuos de la comunidad
de violencia intrafamiliar, la despojados encuesta donde ellos desean la
seguridad social a la que pertenecen de sus pertenencias, dando un total de tenían que dar sus opiniones acerca de participación activa de la Policía
la mayoría de las familias es 24personas que respondieron el la inseguridad que se está presentando Nacional como una red de apoyo para
subsidiado este con tu puntaje de 43, cuestionario ganando la opción C con en la vereda Montalvo donde mitigar los hurtos en este sector y de
y personas con alguna discapacidad se un total de 14 votos. aclararon que la problemática de la esta forma sentirse más tranquilos en
encuentran con perdida visual un total La 2 pregunta se realizó para saber el inseguridad radica por falta de su vivienda.
de 9, dentro de la comunidad de la número de víctimas que han sufrido alumbrado público donde cometen los Por otro lado se evidencia que la
Vereda Montalvo. de hurtos dándole las opciones de hurtos en la oscuridad, también participación de la comunidad es de
Análisis aspecto económico se puede respuestas, se observa que hubo un evidenciamos que la vereda Montalvo un nivel medio ya que teniendo en
evidenciar que en su gran mayoría las balance entre la respuesta C que hace tiene tres entradas donde esto permite cuenta que todas las actividades que
casas son de propiedad propia, el referencia a que han sido víctima de que los hurtos se hagan más fáciles se iban a realizar era con previo aviso,
resultado es de 30 puntos y familiares robo dopados por algunas sustancias porque pueden escapar por las otras pero algunos integrantes hacen caso
con un puntaje de 18, también se alucinógenas con una votación de 5 salidas, se sienten desprotegidos por omiso y nos toca hacer el llamado
obtiene información acerca de los personas y la opción D no ha sufrido la falta de vigilancia policial. reiteradamente para que tomen la
servicios públicos de los cuales de ninguno de estos tipos de robos Se observó que las personas que iniciativa de participar en estos
cuentan solo con luz y gas con un con una votación de 5, 7 personas asistieron fueron participativas, espacios que los únicos protagonistas
puntaje de 44, no tienen sistemas de dicen que han sido víctimas de robos hablaron sobre las problemáticas que son ellos que viven día a día estas
alcantarillado y cuentan con aljibes por armas corto punzantes , ganando se están presentando y debatieron situaciones y que nos ayudan por
para el consumo del agua. la opción a donde 8 personas dicen otros factores importantes como lo medio de sus historias de vida a crear
Se evidencia también que las personas que han sido víctimas de robos por son los residuos de las fumigaciones estrategias como lo fue un buzón de
no generan ingreso de más del arma de fuego dando un total de los cuales son perjudiciales por que sugerencias donde las personas se
mínimo o en su defecto ganan participación de 25 personas . los dejan en la carretera donde los podían expresar libremente sobre lo
dependiendo la labor que realice, se En la 3 pregunta se formuló cuáles agricultores no tienen un uso que ellos sienten al respecto de la
observa que en gran mayoría las son las principales causas que inciden adecuado con estos desechos. Es inseguridad que están viviendo.
mujeres de la vereda son amas de casa a la persona a delinquir, donde en la importante actuar ante estas Otro factor muy importante que
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con un puntaje de 30 y demás pregunta D y F obtuvieron el mismo problemáticas ya que todas las logramos observar es la falta de
personas se desempeñan en los oficios valor donde las personas piensan que personas tienen el derecho de gozar comunicación en la vereda ya sea por
varios, se benefician de las diferentes los hurtos son a causa de falta de de una convivencia sana, sin peligro situaciones emocionales como lo son
cosechas que se dan en el sector como disciplinas en la escuelas y el uso de de ser despojados de sus pertenencias timidez, rechazo o situaciones
lo son limón, mango con drogas, 4 personas dicen que las y teniendo una calidad de vida mejor internas que no son expresadas
un puntaje de 24 y demás productos causas de los hurtos son por falta de sin contaminación. Por último, se oportunamente.
agricultores. vigilancia policial, 7 personas dicen evidencio que las autoridades van a Por ultimo para realizar un trabajo
Análisis aspecto político se puede que es por falta de prevención y crear estrategias de apoyo con la líder integral con la comunidad, en donde
evidenciar que los hogares reciben organización de la comunidad , 10 para ayudar en el tema de la los integrantes fueron el segmento de
ayudas del gobierno como lo son personas dicen que es por las seguridad, es importante saber que los la investigación y no solamente de
familias en acción con un puntaje de sanciones frágiles de las autoridades habitantes de la vereda Montalvo espectadores a ver qué soluciones
15, Colombia mayor con 16, aplican a los delincuentes, y 15 están al pendiente de lo que pasa en nosotras brindábamos si no que todo
mencionan que no hacen parte de la personas dicen que las causas son las su comunidad es por esta razón que fue un trabajo en equipo donde la
junta de acción comunal con un faltas de oportunidades laborales que asistieron a la reunión ya que exigen creación de lazos y empatía fue un
puntaje de 37, dentro de las perjudica a las personas para que una mejor seguridad por el tema de punto a favor para que ellos
necesidades relevantes de las cuales cojan el camino a delinquir dando así que se ven afectados, se reflejó una expresaran sus inconformidades, se
carecen las familias se encuentran la un total de 36 respuestas. tarde de participación, compromiso, realizó de igual manera actividades
salud y seguridad con un puntaje de En la 4 pregunta Se evidencia un respeto de parte de la comunidad participativas con técnicas que
19, vivienda con un puntaje de 12 y total de 21 respuestas donde se hacia las estudiantes, autoridades influyeran en el entorno en que ellos
educación 13. A partir de esto formula a la comunidad que oficiales y viceversa. se encontraban, también priorizamos
mencionan que la labor desarrollada y estrategias implementarían para darle sus necesidades, intereses y gustos y
desempeñada por la junta de acción solución a la inseguridad dando por ultimo realizamos un análisis de
comunal va encaminada a la opciones de respuestas, donde se la situación que ellos están viviendo
seguridad con 30 puntos y al observa que 3 personas dicen que la por medio de la participación
desarrollo con 14. policía a cargo haga reten colectiva, buscando soluciones y
Análisis aspecto ambiental se frecuentemente, 6 personas dicen que estrategias para la transformación de
evidencia que la calidad del ambiente Crear un grupo de WhatsApp para las realidades, donde la comunidad
es buena con un puntaje de 29, sin informarse en ellos y 12 personas reconoció sus elementos territoriales,
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embargo, se menciona que hay un votaron por la opción D donde dice fortalezas tanto personales como
punto en donde se está depositando que la mejor estrategia son todas las familiares y sociales para darle
basura por algunos habitantes, lo cual opciones de preguntas establecidas. respuesta a las necesidades de una
está llevando un seguimiento, ya que forma parcial y superar el enfoque
en contaminación de basuras se que se centra en el riesgo.
obtiene un puntaje de 32, se evidencia
también que tienen contacto con los
agroquímicos, más exactamente con
insecticidas se obtiene un puntaje de
19, generando algunas alergias en la
piel, pero no de gravedad.
TRIANGULACIÓN SOBRE LA DESERCION ESCOLAR EN LA VEREDA MONTALVO
ENTREVISTA OBSERVACIÓN ANALISIS FINAL

