UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MAESTRÍA EN ECOLOGA Y GESTION AMBIENTAL
SILABO DE AUDITORÍA AMBIENTAL
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Nombre de la asignatura AUDITORÍA AMBIENTAL
1.2 Código de la asignatura EP711ASC
1.3 Numero de créditos CUATRO (4)
1.4 Fecha de inicio 14 octubre de 2022
1.5 Fecha de conclusión 06 noviembre de 2022
1.6 Número de horas 64 Horas (4 Semanas)
1.7 Aula y horario Enlace Google Meet
1.8. Modo Virtual
1.9 Semestre académico 2020-II
1.10 Docente Segundo E. Vergara Medrano
1.11 Email docente sedvemed@gmail.com

II SUMILLA
Política Ambiental global, Marco institucional internacional. Tratados y convenios internacionales. Marco Nacional y sectorial de la Gestión
Ambiental en el Perú. Sistema Nacional de Gestión Ambiental. Sistemas de Gestión de Calidad, Ambiental y Seguridad y Salud Ocupacional,:
La ISO 9001, herramienta que proporciona a las organizaciones la posibilidad de controlar y mejorar su desempeño en el servicio y el producto.
la ISO 14001implantada basada en el compromiso de fomentar la protección del ambiente a través de mejores controles administrativos en
sus organizaciones, y el ISO 45001 que permite a las organizaciones controlar sus riesgos y mejorar su desempeño en la seguridad y salud
en el trabajo, ISO 19011 permite la realización de una auditoria de los sistemas integrados e gestión. Lo cual a su vez permitirá a las empresas
u organizaciones optimizar su gestión, mejorar su imagen institucional y ganar mayor posicionamiento en el mercado. Los Sistemas Integrados
de Gestión, son aplicables a las instituciones públicas y a las empresas privadas.I.- COMPETENCIA
III COMPETENCIAS
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Capacidad de relacionamiento de información y habilidad proactiva para su procesamiento.
3. Capacidad de promover, gestionar e impulsar sistemas de implementación y auditoria en el marco de las normas ISO 9001; ISO 14001;
ISO 31000 y ISO 45001; ISO 19011, en los sectores de sistemas integrados de gestión de calidad, ambiental, seguridad y salud ocupacional
Competencias interpersonales:
• Capacidad de fomentar el desarrollo del aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida.
• Capacidad de auto demostrase compromiso ético.
Competencias Específicas Profesionales:
• Capacidad de establecer criterios técnicos para incluir mejoras en los Sistemas Integrados de Gestión de la calidad, ambiental, salud y seguridad
ocupacional, logrando un sistema de gestión efectivo en la organización
• Capacidad de gestionar ideas innovadoras en el marco de la implementación y auditoría en sistemas integrados de gestión de calidad, ambiental,
seguridad y salud ocupacional que ayuden e impulsen el crecimiento personal y al de la organización.
• Capacidad de planificar, organizar, coordinar y operar las actividades relacionadas con la implementación y auditoria de sistema de gestión de
calidad, ambiental, seguridad y salud ocupacional.
• Capacidad de aplicar metodológicamente los protocoles establecidos en las normas ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 45001:2018, ISO:
31000, en el sector empresarial y las instituciones públicas

IV RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Al finalizar el programa de estudio el participante estará en la capacidad de implementar y auditar los sistemas de gestión
de calidad (ISO 9001:2015), ambiental (ISO 14001:2015), de seguridad y salud ocupacional (ISO 45001:2018), ISO
19011:2018, auditoría de los sistemas integrados de gestión, calidad, ambiental, seguridad y salud ocupacional, que optimice
los niveles de eficiencia de la entidad.
• Estos estándares están relacionados en el cumplimiento de las normas legales sobre los sistemas integrados de gestión,
calidad, ambiente seguridad y salud del trabajo, y las normas de auditoria (NIAS).
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V.- PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADA

