El comportamiento ético del investigador: ¿cómo debe ser?

¿Cuál debe ser el comportamiento ético del investigador? Te

explicamos todo lo que debes saber de cara a iniciar un proceso de
investigación. ¡Te encantará esta información!
Cuando hablamos del comportamiento ético del investigador, por lo general, nos
referimos a las reglas que definen lo correcto de lo incorrecto, una especie de juramento
hipocrático como el que hacen los médicos y que regulan las conductas entre lo que es
aceptable y lo que no.
Entonces, ¿cómo debe ser el comportamiento ético del investigador de cara a la
producción y difusión de nuevas investigaciones? Veamos algunos de los puntos más
importantes. ¡Sigue leyendo!

1. Honestidad
La ética en un proceso de investigación es un código fundamental. Sobre todo, cuando
se trata de un proyecto de carácter académico. Cuando se trabaja en la producción de un
material que se convertirá en objeto de estudio, adquiere un mayor valor y por lo tanto
exige un nivel de honestidad superior.
Un investigador no debe falsificar datos, mucho menos tergiversar información. Un
investigador debe incluir en su proyecto no solo información original, sino los métodos
de investigación utilizados y los resultados, así no sean positivos.

2. Objetividad
Alineado a la honestidad, el comportamiento ético del investigador debe ser objetivo.
Esto lo que quiere decir es que un investigador debe evitar al máximo tener una
inclinación específica sobre alguna teoría o en la interpretación de los datos recabados
para dicha investigación.
Cualquier interés personal que pueda tener el investigador, podría afectar directamente
en el resultado de su trabajo.

3. Respeto por el anonimato

Un proyecto de investigación está atado a la participación de múltiples personas que
están al servicio del proyecto. En este sentido, es fundamental que el investigador sea lo
más respetuoso posible de las leyes de anonimato y privacidad de esas personas que
están siendo objeto de estudio.
Por eso, es aconsejable acudir a los consentimientos informados, esos formularios que
suelen dejar claras todas las reglas de un procedimiento y que leen, aceptan y firman
ambas partes de manera igualitaria.

4. Medidas de seguridad
Parte del comportamiento ético que todo investigador debe tener, es preocuparse porque
su proyecto cuente con todas las medidas de seguridad posible. Es fundamental tener en
cuenta de qué se trata de recopilación de datos y que deben almacenarse de forma
segura y con acceso limitado.
Es importante saber cómo funcionan las leyes federales ante un proyecto de
investigación, cómo se regula el uso de datos y las diferentes situaciones en las que la
confidencialidad de la información podría ser violentada.

Un buen investigador tiene un

comportamiento ético
Tener una conducta ética es esencial para inspirar confianza y lograr objetivos de forma
correcta. Cuando una persona dedicada a la ciencia y a la investigación acata las normas
morales, su trabajo se vuelve certero y confiable ante los demás, es por eso que cada vez
las instituciones se esfuerzan más en alentar sobre su importancia.
Las normas éticas ayudan a garantizar que un proyecto de investigación tenga
reconocimiento público y por lo tanto incentiva a que personas, empresas privadas o
instituciones públicas participen en la financiación de dicho proyecto.
IMPLICACIONES ÉTICAS DE LA INVESTIGACIÓN  CIENTÍFICA.

Las implicaciones éticas del investigador son aquellas en las que se ven los dos lados

positivos y o negativos que pueden tener un avance científico, es decir, ver el daño
o beneficio que puede tener un descubrimiento o avance hacia la sociedad.

Siempre el científico debe tener en balance su rigor ético y científico, cuando hay mas
rigor ético o científico hay una descompensación y empiezan los problemas, ya que
pueden ver su trabajo desde el punto de vista mas ético o mas científico.

Además de todo esto el científico debe tener un código ético que son normas o reglas
que rigen a la persona y las cuales debe cumplir.

TODOS ESTOS SON ASPECTOS DE GRAN RELEVANCIA SOBRE EL TEMA

DE LA ÉTICA EN LA CIENCIA.

El propósito de este trabajo es versar sobre las fronteras al avance de la ciencia, aunque
ésta parezca imparable, en los aspectos que pueden producir la degradación humana o
atentar contra la naturaleza; en realidad se trata de supeditar el desarrollo científico al
respeto de la dignidad y los derechos de la persona. Parece ser un eficiente modo de
fijar los límites el plantearse las siguientes preguntas: ¿Cómo asegurar el equilibrio
entre la dignidad humana, el respeto a la vida y las aplicaciones de los avances
científicos? ¿Cómo garantizar que la ciencia y latecnología en alguno de sus avances, no
van a degradar a los seres humanos, a otros seres vivos y en general a la naturaleza? Si
bien la amplitud de lo que científicamente puede hacerse debe realizarse desde
el punto de vista ético.

¿Qué es el rigor ético? 

La ética es la base de la cual debe depender todo tipo de investigación
científica, en especial, la de ìndole cualitativo. Este rigor ético deviene
en una serie de implicancias que derivan desde que la realidad puede ser
percibida por el investigador en su papel de observador y en el de
persona. Como observador puede diferir como en el de persona dando
prioridad a un rol frente al otro y trayendo como consecuencia una
deformación de su visión de la realidad.
El investigador científico debe de abordar una serie de funciones, como: el acceso al
escenario, las estrategias de entrada, el contacto con las fuentes de información, la
presentación de la propia investigación, la identificación de los informantes clave, la
adopción de un rol, el grado de participación y el abandono del escenario de
investigación. Todas estas funciones deben estar provistas de rigurosas implicaciones
éticas.

Las principales implicancias a este respecto tienen que ver con lo que se llama el
consentimiento informado. Esto significa que los sujetos de investigación tienen
derecho a ser informados de las diversas implicancias a los que tuvieran participación.
Otra cuestión a abordar será la privacidad y la confidencialidad, sobretodo, la que
asegure la seguridad y protección de la identidad de los participantes. Y, finalmente, las
implicancias relacionadas con la estancia en el campo de investigación, sobretodo, el
acceso a la información y a las personas que faciliten y garanticen esta estancia. Ahora
revisemos quiénes son los que abordarán estas cuestiones éticas en el proceso de
investigación.
Ellos serán los investigadores, la comunidad científica, las personas que usan los
resultados y la sociedad en general. El docente que ejerza una función adicional de
investigador científico tendrá que actuar de forma que jamás vaya en perjuicio de los
estudiantes y sin desmedro de una funciòn frente a la otra.
El investigador científico jamás tratará de servirse de la gente sujeto de investigación,
sino establecerá comunicación con ellos, con la retroalimentación pertinente. Otra
cuestión ética a abordar tiene relación con la validez de los datos. Cuán generalizables
éstos sean o particularizables y específicos, dependerá del momento que al investigador
de interese privilegiar y el tema a investigar. Unos resultados obtenidos de una
investigación cuantitativa, por ende generalizables pueden no ser de utilidad para
determinados grupos, en su aplicación. Así mismo, unos resultados particulares
obtenidos en base a una investigación cualitativa podrían no ser de ninguna utilidad si se
generalizasen para diversidad de contextos.