Las tablas y gráficas que se realizaron Se observó las diferentes problemáticas de la Finalmente, la deserción escolar es un fenómeno
corresponden a la información recolectada en las deserción escolar y se evidencian diferentes complejo que implica el abandono del proceso
entrevistas realizadas, cada pregunta fue tabulada factores en la sociedad como lo son la falta de educativo de niños, niñas, adolescentes y jóvenes,
para detallar las respuestas obtenidas. lo cual se recursos, problemáticas internas (trabajo infantil, de lo cual afecta su trayectoria educativa y el
realiza una entrevista, de manera oral y escrita, se maternidad a edad temprana, poca educación desarrollo integral e incide en la formación del
da una calificación en general de 1 a 10 puntos; en sexual, falta de interés) y cierto grado de capital humano, el desarrollo sostenible, la
la primera pregunta equivale a un puntaje a dos ineficiencia en los sistemas de educación actuales y movilidad social, la superación de la pobreza y la
puntos, y en la sumatoria arroja un total de 175 de infraestructura. Si bien, este fenómeno a lo largo equidad, según la entrevista realizada en la vereda
puntos siendo este el nivel de importancia más alto, del tiempo ha venido disminuyendo, los nuevos Montalvo de El Espinal Tolima y la observación de
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se puede evidenciar las altas cifras de jóvenes que retos que impone la sociedad y la composición de las estudiantes en formación, se puede concluir que
no se encuentran en el sistema educativo, lo cual una estructura que conlleva a la precarización de la mayoría de la población dejaron la escuela
demuestra los diferentes factores que están este derecho ha generado que las cifras de cuando finalizaron la primaria, por problemas
afectando la calidad educativa, como lo son la falta deserción no disminuyan de la forma esperada. Las internos tales como la falta de recursos económicos,
de recursos, el medio de transporte e incluso el bajas posibilidades con la que cuentan algunos la falta de transporte, por embarazos a temprana
desinterés de los jóvenes que debido a esto se jóvenes para continuar con su vida académica, es la edad, por falta de la infraestructura, por trabajo
pueden presentar cambios personales que conlleven razón principal de este fenómeno, esto se evidencia infantil y también por la falta de interés de la
a los jóvenes a tomar malos hábitos, o en su defecto cuando los jóvenes no logran culminar sus estudios misma persona, ya que unos no les interesa seguir
embarazos a temprana edad. en las diferentes fases debido a sus condiciones de estudiando, no desea superarse educativamente.
En la segunda pregunta equivale a un puntaje de 2.0 vida. Es por esta razón que, se busca profundizar en Teniendo en cuenta, la deserción escolar es una
se obtiene un total de 16 puntos, donde la cuales han sido las medidas adoptadas al sistema de problemática la cual la encontramos por todo el
comunidad cree que la familia es la base de la educación colombiana para disminuir este país lo cual se ha hecho grandes esfuerzos por
sociedad y es donde se reciben las primeras fenómeno, y las razones por las cuales un joven se aumentar la cobertura de la matrícula, con el fin
enseñanzas, por tal motivo se evidencia que ve en la obligación de detener su proceso de que todos los niños, adolescentes y jóvenes tengan
algunos familiares no motivan o impulsan a los escolarización, haciendo un análisis minucioso de una oportunidad de acceder a la educación.
jóvenes a seguir con sus labores educativas. los factores que llevan a la deserción escolar. Por En conclusión, los principales factores que influye
En la tercera pregunta equivale a un puntaje de 1.5 medio de la implementación de diferentes a la deserción escolar en la comunidad se puede
se obtiene un total de 125 puntos, donde la herramientas metodológicas y para comprender con decir que el principal factor es la pobreza ya que
comunidad menciona que se presenta dificultad en mayor profundidad esta problemática, se hace uso muchos jóvenes y familias no tienen los suficientes
los niveles de formación por la falta de de diferentes fuentes teóricas y de la visión actual recursos para mantener su hogar y deben de
infraestructuras y otras falencias. de personas que tiene un bagaje en el tema, con el trabajar, seguida a este está el embarazo a temprana
En la cuarta pregunta equivale a un puntaje de 1.5 objetivo de abarcar un gran número de causas, por edad y finalmente la baja autoestima esta última no
se obtiene un total de 125 puntos, donde algunos supuesto sin recurrir a sesgos ideológicos que menos importante ya que en muchos casos su
jóvenes mencionan que, si es importante la falta de cambien la orientación de la investigación y no estancia en los ambientes de aprendizaje y pese a
recursos para el desarrollo educativo, ya que los permitan denotar que el principal efecto negativo mucho esfuerzo por parte del individuo el personal
padres no cuentan con los recursos. del abandono escolar se constituye en los limitantes profesional quizás por falta de capacitación o
En la quinta pregunta equivale a un puntaje de 1.5 para la construcción del crecimiento humano, Por mejoramiento profesional no emplea
se obtiene un total de 12 puntos, señalando que si otro lado, es importante reseñar no solo las adecuadamente las estrategias de motivación al
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es importante el aprendizaje constante para formar

