CÓMO USAR E INTERPRETAR LA BIBLIA Y LOS ESCRITOS

DE ELENA G. DE WHITE

Herramientas para la Enseñanza y el Estudio de la Biblia

UNIDAD 4

Herramientas para la Enseñanza y el Estudio de la Biblia

El propósito de esta unidad es presentar al instructor herramientas de información para el

estudio de la Biblia y mostrar cómo usar dichas herramientas.
●Si usted está estudiando de la version impresa de esta clase, llene en el Registro de
Estudiante, como se indica.
●Si está estudiando con un instructor, él le asignará las actividades.

Introducción
La Biblia es la herramienta principal en las manos de los cristianos para hacer la obra del
Reino. Muchos cristianos practicantes, sin embargo, aunque pueden tener lo que se denomina
“un conocimiento práctico” de la Biblia, no están familiarizados con algunas de las herramientas
básicas que mejoran el estudio de la Biblia y hacen que la enseñanza sea más efectiva.
Como se describe en las unidades previas, la Biblia debe ser interpretada. Es verdad que
debe ser tomada literalmente, a menos que claramente se trate de algo simbólico, pero la Biblia
también incluye detalles históricos, implicaciones científicas, biografías, cronologías, etc. Las
herramientas para el estudio de la Biblia ayudan al instructor a comprender estos detalles y a
aplicar los principios bíblicos en su enseñanza.
En esta unidad se presentarán ocho tipos de herramientas:
●Herramientas generales para el estudio de la Biblia
●Introducción a la Biblia
●Herramientas para aprender historia de la Biblia
●Herramientas para estudiar temas especiales de la Biblia
●Herramientas para estudiar teología
●Herramientas para aprender métodos de estudio de la Biblia
●Un sistema especial para el estudio personal
Al completer este unidad, usted deberá:
●Estar familiarizado con las herramientas básicas para el estudio de la Biblia.
●Ser capaz de perfilar y poner en práctica un plan de estudio que proyecte un beneficio
intelectual y espiritual.
●Ser capaz de expresar un número de herramientas para el estudio de la Biblia, que
pueda utilizar para su estudio personal y en su clase de Escuela Sabática.
Herramientas generales para el estudio de la Biblia
Las herramientas generales para el estudio de la Biblia son aquellas que se ocupan
específicamente de la Biblia misma. Si va a dedicar una parte importante de su tiempo al
ministerio de la enseñanza, éstas son de valor incalculabe.
●Concordancias. Una concordancia enumera todas las palabras de la Biblia, así como los
textos en los cuales se usan. Se pueden conseguir concordancias en formato impreso o digital. La
mayoría de las Biblias en computadora, incluyen la numeración de Strong. Al darle clic en estos
numerous, lo lleva a los diccionarios en hebreo y griego, que son valiosas herramientas de
estudio. Existen concordancias para la mayoría de las versiones de la Biblia. Por ejemplo, si
usted busca en Daniel 8:14, encontrará la referencia número “6944.” Da clic en este número (o
búsquelo en la parte posterior de la edición impresa) y lo llevará a la palabra hebrea quodesh.
Allí encontrará una explicación de lo que significa esa palabra. Esta referencia lo lleva luego al
número 6942 de Strong, el cual le dará un perfil de las formas gramaticales de la palabra.
Otro tipo de concordancia valiosa es un libro llamado The New Englishman’s Greek
Concordance [Concordancia Griega del Nuevo Inglés] (Pasadena, Calif.: William Carey
Library). Este libro enlista cada uso de la palabra griega y cómo está traducido al inglés en la
Versión Reina Valera. Incluye un índice de palabras en inglés para que usted pueda encontrarlas
en la concordancia.
Aquí está un ejemplo de las cuatro palabras griegas traducidas como “love [amor]” en
inglés. Busque cada palabra griega y observe lo que significa y cómo se usa. Usted puede hacer
un diagrama como este para cualquier palabra que pueda estar estudiando. Este conocimiento es
de gran ayuda en el desarrollo de los planes de enseñanza para las clases de Escuela Sabática.

●Diccionarios bíblicos. Los diccionarios bíblicos comentan temas específicos, lugares,

