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El resumen evalúa el desempeño de una estudiante en una prueba de matemáticas que incluyó identificar y comparar la longitud de objetos, medir objetos sin utilizar unidades estándar, e identificar días, semanas y meses. La prueba contenía 7 preguntas que evaluaron estas habilidades.
El resumen evalúa el desempeño de una estudiante en una prueba de matemáticas que incluyó identificar y comparar la longitud de objetos, medir objetos sin utilizar unidades estándar, e identificar días, semanas y meses. La prueba contenía 7 preguntas que evaluaron estas habilidades.
El resumen evalúa el desempeño de una estudiante en una prueba de matemáticas que incluyó identificar y comparar la longitud de objetos, medir objetos sin utilizar unidades estándar, e identificar días, semanas y meses. La prueba contenía 7 preguntas que evaluaron estas habilidades.
REAL “MEDICIÓN” PUNTAJE OBTENIDO NOMBRE: _______________________________________________
FECHA: ________/_______/ 2014
Objetivos:
- Identificar y comparar la longitud de objetos.
- Utilizar unidades de medida no estandarizadas para medir objetos. - Identificar días, semanas y meses.
1. Lee la actividad que realizará cada niño y niña. Luego, haz un X en el
cuadrado del niño o niña que ocupará más tiempo en realizarla. (1 punto cada una) 2.- Observa la imagen y pinta los con el color que corresponda para que las afirmaciones serán correctas. (2 puntos cada una) 3.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. (1 punto cada una)
A B C D
a) El personaje C es el más alto. ________
b) El personaje B es el más bajo. ________
c) El personaje A es más alto que el personaje C. ________
d) El personaje D es más bajo que el personaje A. ________
e) El personaje B y D son del mismo tamaño. ________
4.- Encierra en un círculo según corresponda. ( 1 punto cada una)
5.-
Mide usando cubos y completa. (2 puntos cada uno)
a) El lápiz mide _______ unidades de largo.
b) El vaso mide _______ unidades de largo.
c) El clip mide _______ unidades de largo.
d) La regla mide _______ unidades de largo.
e) El objeto más largo es _____________________________.
f) El objeto más corto es _____________________________.
g) El lápiz es más corto que ___________________________.
6.- Escribe en el casillero la cantidad de clips que mide cada lápiz.
(1 punto cada una)
7.- Une los siguientes conceptos con el que corresponda. (1 punto cada una)