ciudadanos activos en la sociedad.
En la sexta pregunta equivale a un puntaje de 1.5 se
expectativas que tienen los estudiantes al inicio de
obtiene un total de 105 puntos, asegurando que si
sus años de desarrollo, sino también sus
es importante el trato que ofrecen los docentes a los
percepciones sobre el apoyo institucional,
estudiantes para formación personal y educativa. logro, trayendo como consecuencias frustraciones
académico y familiar en situaciones difíciles
Según los datos anteriormente mencionados, se al individuo y por ende la deserción en la vereda
durante el proceso educativo en la vereda Montalvo
puede concluir que existen diferentes falencias para Montalvo de El Espinal Tolima.
del Espinal Tolima.
lograr al 100% la integración de los jóvenes al
sistema educativo, siendo de gran relevancia la falta
de recursos, el acompañamiento familiar, la
motivación e interés de los jóvenes de la vereda
Montalvo del Espinal Tolima.
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Muestra o Población
El proyecto de investigación se implementó en la vereda Montalvo del municipio de El

Espinal Tolima y va dirigido a toda la población, el cual se realizó un muestreo de 99
personas adultas, 30 adolescentes, 21 personas pertenecientes a la tercera edad, y 42 niños
que residen en la zona rural. Por lo cual se toma esto como población objeto de estudio.
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Resultados
Conclusiones
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“ITFIP” INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional

