La éticaRelación Hombre- Conocimiento- Realidad

en la ciencia y la tecnología

Eduardo A. Gordillo, Jaret Gallegos, Cesar D. Cruz, Luis Acero, Gustavo A. Peña
Eduardo A. Gordillo, Jaret Gallegos
Ingeniería Mecánica,
Ingeniería Instituto
Mecánica, Tecnológico
Instituto dedeTuxtla
Tecnológico TuxtlaGutiérrez
Gutiérrez Taller de éticade
Fundamentos
Investigación

Profesora: Dávila
M.C. Judith Mandujano,
Arminda Eneida Lourdes
García Cancino

19 de octubre de 2022
07 de septiembre de 2022
La ética en la ciencia y tecnología

La ética es la encargada de definir lo bueno o malo del ser humano mediante su

comportamiento, antes de saber que es la ética en la tecnología debemos de
saber ¿qué es la tecnología? Esta se define como el conjunto de técnicas que
permiten al ser humano modificar su entorno, para así, satisfacer sus
necesidades, la tecnología ha permitido la comodidad y las riquezas pero estos
avances no son valorados por la falta de ética y todo sería diferente si nosotros
como seres humanos tomáramos nuestro comportamiento ético como tal, también
es cierto que grandes beneficios y los métodos inventados por los científicos
no están desprovistos de influencias negativas en el planeta de alguna manera
u otra. ¿Qué es la ciencia? Es el conjunto de conocimientos sobre el mundo y del
que, en el avance, por medio del razonamiento ordenado, la ciencia como en la
tecnología no se puede saber si realmente contribuye a la ética porque es de cada
ser humano contener el valor ético. Es esencia entender que, aunque el método
científico trata de ser libre de prejuicios, los rendimientos tecnológicos de la
ciencia tienen implicaciones excelentes para la ética tanto ambiental como social.
La ética no viene a ser una añadidura novedosa a la ciencia, sino que está
imbuida en las labores de investigación científica; ella no solamente intenta aclarar
los valores morales del trasfondo de la actividad, sino que sustenta su discusión
pública, el nuevo diálogo entre ciencia, industria y sociedad, se adentra en la
responsabilidad social de la ciencia y, en fin, en la gobernabilidad de la ciencia y la
tecnología. Si bien todos aquellos quienes están involucrados en la formulación y
ejecución de las políticas de ciencia y tecnología tienen su cuota de
responsabilidad, quienes tienen mayores y más inmediatos conocimientos acerca
de los beneficios y peligros de un aspecto determinado de una aplicación de los
logros científicos y tecnológicos tienen una responsabilidad especial adicional de
usar esa percepción.

¿Qué importancia tiene la ética en la ciencia y tecnología? La ciencia debe estar

al servicio del conocimiento y la razón para contribuir a la emancipación del ser
humano, lejos de la influencia del poder, debe detenerse ante el juicio moral sin
pretender juzgarla ni invalidar sus propuestas

2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica.

Las implicaciones éticas del investigador son aquellas en las que se ven los lados
positivos o negativos que pueden tener un avance científico, es decir, ver el daño o
beneficio que puede tener un descubrimiento o avance hacia la sociedad. En toda
investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las
implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.
Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada
vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de
información concluyente, con respecto a la investigación científica a realizar. El
investigador científico debe de abordar una serie de funciones, como: el acceso al
escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes de información, la
presentación de la propia investigación, la identificación de los informantes clave, la
adopción de un rol, el grado de participación y el abandono del escenario de
investigación. Todas estas funciones deben estar provistas de rigurosas
implicaciones éticas y en toda investigación científica debe impregnarse
adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que
dicho trabajo no sea un rotundo fracaso. Cuando nos referimos al rigor científico
estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la
presentación de los datos y todo tipo de información concluyente, con respecto a la
investigación científica a realizar. Sin embargo, la investigación puede culminar con
un elevadísimo grado de rigor que pueda dejar al descubierto carencias de rigor
ético en su elaboración. Este rigor ético deviene en una serie de implicancias que
derivan desde que la realidad puede ser percibida por el investigador en su papel
de observador y en el de persona. La ética es la base de la cual debe depender todo
tipo de investigación científica, en especial, la de índole cualitativo. Como
observador se supone que va a hacer uso de aquellas técnicas e instrumentos de
investigación con el cual lograr sus propósitos; como persona va a tomar en
consideración todos aquellos intereses y deseos particulares que le caracteriza
como sujeto cognoscente. Esta subjetividad traducida en sentimientos, emociones,
aparte de sus prejuicios y estereotipos pueden deformar su visión de la realidad. Así
también, el exceso de confianza sobre sus creencias o preferencias personal

