SÍLABO DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Carrera Profesional : Enfermería técnica

1.2. Módulo transversal : Investigación tecnológica
1.3. Unidad Didáctica : Fundamentos de la investigación
1.4. Créditos : 1.5
1.5. Semestre Académico : 2021-II
1.6. Duración del semestre : 31/08/2021 al 31/12/2021
1.7. Ciclo II
1.8. Número de horas semanal 2
1.8.1 Horas sincrónicas (video conferencias): 1
1.8.2 Horas asincrónicas (plataforma virtual Moodle): 1
1.9. Número de horas semestral 36
1.10. Docente: : Elizabeth Rodríguez Mallqui
1.11. Correo Electrónico :elizabeth.rodriguez3@unmsm.edu.pe

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y

financieras de las entidades públicas y privadas en función de su actividad de
acuerdo al sistema de contabilidad y a la legislación vigente.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal: Criterios de Evaluación

Clasifica la Ciencia acertadamente

Conocer la importancia de Identifica y describe una realidad

la investigación científica e
identifica y describe una
realidad problemática de su
entorno con precisión.
problemática adecuadamente.
Define y plantea el problema de su entorno
con coherencia y elabora el objetivo general
y los específicos con precisión.

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 IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas Elementos de Actividades de Contenidos Básicos Tareas previas
/fecha capacidad aprendizaje

Nº 01 Socializacion del
Introducción al sílabo Recopilación y
Conocer la Proyecto de introducción a lectura de
1 importancia de investigación fundamentos de la información
la ciencia. investigación. referente a
N°2
N°2
La problemática Ciencia.
2 La problemática
de la investigación Antecedentes,
de la investigación marco teórico,
N°3 hipótesis,
Antecedentes, Marco justificación.
3 teórico, problema
Matriz de
consistencia
Identificar la N°4 Metodología de la Reúnen
importancia de la Matriz de investigación: información y
Inv. Científica y consistencia Definición leen acerca de
distingue las Funciones Investigación
4 características N° 5 Clasificación Científica y
de los paradigmas Metodología de Características tecnológica
de investigación la investigación Investigación
Tecnológica

N°6 Diseño de la Revisión y

Diseño de investigación lectura de
investigación material
5
relacionado al
tema.

Identificar el El Método Científico Busca

método Científico Nº 7 información
El método
6 y su clasificación sobre el tema.

PÁG. 2
 Identificar una N°8 Redacción APA Revisa trabajos
7 realidad Justificación e de investigación
8 problemática en importancia, Libro de El plan de del
su Especialidad. Metodología de la investigación: tema de interés.
9
investigación, Los Identificación de Prepara trabajo
10
verbos. problemas de de investigación
11
12 investigación.
13 Planteamiento del
problema
Formulación del
Conocer el objetivo N° 9 problema Preparan
del fundamento de ¿Qué es APA? Justificación exposición del
la investigación Antecedentes e Limitaciones trabajo de
importancia de la Antecedentes
investigación.
buena gramática Preguntas de
Investigación
N°10 Objetivos: General y
APA Ponencia de específicos
citas
N° 11
14 APA referencias
15 DOIT
16
17 N° 12
Gramática APA,
redacción científica
N° 13
Resultados con APA

Nº 14
Exposición de
trabajos de
investigación.

Evaluación
18

V. METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS

La enseñanza metodológica de la Unidad didáctica se desarrollará con el formato E-learning
que se basa en la educación y capacitación a través de internet y las TIC, permitiendo la
interacción del usuario con los recursos didácticos así como con el resto de usuarios, cuenta con
dos características:

Metodología sincrónica
Desarrollo de la unidad didáctica será de manera de Videoconferencias con Zoom, Padlet, debut,
Canvas, google drive, videos, Google meet, Jamboard. Google formulario. PÁG. 3

Metodología asíncrona
Se enviará información sin necesidad de coincidir entre el emisor (docente) y receptor (alumnos)
en la interacción instantánea a través de la plataforma Moodle, donde se añadirá actividades y
recursos: Foros, taller, cuestionarios, tareas, URL, Videos, Quizlet, etc.

VI. EVALUACIÓN
6.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes:
• Participación de los estudiantes en la Unidad didáctica mayor de 70% mediante
asíncrona y síncrona.
• Asistencia obligatoria a las prácticas. No hay recuperación de prácticas.
• Promedio final mínimo aprobatorio 13 (trece), y se obtiene de la sumatoria de las
notas de cada actividad entre el número de actividades
• El estudiante que obtenga 10, 11 o 12 tiene derecho a UNA recuperación Y se
realizará inmediatamente después de finalizada la unidad didáctica
• Los que obtienen nota MENOR QUE DIEZ (10) repiten la unidad didáctica
CE= Criterio de Evaluación (Indicadores de Logro)CT =
𝐶𝐸1 + 𝐶𝐸2 + ⋯ + 𝐶𝐸𝑛
𝑃𝑟𝑜𝑚 𝐶𝑇 = Capacidad Terminal
𝑛
UD = Unidad Didáctica
PROM UD = Ultima Capacidad Terminal

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos
ASIMOV, Isaac: Nueva Guía de la Ciencia. Barcelona 2000.
BUNGE, Mario.: La Investigación Científica, su
Estrategia y su Filosofía, Edit. Ariel, Barcelona. 1979.
BERNAL, César. Metodología de la Investigación para
Administración y Economía. Editorial Pearson, Bogotá,
2000.
DIEZ, José y MOULINES, Ulises. Fundamento de Filosofía de la Ciencia.
Edit. Ariel. Barcelona 1997.
HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto: Metodología de la
Investigación Científica: Edit.Mc Graw Hill 2004,
México.
POPPER, Kart: Escritos Selectos. Editorial Fondo de Cultura Económica.
3ra Edic. México 1997.
ZAVALA, Abel: Metodología de la Investigación Científica .Lima San
Marcos 1997.

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