Cartografía Social orientada a los aspectos socioculturales, económicos, políticos y

Institución de Educación Superior ITFIP

Cartografía social orientada a los aspectos socioculturales, económicos, políticos y

Institución de Educación Superior ITFIP

Planteamiento del Problema

La cartografía social es un método participativo de investigación colectiva que parte de una

Es fundamental para el desarrollo de la sociedad ya que muestra de forma gráfica y a escala

Cartografía realizada en América latina

Cartografía realizada en Colombia

en específico en el área de estudio (Gil, 2019). El ejercicio de cartografías participativas se

toma de decisiones urbanísticas en sectores similares y en ciudades que presentan

Antecedentes de El Espinal Tolima

Problemática principal en la vereda Montalvo

Se llevó a cabo por medio de unas técnicas de recolección de datos basado en la

Determinar la problemática que afecta los aspectos socioculturales, económicos,

Reconocer la problemática de la comunidad mediante la aplicación de métodos y técnicas

Contrastar las relaciones de la comunidad en los diferentes aspectos estudiados mediante el

Plantear acciones de bienestar en la comunidad basado en los resultados obtenidos en la

La inseguridad ciudadana se define como el temor a posibles agresiones, asaltos,

armamentismo hacia la seguridad para el desarrollo humano; De la seguridad territorial a la

afectadas. La inseguridad forma parte de las preocupaciones de la mayoría de los

Según (Ander-Egg, 2005) la comunidad es una agrupación o conjunto de personas

Según (Hanson S. B., 2010 )hacen referencia el como la inseguridad trae

conflictivas, dificultades para conseguir y/o mantener un empleo y problemas en el

Según Bertrand Badie citando a R. D. Sack (2001:300, citado en Jolly, 2012:3),

Según (Arraigada, 2002)la seguridad en sentido restringido es definida como el

Según (Ceboratev y Restrepo, 2016 ) el desarrollo familiar latinoamericano es una

Según (Tamayo, 2012) la población es la totalidad de un fenómeno de estudio,

Según (Searle, 2017) la realidad social es un conjunto de hechos institucionales

 El Delito de intimidación o amenaza con arma de fuego consistente en imponer

 Decreto 1070 de 2015, "Decreto Único Reglamentario del Sector Administrativo de

La Constitución Política de 1991 marca un hito respecto a la concepción de la seguridad,

El presente proyecto de investigación es de tipo descriptiva y se llevó a cabo bajo el método

FASE 2: Determinar el diseño mixto que es apropiado: Es un diseño de investigación

FASE 3: Seleccionar el método mixto o modelo mixto de diseño de la investigación:

FASE 4: Recoger la información o datos de entrada: Es un elemento central dentro

FASE 5: Análisis de los datos: Es el proceso de exploración, transformación y

FASE 7: Legitimar los datos o información de entrada: En este proceso realizado se

FASE 8: Sacar conclusiones (si se justifica) y la redacción del informe final:

PROPÓSITO 1: La triangulación: Es una estrategia implementada para llevar a cabo

PROPÓSITO 2: La complementariedad: Como complementariedad en la búsqueda

PROPÓSITO 3: Iniciación: Se da inicio la cartografía social en la vereda Montalvo

PROPOSITO 5: De expansión: (es decir, buscando la amplitud y el alcance de la

Enfoque Socio Critico

grupo. A tal efecto se propone la crítica ideológica y la aplicación de procedimientos del

Técnica Rompe Hielo

Técnica de la lluvia de ideas

Técnica de Buzón de Sugerencias

Se da inicio a la entrevista donde una de las principales problemáticas que se presentan en

Datos Presidente de la Junta de Acción Comunal

Localización Geografía de Montalvo

Norte: Vereda Paraíso

Código Postal Vereda Montalvo, Espinal; Es un código postal de tipo Rural y

La vereda Montalvo se encuentra ubicada en El Espinal-Tolima, es una zona rural, se

Esta vereda cuenta con a próximamente 1.100 habitantes, por lo tanto:

Viernes, 09 de junio de 2021; El alcalde del Espinal,

Aunque, el contrato fue adjudicado a comienzos de marzo, se tuvo un retraso porque la

Localización y Vía de Acceso

Local: En lo local se tiene en cuenta la alcaldía del municipio El Espinal donde

Nacional: Tenemos en cuenta la gobernación del Tolima donde pertenece el municipio

En lo laboral los habitantes la mayoría trabajan en la agricultura, es decir, abonando,