2.1.1 Límites éticos de la investigación.

El hablar de ética de la investigación implica no solo a los científicos en su carácter

de grupo social, sino en alusión a cada uno como individuo. Los aspectos que
comporta la ética de la investigación son variados y puede afirmarse que la
investigación es un aspecto particular de la más amplia problemática que significa
la relación entre ética y ciencia. El uso de ideas o resultados preliminares ajenos,
sin permiso para hacerlo constituye una práctica ajena a la ética en la Investigación
científica y ética Hay quienes piensan que hablar de límites éticos como
investigación es algo así como caer en formas de censura que no permitan
al científico desarrollar todas sus intuiciones ya que los aspectos del
comportamiento que conlleva la ética de la investigación son variados y puede
afirmarse que la investigación es un aspecto particular de la más amplia
problemática que significa la relación entre ética y ciencia. Una primera cuestión
implica las exigencias éticas del investigador en su relación de trabajo con otros
científicos y sus colaboradores y cada vez son menos los logros científicos fruto del
trabajo de una sola persona, cada trabajo se basa ya en el esfuerzo de un equipo o
por lo menos en antecedentes y/o teorías ya enunciadas con anterioridad. El uso de
ideas o resultados preliminares ajenos, sin permiso para hacerlo constituye una
práctica ajena a la ética e incluso comporta un robo intelectual o plagio científico.
Investigación científica y ética: Hay quienes piensan que hablar de límites éticos de
la investigación es algo así como caer en formas de censura que no permitan al
científico desarrollar todas sus intuiciones. La ciencia es una actividad humana, que
toca a los demás que beneficia o perjudica a otros, que conlleva grandes cantidades
de dinero y que puede servir para detener enfermedades o para provocarlas, está
claro que debemos poner muros firmes y seguros para que no se dañen a seres
inocentes o culpables y existen diferentes límites:
 Límites en los fines u objetivos. Límites en los medios. Límites en los resultados
y en los costos económicos y sociales

2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica.

Una decisión ética en una investigación, experimento o un trabajo científico, es

cuando se debe medir realmente si aquello que se está haciendo transgrede o va
contra la dignidad de humana, contra la naturaleza, contra la moral o la ley. El
científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar
el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos. Una
auténtica reflexión ética sobre la ciencia exige una valoración amplia de la tarea
vigente. La misma suele regirse por la concepción heredada en filosofía de la ciencia
y pretende acotar la reflexión ética a los productos científicos, esto es, al ámbito de
la tecnología. De este modo, el debate acerca de la ética suele iniciarse recién en
las instancias de aplicación científica. Es decir, cuando los productos científicos ya
están siendo utilizados en la sociedad. Instalar la discusión ética en el comienzo
mismo de la investigación científica implica entre otras cosas desarrollar una
capacidad crítica en un ámbito poco explorado hasta el momento: el de los
proyectos y diagramas de investigación. Implica así mismo insertar el debate ético
en el inicio (o el a priori histórico) de la actividad científica en lugar de en su casi
inmodificable final. Los protagonistas de la práctica de experimentos en seres
humanos justificaron sus puntos de vista basándose: en decisiones éticas que en
muchas ocasiones resultan provechosos para la sociedad y en la idea de sus
resultados no pueden ser obtenidos por otros medios, sin embargo, parte importante
de los acuerdos fue mantener ciertos principios básicos para satisfacer conceptos
morales, éticos y legales. En tiempos pasados las decisiones se tomaban en base
a las propuestas de la mayoría que estaba de acuerdo y quien tenía poder de la
dicha sociedad la considera y tomaba una decisión ya que si la tomaba era para
ayudar a la sociedad de problemas que tenía, o más bien como para una estrategia,
como el caso de las guerras, casi siempre se crean armas, no para el mal, sino es
como de tipo de defensa y ahí se toma una decisión del que tiene poder, ya que él
dice cuando se aplicara o utilizara Los directores, los códigos y las políticas son
muy útiles y esenciales. Sin embargo, no cubren cada situación, al igual que
cualquier otro conjunto de normas a menudo divergen. La investigación científica,
al ser una rama de continuo desarrollo y búsqueda de la innovación, a veces puede
encontrarse frente a escenarios de acción cuyas decisiones podrían verse
sometidas a juicios morales e incluso legales. A veces la ambición individual puede
jugar una mala pasada a la investigación en su totalidad. Sin embargo, todos los
elementos alrededor de un proceso de investigación buscan blindarse de cualquier
eventualidad que pueda poner en riesgo su ética y confiabilidad. Algunos ejemplos
son: -Investigar o no con animales.