HERRAMIENTAS
CONTENIDOS ACTIVIDADES SEMANA
DIGITALES

• Aspectos Generales
• Bases para la percepción sobre problemas ambientales
globales y nacionales. Modelo de desarrollo. Marco
institucional internacional. Tratados y convenios
internacionales. Marco Nacional y sectorial de la
Gestión Ambiental en el Perú. Sistema Nacional de
Gestión Ambiental. • Diapositivas.
• Política Nacional Ambiental. Ley General del • Archivos PDF, compartido mediante
Ambiente. Evolución y normatividad ambiental el uso de la Plataforma de
sectorial en el Perú. • Lectura obligatoria CLASRROOM).
• Evaluaciones de desempeño ambiental país • Lecturas complementarias
• Videoconferencia (Google MEET).
• Visión ambiental de país al 2050. • Tarea y blog
• Requisitos para la Implementación del Sistema de •
01 • Llamadas telefónicas.
Videoteca
• Uso de redes sociales (Gmail;
Gestión Integrada • Foro
• Introducción, principios y ventajas de los sistemas • Cuestionario. WhatsApp; Facebook).
integrados de gestión • Páginas Web.
• Contexto de la Organización ISO 14001:2015 y • Evaluaciones mediante Google Form
9001:2015
– Classroom.
• Alcance y Política de Gestión Integrado
• Objetivos y Programas Integrados
• Matrices IPERC y AIA
• Gestión de riesgos Ambiental y de Calidad
3. Procedimientos Integrados
4. Revisión por la Dirección Integrada.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: FUNDAMENTOS E INTERPRETACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD - ISO 9001:2015

CONTENIDOS ACTIVIDADES SEMANA HERRAMIENTAS DIGITALES

1. Aspectos Generales • Diapositivas.

• Objeto y campo de aplicación • Archivos PDF, compartido mediante
• Referencias normativas • Lectura
el uso de la plataforma de
• Términos y definiciones obligatoria
CLASRROOM).
2. Requisitos del Sistema de Gestión de la Calidad • Videoconferencia
• Lecturas
• Contexto de la Organización • (Google MEET).
• Liderazgo complementarias 01
• • Llamadas telefónicas.
• Planificación Tarea y blog
• • Uso de redes sociales (Gmail;
• Apoyo Videoteca
• Operación • Foro WhatsApp; Facebook).
• Evaluación del desempeño. • Cuestionario. • Páginas Web.
• Planificación de la realización del producto • Evaluaciones mediante Google Form –
• Mejora continua
Classroom.
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TERCERA UNIDAD DIDACTICA: FUNDAMENTOS E INTERPRETACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL - ISO 14001:2015

FUNDAMENTOS, INTERPRETACIÓN Y TRANSICIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL - ISO
45001:2018
CONTENIDOS ACTIVIDADES SEMANA HERRAMIENTAS DIGITALES
1. Aspectos Generales
• Objeto y campo de aplicación
• Referencias normativas
• Términos y definiciones
2. Requisitos del Sistema de Gestión Ambiental
• Contexto de la organización
• Liderazgo • Diapositivas.
• Planificación • Archivos PDF, compartido mediante
• Apoyo • Lectura el uso de la plataforma de
• Operación obligatoria (LASRROOM).
• Evaluación del desempeño • Lecturas complementarias • Videoconferencia (Google MEET).
• Planificación de la realización del producto • Tarea y blog 01 • Llamadas telefónicas.
• Mejora continua • Videoteca • Uso de redes sociales (Gmail;
3. Consideraciones previas y definiciones en relación con la • Foro WhatsApp; Facebook).
norma ISO 45001:2018: • Cuestionario. • Páginas Web.
• Los nuevos desafíos de la migración al ISO • Evaluaciones mediante
45001:2018 • Google Form – Classroom.
• Actualización de términos y definiciones
4. Principales diferencias entre OHSAS 18001 e ISO 45001 y
Estructura de alto nivel SL
5. Guía de implementación de la norma ISO 45001:2018
6. Gestión documentaria ISO 45001: 2018.
7. Revisión por la Dirección Integrada

CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: AUDITORÍA DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN – ISO 19011: 2018 y ISO 31000 GESTIÓN DE RIESGOS
PARA UN SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRADA
1. Conceptos, principios de la auditoría, nuevos desafíos y
competencias para auditores integrales
2. Interpretación de la norma ISO 19011: 2018, auditoría
paralos sistemas de gestión y requisitos de cumplimiento
3. Gestión de un programa de auditoría, realización de una • Diapositivas.
auditoría, competencias y evaluación de auditores • Archivos PDF, compartido mediante
4. Informe de auditoría, recomendaciones y análisis de hallazgos el uso de la plataforma de
e información documentada para auditoría. • Lectura obligatoria
CLASRROOM).
5. Aspectos Generales • Lecturas complementarias
• Videoconferencia (Google MEET).
• Introducción • Tarea y blog
01 • Llamadas telefónicas
• Definiciones y conceptos de gestión de los riesgos • Videoteca
• Objetivos, ventajas y limitaciones • Uso de redes sociales (Gmail;
• Foro
• La Norma ISO 31000 WhatsApp; Facebook).
• Cuestionario.
6. Evaluación y análisis • Páginas Web.
Evaluación y análisis de los riesgos. Medición e interpretación • Evaluaciones mediante Google Form
de los riesgos. Métodos de evaluación de riesgos Evaluación de – Classroom.
riesgos en seguridad y salud ocupacional
• Evaluación de riesgos ambientales
• Evaluación de riesgos en calidad. Tratamientos del riesgo.
Riesgos residuales

