Pruebas

psicológicas:
clasificación y
objetivos
(Parte II)

CURSO:
Facultad de ciencias de la salud
Diseño y construcción de
Semestre académico 2022-2
instrumentos psicológicos
Ciclo 4
DOCENTE: Unidad didáctica I
CANDELA AYLLÓN, Víctor Eduardo Semana 3
Sesión 3
Normas de convivencia

El estudiante mantiene su cámara prendida durante la sesión

virtual (salvo alguna situación adversa).

El estudiante usará su micrófono cuando el docente solicite su

participación.

El estudiante silenciará su micrófono cuando el docente esté

explicando o algún compañero proporcione una opinión.

El estudiante debe PARTICIPAR ACTIVAMENTE en las clases

virtuales (levante la manito)
 Unidad 1: HERRAMIENTAS
CONCEPTUALES DE LOS
INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS.-
Analiza los fundamentos teóricos y
metodológicos propios del diseño
y construcción de las pruebas
Estructura del psicológicas.

curso
Logro de la sesión: Al finalizar la
sesión, los estudiantes discriminan
los test psicológicos según su
tipología
 CONTENIDO

¿Qué hicimos la clase pasada?

Introducción

Clasificación según Cronbach y Pichot

Aspectos finales
¿Qué hicimos la
clase pasada?
Test psicológico:
concepto
• Los test psicológicos se basan en
la conducta observable y en la
expresión de la subjetividad del
analizado de cara a inferir las
características y estado mental
del sujeto, siendo necesario un
análisis posterior con el fin de
poder extraer información con
significación clínica.
En función del criterio
de rendimiento
• Test de ejecución máxima
• Tests de ejecución típica
La clasificación de
Pervin

• Test psicométricos
• Test objetivos
• Test subjetivos
• Test proyectivos
INTRODUCCIÓN
 Conozcamos
las
terminologías
usuales
 Ejemplos

Conozcamos
las
terminologías
usuales
Según la forma
de
administración
Según su
forma de
corrección
Según su
procedimiento
de
construcción
Según su
tiempo de
administración
Según su
tipo de
estímulo
Según su
contenido
¿Qué hemos
aprendido?
• ¿Qué formas de clasificación de los test
vimos hoy?
• ¿En qué se diferencia una prueba de
calificación objetiva de una de
calificación subjetiva?
• ¿En qué se diferencia la clasificación
según su administración y según el
contenido?

La participación será tomada en

cuenta para la evaluación de PC.
Levanten la manito, las respuestas se atenderán
en el orden respectivo.
TAREA
Contemplar:
• Trayectoria académica
• Lea el documento “Investigue • Principios teóricos y
sobre el trabajo realizado por epistemológicos
Lee Joseph Cronbach”, haga un • Aportaciones como
ensayo. metodólogo
• Coeficiente alfa

Lineamientos
El documento debe tener una carátula (logo de la universidad, título, autor, docente, año),
papel A4, letra Arial 12, interlineado sencillo, márgenes 2.5 cm en todos los márgenes. Debe
contemplar la cita y referencia en APA versión 7.
Estructura: Carátula, Introducción, Contenido, Conclusiones, Referencias
FORO
¿En qué se diferencia una prueba
de calificación objetiva de una de
calificación subjetiva?

La participación será tomada en cuenta para la

evaluación de PC.
CRITERIOS A CONSIDERAR
• Responda el foro en la plataforma BlackBoard
• Refute o refuerce la respuesta de uno de sus compañeros o
compañeras.
• Debe responder hasta las 23:59 del martes (día anterior a la
clase).
 Aiken, L. (1980). Content Validity and Reliability of Single Items or Questionnaires.
Educational and Psychological Measurement - EDUC PSYCHOL MEAS, 40,
955-959. https://doi.org/10.1177/001316448004000419
Álvarez, R. (1995). Estadística multivariante y no paramétrica con SPSS: Aplicación
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Catena, A., Ramos, M., y Trujillo, H. (2003). Análisis multivariado: Un manual para
investigadores. Nueva, S. L.
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:b96f

Referencias fa4f-d745-4d6e-8402-6b203ad35262
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https://www.semanticscholar.org/paper/The-performance-of-MLR%2C-
USLMV%2C-and-WLSMV-estimation-
Li/3c2d528245c0e00d2ad1d80ea08cdc8f6b9df480
Llinás, H., y Rojas, C. (2005). Estadística descriptiva y distribuciones de
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McDonald, R. (1999). Test theory: A unified treatment (pp. xi, 485). Lawrence
Erlbaum Associates Publishers.
RStudio Team. (2022). Integrated Development Environment [..Com].
Rstudio::Conf. https://www.rstudio.com/categories/integrated-
development-environment/
 GRACIAS
POR TU
ATENCIÓN
BREAKE

DOCENTE
Dr. Víctor Candela Ayllón
CURSO
Diseño y construcción de
instrumentos psicológicos