2.1.3 Comportamiento ético del investigador.

El trabajo que tiene que realizar el investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva
a cabo debe saber persistir, tener paciencia, aun a pesar de los obstáculos o
dificultades que puedan presentarse. Todo lo anterior revela que el investigador es
una persona disciplinada, que ha desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas
que constantemente ejerce para obtener un resultado exitoso como lo es: Actitud
cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al
conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las
cosas. Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmáticas y no se cierre
al conocimiento; que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga
que la búsqueda ha terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia. Actitud
moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir
el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo
expresado por otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo
valor de las aportaciones de todo autor, sin efectuar críticas desmedidas; implica
reconocer méritos ajenos y evitar el plagio y así dar la justificación del
comportamiento ético del investigador ya que, necesidad de comportamiento ético
en los profesionales. No solo cumplir normas sino asumir el compromiso de cada
profesionista debe dirigir a la sociedad desde una actitud de servicio. Cuidarse del
engaño y falsedad. Encarnar valores como justicia, equidad, democracia, identidad,
prestigio, congruencia, sinceridad y calidad y el trabajo que tiene que realizar el
investigador es arduo, por lo cual quien lo lleva a cabo debe saber persistir, tener
paciencia, aun a pesar de los obstáculos o dificultades que puedan presentarse.
Todo lo anterior revela que el investigador es una persona disciplinada, que ha
desarrollado hábitos de trabajo y actitudes buenas que constantemente ejerce para
obtener un resultado exitoso como lo es la:

• Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una

apertura al conocimiento; quien muestra disposición a aprender e indagar la
realidad de las cosas. Es preciso que el investigador:
• No asuma posturas dogmáticas y no se cierre al conocimiento.
• Que no se considere poseedor de verdades absolutas.
• Que no diga que la búsqueda ha terminado.
• Que no asuma la actitud de la ignorancia. Se requiere que el investigador
tenga el amor por la investigación, con la conciencia de que es el medio para
la obtención de los conocimientos científicos y filosóficos, es decir, de los
conocimientos racionales

2.1.4 Motivaciones del investigador.

La motivación está constituida por todos los factores capaces de provocar,

mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Hoy en día es un elemento
importante en la administración de personal por lo que se requiere conocerlo, y más
que ello, dominarlo, sólo así la empresa estará en condiciones de formar una cultura
organizacional sólida y confiable

Ejemplo: el hambre, evidentemente tenemos una motivación, puesto que éste

provoca la conducta que consiste en ir a buscar alimento y, además, la mantiene;
es decir, cuanta más hambre tengamos, más directamente nos encaminaremos al
satisfactor adecuado. Si tenemos hambre vamos al alimento; es decir, la motivación
nos dirige para satisfacer la necesidad.

La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona

a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una
determinada situación.

Por ejemplo: empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a

fin de realizarse profesional y personalmente, integrándose así en la comunidad
donde su acción cobra significado.

El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la

vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades
primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).

El término motivación en psicología y filosofía indica las causas que mueven a la

persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.
Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés.

