IGLESIA ADVENTISTA DEL SÉPTIMO DÍA

UNIÓN MEXICANA DE CHIAPAS

EXAMEN DE INVESTIDURA
GUÍAS MAYORES
Nombre: ______________________________________________ Fecha: _____________________
Club: _____________________ Iglesia: _____________________ Distrito: ___________________

1. Clases, Edades y color que distingue a las clases de conquistadores

CLASE EDAD COLOR

AMIGO 10 AZUL
1
COMPAÑERO 11 ROJO
2
EXPLORADOR 12 VERDE
3
ORIENTADOR 13 GRIS
4
VIAJERO 14 VINO
5
GUIA 15 AMARILLO
6

2. Clases y edades de aventureros 2021

CLASES EDADES
CORDEROS 4
1
CASTORES 5
2
ABEJAS 6
3
RAYOS 7
4
CONSTRUCTORES 8
5
MANOS AYUDADORAS 9
6

3. Escriba los ideales

a) AVENTUREROS
VOTO: _POR AMOR A JESUS SIEMPRE HARE LO MEJOR
_______________________________________________________________________________
LEY: SER OBEDIENTE
SER PURO
SER LEAL
SER BONDADOSO
Departamento de Jóvenes 1
 SER RESPETUOSO
SER ATENTO
SER ÚTIL
SER ALEGRE
SER CONSIDERADO
_______________________________________________________________________________

b) CONQUISTADORES
VOTO: POR LA GRACIA DE DIOS SERÉ PURO, BONDADOSO Y LEAL, GUARDARÉ LA LEY DEL
CONQUISTADOR, SERÉ SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD.

LEY: LA LEY DE LOS CONQUISTADORES ME MANDA:

OBSERVAR LA DEVOCIÓN MATUTINA
CUMPLIR CON LA PARTE QUE ME TOCA
CUIDAR MI CUERPO
TENER UNA MIRADA FRANCA
SER CORTÉS Y OBEDIENTE
ANDAR CON REVERENCIA EN LA CASA DE DIOS
CONSERVAR UNA CANCIÓN EN EL CORAZÓN
TRABAJAR PARA DIOS.
_______________________________________________________________________________

c) GUÍAS MAYORES
BLANCO: "EL MENSAJE DEL ADVENIMIENTO A TODO EL MUNDO EN MI GENERACIÓN”
_______________________________________________________________________________
LEMA: __EL AMOR DE CRISTO NOS MOTIVA
_______________________________________________________________________________
VOTO: POR AMOR AL SEÑOR JESÚS, PROMETO TOMAR PARTE ACTIVA EN LA OBRA DE LA
SOCIEDAD DE JÓVENES ADVENTISTAS, HACIENDO CUANTO PUEDA PARA AYUDAR A OTROS, Y
PARA TERMINAR LA OBRA DEL EVANGELIO EN TODO EL MUNDO"
4. Hagamos nudos: Subraye la respuesta correcta

a) Se utiliza para unir dos sogas de diferente grosor

1) Vuelta de brasa 2) Calabrote 3) Vuelta de escota 4) Ballestrinque

Departamento de Jóvenes 2
 b) Sirve para unir dos sogas lisas o majadas
1) Dos medios cotes 2) Margarita 3) Nudo de cadena 4) Pescador

c) Se usa para atar a una persona o aun animal porque el lazo no corre ni aprieta
1) As de guía 2) Doble lazo 3) Fugitivo 4) Cuadrado

d) Se utiliza para recortar una cuerda

1) Vuelta de escota 2) Ballestrinque 3) Margarita 4) Llano

e) Es un nudo que no corre ni se aprieta y se utiliza para amarrar paquetes

1) Torniquete 2) Vuelta de brasa 3) Cote 4) Llano

f) Se utiliza para arrastrar troncos pesados o para fijar el extremo de una cuerda a un mástil
1) Doble lazo 2) Vuelta de braza 3) Cuadrado 4) Falso

g) Es uno de los nudos más comunes y se emplea en todos los demás nudos
1) Verdadero 2) Falso 3) Cote o media maya 4) Corredizo

h) Es el nudo de los inexpertos

1) Falso 2) Nudo del ocho 3) Margarita 4) Calabrote

i) Se utiliza para amarrar las agujetas de los zapatos

1) Cuadrado 2) Ballestrinque 3) Gaza Simple 4) Doble lazo

j) Se utiliza para tensar una cuerda a una estaca

1) Prusik 2) Fugitivo 3) Tensor 4) Cabeza de alondra

5. Hagamos amarres: Como se hacen y para que se utilizan

a) Amarre de figura en ocho: ______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Amarre Redondo: PARA HACER MUEBLES O UNIR PATAS
_____________________________________________________________________________
c) Amarre Diagonal: ES EN FORMA DE X Y SE UTILIZA PARA HACER REFUGIOS
_____________________________________________________________________________
d) Amarre Cuadrado: SIRVE PARA UNIR DOS POSTES QUE QUEDAN DE MANERA PERPENDICULAR
_____________________________________________________________________________
e) Amarre continuo: SIRVE PARA AMARRAR TRONCOS DE MANERA CONTINUA UNO CON OTRO
_____________________________________________________________________________

