20/6/22, 12:09 Autoevaluación N°1: revisión de intentos

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Comenzado el lunes, 20 de junio de 2022, 11:51

Estado Finalizado
Finalizado en lunes, 20 de junio de 2022, 12:09
Tiempo 17 minutos 26 segundos
empleado
Puntos 10,00/10,00
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)

Pregunta 1
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Según una investigación de George y Bettenhausen, qué logran los líderes más entusiastas, optimistas,
comparados con los líderes que tienden a estados de ánimo negativos?

Seleccione una:
a. Tienen más productividad económica.
b. Pueden influenciar o manipular mejor las decisiones del otro.
c. Viven más años.
d. Tienen mejores relaciones en la vida.
e. Son los que retienen más fácilmente a las personas, en su empresa.

La investigación hace referencia a que los líderes con un liderazgo desde la inteligencia emocional, con estados de ánimos resonantes o
positivos, son los que inciden en el clima laboral o en el estado de ánimo colectivo, y por lo tanto tienen más posibilidades de retener a las
personas en su equipo.

Pregunta 2
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué proponen Goleman, Boyatzis & McKee (2005), sobre el liderazgo?

Seleccione una:
a. Que tiene su fundamento en las habilidades cognitivas.
b. Que crea algo significativo con los demás.
c. Que tiene como componente vital el autoconocimiento.
d. Que implica resolver problemas adaptativos.
e. Que tiene un componente vital que es de naturaleza emocional.

El liderazgo primal es la aplicación práctica de la inteligencia emocional al liderazgo. Es así que nace la propuesta que proponen los autores,
para el liderazgo primal, que tiene ese nombre porque las emociones son el origen, y son también el componente más importante del liderazgo.

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Pregunta 3
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué implica la competencia de servicio?

Seleccione una:
a. Desarrollar las habilidades de otros a través de feedback y guiado.
b. Saber las fortalezas y debilidades de uno.
c. Conocer y leer las emociones propias y saber su impacto.
d. Poder percibir las emociones del grupo, y entender sus necesidades.
e. Reconocer y satisfacer las necesidades de los demás.

Se relaciona mucho con el Diseño centrado en el usuario, y permite orientar una actitud de servicio hacia los demás, tanto subordinados como
clientes. Para esto primero es necesario entender y reconocer las necesidades que tienen, para luego poder crear soluciones a las mismas.

Pregunta 4
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿A qué se llama resonancia?

Seleccione una:
a. Al fortalecimiento de la autoestima desde el coaching.
b. Cuando los líderes promueven emociones positivas, que ayuda a desarrollar lo mejor de las personas.
c. A hacer semejanza a las emociones del otro para promover la empatía.
d. A la capacidad de influenciar en los demás.
e. A escuchar activamente a los demás.

La resonancia se construye a partir de emociones positivas, que fomenten un clima donde se promueva tanto la inteligencia emocional
individual como colectiva. Para construir resonancia se recomiendan los cuatro estilos de liderazgo resonantes: visionario, democrático,
coaching, afiliativo.

Pregunta 5
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué proponen Goleman, Boyatzis & McKee (2005), sobre el líder?

Seleccione una:
a. Es un coach que desarrolla personas.
b. Tiene que tener pleno manejo de su lenguaje corporal y esa es su base.
c. Es un orador por excelencia.
d. Es el que orienta y dirige al grupo.
e. Es la persona que mejor sabe encauzar las emociones de un determinado grupo… la persona más capaz de influir en las emociones de
los demás.

Los autores proponen que el liderazgo tiene un componente principalmente emocional, por lo tanto, un líder tiene que, a partir de su
autoconocimiento y autogestión emocional, pueden gestionar las emociones de un determinado grupo de personas.

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Pregunta 6
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuáles son los 4 componentes de inteligencia emocional?