Motivación positiva: Este tipo de motivación siempre es guiada por el dese del saber
y la auto superación haciendo aportes a la humanidad y satisfaciendo el deseo
interno de cada uno de ser feliz. Motivación negativa: Este tipo de motivación hace
que la persona haga su trabajo de manera forzada ya sea por la violencia o bajo
amenazas por parte de la sociedad o hasta de la misma familia. Motivación
intrínseca: Es intrínseca cuando el investigador poner todo su desempeño y
personalidad a su trabajo, haciendo que este sea muy satisfactorio y tenga un toque
personal de él.

Motivación extrínseca: Sucede cuando el alumno trata de aprenderse las cosas no

por el amor a la asignatura, sino por las ventajas que esta orece

El investigador se motiva en base a un impulso de curiosidad, con la sed de saber

más. Aún y cuando su impulso interno sea muy grande debe saber que hay un
proceso en el cual basarse y si no es así asumir su responsabilidad
2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.

Las implicaciones éticas en la aplicación de la tecnología, están relacionados con

aspectos biológicos, laborales, ambientales, culturales, sanitarios y geográficos.

Aspectos biológicos: La tecnología genética es una de las más destacadas y

controvertidas, tanto en su aplicación en humanos como en la agricultura y la
ganadería, por las alteraciones genéticas que provocan. La controversia ética surge
debido a que la ingeniería genética no fue precisa ni predecible

Aspectos Laborales: Los robots, el software y la automatización, tienen la capacidad

de sustituir el trabajo que realizan las personas en una fábrica de automóviles o en
una agencia de viajes.

Aspectos ambientales: El impacto ambiental negativo que en algunos casos han

tenido tecnologías como la energía nuclear, se ha podido evidenciaren el mundo
luego de los desastres provocados por los accidentes ocurridos en las últimas
décadas.

Aspectos culturales: Internet y las redes sociales, han modificado la forma como la
gente se relacionar, creando nuevos paradigmas de comportamiento que amenazan
a la sociedad; lo que conlleva al surgimiento de problemas éticos en el uso de estas
tecnologías.

Aspectos sanitarios: La salud es uno de los campos en los que la tecnología tiene
más presencia y donde más se invierte para su desarrollo. Laboratorios,
investigadores, farmacéuticos y otras ramas científicas de la salud experimentan
cada día con el fin de lograr vacunas, tratamientos y otras aplicaciones que mejoren
el bien de lo física y mental del ser humano.

Aspectos geográficos: Los problemas globales son, por ejemplo, la pérdida de la

diversidad biología y la contaminación del aire, las aguas, los suelos y el cambio
climático
2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética y bioética

Al saber que la tecnología está en contante avance y desarrollándose con mucha

velocidad nos preguntamos qué es lo que hace que esta respete la ética y la moral,
pues existe algo llamado tecnoética que rige esta área en cuanto a ética.

La tecnoética es un área interdisciplinar sobre todos los aspectos morales y

éticos de la tecnología en la sociedad. Se basa en las teorías y métodos de varios
dominios de conocimiento (como las comunicaciones, ciencias sociales, estudios
de información de estudios de tecnología, la ética aplicada, y la filosofía) para
proporcionar información sobre las dimensiones morales de los sistemas y practicas
tecnológicas cuyo fin es avanzar en una sociedad moderna.

La tecnoética se enfrenta a varios problemas, al estudiar las implicaciones morales

que surge como consecuencia del desarrollo tecnológico, estudia lo bueno y lo malo
del desarrollo tecnológico.

1. Internet: Siendo una de las invenciones más importantes de la historia a modificó

por completo la forma en que las personas se comunican, se expresan e incluso
piensan. Internet tiene sus aspectos negativos: a partir de su uso, se han
incrementado los ciber acosos y los cibercrímenes. Además, su uso inadecuado
favorece el tráfico de armas, drogas, entre otros.