Departamento de Jóvenes 3
6. Nos vamos de campamento

a) ¿Qué significa campamento? _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b) Describa el sitio adecuado para acampar (por lo menos 5)

1. LUGAR ABIERTO
2. AGUA CERCA
3. SOMBRA
4. LIMPIO DE RAMAS SECAS O COSAS QUE PUEDAN TENER ANIMALES
5. _LUGAR PLANO
c) ¿Cuáles son las dos instalaciones sanitarias para un campamento?
1. __BASURERO_____________________________________________________
2. _LETRINA_________________________________________________________

7. Vamos a practicar los primeros auxilios: Ponga el inciso donde corresponda.

( c ) Son las señales o reacciones que presenta un a) Agotamiento

ser humano y revelan las funciones básicas del
organismo.
( e ) Se llama pulso carótido, cual es el sitio del b) Deshidratación
cuerpo donde se toma este pulso
( g ) Herida producida por impacto o golpe c) Signos vitales
( f ) Punzante d) RCP
( h ) Signo o síntoma de una infección e) Cuello
( b ) La víctima se pone pálida, piel fría, respiración f) Se produce al penetrar en
escasa es síntoma de: la piel en menor o mayor
profundidad
( a ) Los síntomas son: Ligero dolor de cabeza, g) Contusa
mareos, náuseas, calambres y debilidad
( d ) Reanimación cardiopulmonar. h) Aumento de Temperatura

8. Firmes y adelante, Vamos marchando. Defina los siguientes términos:

a) Formación: UNIÓN ORDENADA DE UN CUERPO DE TROPAS Y OTROS ACTOS DE SERVICIO

b) Línea: _FORMACIÓN DE PERSONAS UNA DETRÁS DE OTRA

Departamento de Jóvenes 4
 _________________________________________________________________________
c) Rango: ÍNDOLE, CLASE, CATEGORÍA QUE DISTINGUE A DOS DIRIGENTES
d) Intervalo: ESPACIO O DISTANCIA
e) Columna: FORMACIÓN DE TROPA UNA TRAS OTRAS
f) Fila: FORMARA UNO AL ALDO DE OTRO
g) Distancia: ESPACIO QUE MEDIA ENTRE DOS INDIVIDUOS
h) Cubrir: DESPLAZARSE LATERALMENTE HASTA QUEDAR SITUADO DETRÁS Y EN LA MISMA
HILERA QUE EN EL ANTERIOR
i) Flanco: CADA UNA DE LAS PARTES LATERALES DE UN CUERPO
j) Cadencia: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9. Narremos historias

a) Mencione 5 de los 7 puntos esenciales para la buena narración de una historia:

1. SENTIR LA HISTORIA
2. EXPRESAR LA HISTORIA
3. INSTRUCTIVA
4. LEER VARIAS VECES LA HISTORIA
5. MATERIAL DIDACTICO

b) Mencione los tres propósitos de un relato:

1. DELEITE
2. INSPIRE A LA IMITACIÓN
3. ENSEÑE VERDAD

c) Mencione las 4 partes de una historia:

1. INICIO
2. DESARROLLO
3. PINÁCULO
4. FINAL

10. Historia Denominacional. Escriba el dato correspondiente:

Departamento de Jóvenes 5
 a) Fecha del Gran Chasco: ___22 OCTUBRE 1844______________
b) Estrella de la reforma: ___JOHN WYCLIFFE_______________________________
c) ¿Qué ocurrió en el año de 1798? __FIN DE LOS 1260 AÑOS______________
d) La caída de las estrellas: ___13 NOVIEMBRE 1833___________________________
e) El terremoto de Lisboa: ___1755__________________________________________
f) Fecha de la organización de la iglesia: ___1860_______________________________
g) Se le mostró la visión del santuario: ____HIRMA EDSON______________________
h) ¿Qué dice Daniel 8:14? _____HASTA DOS MIL TRESCIENTAS TARDES Y MAÑANAS; LUEGO EL
SANTUARIO SERÁ PURIFICADO___
i) Escribe 5 libros de Elena G. de White: ____________________________________________
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________
j) Fecha de la fundación de tu Campo local: _________________________________________

Departamento de Jóvenes 6