Seleccione una:
a. Autoconocimiento, empatía, autocontrol y manejo de relaciones.
b. Empatía, autocontrol, conciencia social y manejo de relaciones.
c. Autoconocimiento, autocontrol, empatía y conciencia social.
d. Autoconocimiento, autocontrol, conciencia social y manejo de relaciones.
e. Autoconocimiento, autocontrol, conciencia social y empatía.

Goleman plantea estos 4 componentes para entender la inteligencia emocional. los dos primeros tienen que ver con uno mismo, y el
conocimiento, conciencia y gestión de emociones: autoconciencia y autocontrol. Los dos últimos ya implican nuestra relación con los demás:
conciencia social y manejo de relaciones.

Pregunta 7
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué necesitamos para trabajar la inteligencia emocional?

Seleccione una:
a. Motivación, práctica y feedback.
b. Motivación, empatizar con los demás, y feedback.
c. Empatizar con los demás y feedback.
d. Motivación y práctica.
e. Motivación y feedback.

Los autores (Goleman, Boyatzis y McKee, 2005) mencionan que lo primero es tener motivación, es decir querer realmente tener una mejora,
un cambio positivo. Luego es necesario practicarlo mucho, entendiendo que el foco está en el proceso, y que desde pequeños pasos y
acciones es que se genera este cambio. Y paralelamente a la práctica, la retroalimentación es fundamental, pues es la que te indica cómo
estás haciendo algo.

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Pregunta 8
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué implica la competencia de autoconocimiento emocional?

Seleccione una:
a. Saber las fortalezas y debilidades de uno.
b. Reconocer y satisfacer las necesidades de los demás.
c. Conocer y leer las emociones propias y saber su impacto.
d. Desarrollar las habilidades de otros a través de feedback y guiado.
e. Poder percibir las emociones del grupo, y entender sus necesidades.

Esta competencia implica conocerse, y saber las fortalezas y debilidades de uno respecto a los recursos emocionales que tiene. Es tener
conciencia de uno mismo, de cómo suele interpretar el mundo y conectarlo a sus emociones; al mismo tiempo, qué emociones son las que
suele tener, y cómo varían estas en el tiempo.

Pregunta 9
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿En qué consiste el estilo de liderazgo de coaching?

Seleccione una:
a. Marca el ritmo de los pasos a seguir a través de establecer objetivos desafiantes y estimulantes.
b. Se enfoca en desarrollar otras personas, ayuda a las personas a identificar sus fortalezas y debilidades, establece vínculos entre los
objetivos de las personas y su organización.
c. Se preocupa por el cumplimiento de órdenes. Se enfocan en el control, monitoreo y supervisión cercanos.
d. Se busca lograr un consenso. Toma en cuenta los valores personales. Estimula el compromiso mediante la participación.
e. Se enfoca en las necesidades emocionales de los empleados.

El estilo de liderazgo coaching tiene como referencia lo que es el coaching: es una alianza con las personas que a través de un proceso reflexivo
y creativo les permite maximizar su potencial. Si conectamos esto con el liderazgo primal, el líder coaching le permite a las personas identificar
mejor sus metas, y acompañarlos en el proceso de potenciar sus fortalezas y reducir las brechas.

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Pregunta 10
Finalizado Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuándo conviene utilizar el estilo de liderazgo afiliativo?

Seleccione una:
a. Conviene utilizarlo cuando se busca aumentar la armonía en un grupo, restablecer confianza, y fortalecer relaciones.
b. Debe aplicarse con cautela, en situaciones en las que se busca que un equipo motivado y competente alcance resultados.
c. Su aplicación es importante cuando "se requiere una nueva visión" o redirección.
d. Su aplicación es importante cuando se busca que una persona mejore sus actividades o se fortalezcan sus capacidades a largo plazo.
e. Su aplicación es importante cuando "se requiere una nueva visión" o redirección.

Es estilo, al ser resonante, va a sumar en la situación que se utilice. Cuando se quiera generar confianza, fortalecer los lazos personas y
emocionales en un equipo, y las relaciones entre sus miembros, es un buen momento para utilizar este estilo de liderazgo.

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