2. La tecnología genética: Las modificaciones genéticas han existido desde hace

mucho tiempo y le han permitido al hombre aumentar la producción de alimentos y
mejorar su calidad de vida. No obstante, lo que le preocupa a la tecnoética es lo
impredecible e imprecisa que puede resultando una experimentación con los genes;
si el proceso no resulta exitoso, puede surgirán que alteren de forma notable la
diversión natural de estas partículas

Bioética es una rama que se encuentra dentro de la ética, esta rama aborda
principalmente las conductas del ser humano relacionado con la vida, ya sea de tipo
de vida humana, vida animal o la vida vegetal. Es decir, es la rama de la ética que
se encarga de proveer los principios para una correcta conducta humana,
respetando lo que existe a su alrededor.
Problemas bioéticos: Incluye todos los problemas éticos que tienen que ver con la
fragmentación de una moral unificada, la vida en general, extendiendo de esta
manera su campo a cuestiones relacionadas con el medio ambiente, los humanos
y al trato debido a los animales., La Eutanasia, La corrida de toros, Abortar o no
abortar

2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo

Un tecnólogo es un especialista capacitado para trabajar en el campo de la

tecnología aplicada. Es un profesional que combina la actividad intelectual con la
actividad manual, es decir, puede trabajar en una amplia variedad de proyectos
mediante la aplicación de los principios básicos de ingeniería y habilidades técnicas.
Así como los científicos tienen sus límites y ética que los rige, los tecnólogos
también tienen algo que los rige y esto es el comportamiento ético, que se refiere a
los morales que deben regir las decisiones que toma el profesional en tecnología
dentro de su trabajo. Pero estos principios no están establecidos, no son fijos, ya
que la tecnología progrese de una manera muy rápida y en ocasiones en ciertos
principios van con algunos proyectos y otros no, sin embargo, existen principios
generales y básicos que deben de respetar. y Mantener la competencia técnica de
los desarrollos tecnológicos. Evitar lesiones a otros, su propiedad o su reputación.
Ya sea como consecuencia de su desarrollo tecnológico o de su posterior uso. Estos
son valores fundamentales, sin embargo, están enfocados en el funcionamiento
técnicos y ambiente científico. Por esta razón, no son suficientes para orientar
tecnólogo en los nuevos dilemas éticos que presenta la sociedad y Trata de hacer
descubrimientos y avances tecnológicos cuidando a la vez que este no traiga
consecuencias negativas. Debe de tratar de ver hacia un futuro si sus resultados
pueden ser de gran ayuda o perjudiciales para la sociedad. Debe siempre tener en
cuenta la ética para que sus avances tecnológicos sean de gran ayuda y positivos.
Depende un comportamiento ético ante la sociedad a la cual se va a desempeñar,
dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras, ya sea dando la mejor solución
y lo mejor de sí
BIBLIOGRAFIA

Lavin, A. B. (s. f.). 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica. Scribd.

Recuperado 18 de octubre de 2022,
de https://es.scribd.com/document/168690899/2-1-Implicaciones-eticas-de-la-
investigacion-cientifica

Zapata, G. (s. f.). UNIDAD #2.- La ética en la ciencia y la tecnología. Scribd.

Recuperado 18 de octubre de 2022,
de https://es.scribd.com/doc/144308247/UNIDAD-2-La-etica-en-la-ciencia-y-la-
tecnologia

Gonzalez, R. (2018, 10 octubre). UNIDAD 2 LA ÉTICA EN LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGIA 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica. Recuperado
18 de octubre de 2022, de
https://www.academia.edu/37564815/UNIDAD_2_LA_%C3%89TICA_EN_LA_CIE
NCIA_Y_LA_TECNOLOGIA_2_1_Implicaciones_%C3%A9ticas_de_la_investigaci
%C3%B3n_cient%C3%ADfica

Espinoza, B. D. S. (2019, 10 octubre). CONCEPTOS Y PROBLEMAS DE LA

TECNOÉTICA Y BIOÉTICA. Recuperado 18 de octubre de 2022, de
https://tallerdeetica010901.blogspot.com/2019/10/conceptos-y-problemas-de-la-
tecnoetica.html

Perfil, V. (s. f.-d). TALLER DE É

TICA. Recuperado 18 de octubre de 2022,
de http://eticaedygarcia.blogspot.com/2018/10/21implicaciones-eticasde-la