VI.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA

• El docente debe presentar la asignatura y relacionar con los aprendizajes esperados, la competencia y el perfil de egreso.
• Dar a conocer cómo está diseñado y configurado la asignatura Presentar la asignatura como va a ser desarrollado.
• Brindar instrucciones precisas para el desarrollo de las actividades y la interacción con los estudiantes.
VII.- EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Evaluacion Porcentaje Porcentaje de
Unidad Actividad con rntornos virtuales por unidad Asignatura
Tecnicas Instrumentos
• Lectura obligatoria Asignaciones 3%
• Lecturas complementarias Evaluación escrita 15%
• Tarea y blog
Seminarios Plataforma 3%
I • Videoteca 25%
Classroom.
• Foro
• Cuestionario Practicas calificadas 4%
• Resolución de Casos Prácticos
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• Lectura obligatoria Asignaciones 3%
• Lecturas complementarias
• Tarea y blog Evaluación escrita 15%

II • Videoteca Seminarios 3% 25%

• Foro Practicas calificadas 4%
• Cuestionario
• Resolución de Casos Prácticos Asignaciones 3%
• Lectura obligatoria
• Lecturas complementarias
• Tarea y blog Evaluación escrita 15%
• Videoteca
III • Foro Seminarios 3% 25%
• Cuestionario
• Resolución de Casos Practicas calificadas 4%
• Prácticos
• Lecturas complementarias Asignaciones Plataforma Classroom. 3%
• Tarea y blog
• Videoteca valuación escrita 15%
• Foro 25%
IV
• Cuestionario Seminarios 3%
• Resolución de Casos
• Prácticos Practicas calificadas 4%

TOTAL 100
VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
-Ley 29783- Ley de Seguridad y Salud Ocupacional y su modificación mediante la Ley 30222
-D.S. 005- 2012-TR- Reglamento de la Ley de Seguridad y Salud Ocupacional y su modificación mediante el D.S 006-2014-TR
-R.M.050-2013-TR Formatos y Registros del Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo.
-R.M. 312 –MINSA, Protocolo de exámenes médicos ocupacionales y sus modificaciones mediante RM 004- 2014-MINSA y R.M 571-
2014-MINSA
-D.S 014-2013-TR – Reglamento de registro de Auditores para la evaluación periódica del Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo
-Constitución Política del Perú (1993)
-Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)
-Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental (Ley N° 27446)
-Decreto Legislativo que modifica la Ley Nº 27446, Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto
Ambiental DECRETO LEGISLATIVO Nº 1078
-Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos
-Decreto Supremo Nº 002-2008-MINAM de fecha 31 julio 2008, aprueba los Estándares Nacionales de Calidad Ambiental para agua
-Reglamento de la Ley Nº 27446, Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental
-Decreto Supremo Nº 057-2004-PCM, Aprueba el Reglamento de la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos
-Decreto Legislativo Nº 1035 modifica la Ley Nº 27314, Ley General de Residuos Sólidos
ISO 9001:2015, ISO 14001:2015, ISO 45001:2018, ISO 19011:2011, ISO 31000
-AGUSTÍN SANCHEZ TOLEDO OHSAS 18001:2007, Aenor Espeña 2005
-CENTRO NACIONAL DE PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA DE COLOMBIA. Definición de la política ambiental de la organización.
-DONNEY, OSCAR Y OTROS. La Concepción del Desarrollo y la Gerencia
-FUNDACIÓN IBEROAMERICANA. Instituto de estudios medioambientales. Maestría de gestión y auditoria ambientales
-HARRISON, LEE. Manual de Auditoría Medioambiental, Higiene y Seguridad. Ed. Mc graw- hill. 1995.
-HUNT, DAVID Y JONSON, CATHERINE. Sistemas de gestión ambiental. Ed. Mc graw- hill. 1996.
-IRLI. Desig and management of drainage sistems. Vol IV. Wageningen: International Institute for Land Reclamation and Improvement,
1974
-NORMA OHSAS 18001:2007 – TRADUCCION
-RAMESHWAR. Environmental impacts of irrigation proyects. Journal of Irrigation and Dranaige engineering. Vol. 112/Nº 4. Bankok,
Thailand , 1987
-ROBERTS, HEWITT y ROBINSON, GARY. Manual de Sistema de Gestión Medioambiental. ED. PARANINFO. 1998.
-VILCHEZ, G. Metodologías de Evaluación de Impactos Ambientales en Proyectos de Inversión. Universidad de los Andes. Mérida
Venezuela. 1994
Cusco, octubre del 2022

Segundo E. Vergara Medrano