personajes y acontecimientos. El Diccionario Bíblico Adventista del Séptimo Día es una
herramienta excelente y precisa.
●Enciclopedias bíblicas. Las enciclopedias bíblicas son similares a los diccionarios
bíblicos, pero son mucho más detalladas y presentan mucha información adicional. Una serie
excelente es la International Standard Bible Encyclopedia [Enciclopedia Bíblica Internacional] ,
edición revisada, 4 vol., (Grand Rapids, Mich.: William B. Eerdmans Publishing Company). La
edición original, siendo una excelente herramienta, está disponible en internet de manera
gratuita. También hay enciclopedias especializadas, como Madelein S. and J. Lane Miller,
Harper’s Encyclopedia of Bible Life [Enciclopedia Harper de los Tiempos Bíblicos] (New York:
Harper and Row, Publishers, 1978). Trata de la vida cotidiana en tiempos bíblicos, costumbres
de la época, etc.
●Manuales bíblicos. Los manuales bíblicos son versiones más cortas de los diccionarios
y enciclopedias, pero son muy útiles. Merrill F. Unger, The New Unger’s Bible Handbook [El
Nuevo Manual Bíblico de Unger], edición revisada y actualizada (Chicago: Moody Press, 1984)
es un buen ejemplo. Los libros que están dentro de esta categoría, generalmente contienen
mapas, imágenes de colores e ilustraciones de descubrimientos arqueológicos.
●Comentarios bíblicos. Los comentarios ayudan con la exégesis. Hay dos tipos de
coomentarios: los escritos por un solo autor y los escritos por un grupo de autores. El
Comentario Bíblico Adventista es obra de muchos autores y una herramienta indispensable para
los maestros de Escuela Sabática. Existen siete volúmenes de los comentarios, un diccionario
bíblico y dos volúmenes de la Enciclopedia Adventista del Séptimo Día, que proporcionan toda
clase de información acerca de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. En este juego también se
incluye el Seventh-day Adventist Student’s Source Book [Manual de Referencia del Estudiante
Adventista del Séptimo Día], lleno de citas precisas sobre todo tipo de temas históricos, así como
un volume que compila las citas de Elena de White, correspondientes a cada libro de la Biblia.
●Introducción a la Biblia. Libros con “introducciones bíblicas” son títulos que suelen ir a
través de cada libro de la Biblia y proporcionan esquemas, antecedentes históricos y
percepciones de los diferentes libros. Un ejemplo es el de R. K. Harrison’s Introduction to the
Old Testament [Introducción al Antiguo Testamento] (Grand Rapids, Mich.: William B.
Eerdmans Publishing Company), analiza el desarrollo del estudio sobre el Antiguo Testamento,
cronología del cercano oriente antiguo, el texto y canon del Antiguo Testamento, historia del
Antiguo Testamento, religión y teología, y cada libro de la Biblia—más de 1300 páginas en
total.
Un instructor, debiera tener en su biblioteca, por lo menos, Introducción al Antiguo Testamento,
así como Introducción al Nuevo Testamento.

Herramientas para la cronología, arqueología e historia de la Biblia

El instructor necesita saber algo más acerca de la historia de la Biblia y las tierras
bíblicas. Existen muchos libros acerca de este tema y valdrá la pena dar una vuelta por una
librería religiosa local.
La cronología bíblica y la arqueología entran en esta categoría. Es interesante notar que
un gran número de eruditos evangélicos siguen el esquema cronológico elaborado por un
Adventista del Séptimo Día, el Dr. Edwin R. Thiele. Su obra está disponible en un libro titulado
The Mysterious Numbers of the Hebrew Kings [Los Números Misteriosos de los Reyes Hebreos],
nueva edición revisada (Grand Rapids, Mich.: Kregel Publications, 1983). Existe también una
edición abreviada, titulada A Chronology of the Hebrew Kings [Cronología de los Reyes
Hebreos] (Grand Rapids, Mich.: Zondervan Publishing House, 1977).
Ambos reportan información muy técnica, pero la información cronológica es
importante, porque verifica la validez de muchos acontecimientos bíblicos. Es valioso para los
Adventistas del Séptimo Día, a causa de nuestra interpretación de los períodos proféticos en la
Biblia. Por ejemplo, el libro The Chronology of Ezra 7[Cronología de Esdras 7], segunda
edición, revisada por S. H. Horn and L. H. Wood (Washington, D.C.: Review and Herald
Publishing Association, 1970) fue fundamental para verificar la fecha de 457 A.D. como la fecha
de inicio de los 2300 días de la profecía de Daniel 8. Los instructores harán bien en leer libros
como este y lleguen a ser muy versados en su contenido.
Tópicos especiales
Los tópicos bíblicos especiales tratan temas relacionados con plantas y animales de la
Biblia, las formas de gobierno, usos y costumbres, alimentos, etc. Un libro excelente en esta
categoría es el de James I. Packer (ed.), The Bible Almanac [Almanaque bíblico] (Nashville,
Tenn.: Thomas Nelson Publishers, 1980). Contiene capítulos sobre gemas y minerales,
herramientas e implementos, dinero y economía, etc.
La serie de libros “All” [Todo], de Herbert Lockyer (Grand Rapids, Mich.: Zondervan
Publishing House) es una excelente herramienta de estudio. Cada título comienza con las
palabras “Todo el . . .” y la serie incluye libros sobre doctrinas de la Biblia, reyes y reinas,
oraciones, profecías mesiánicas, Milagros, promesas, hombres, mujeres, hijos, oficios y
ocupaciones, apóstoles, libros y capítulos, nombres y títulos divinos, enseñanzas de Jesús y las
últimas palabras de santos y pecadores. La serie está llena de información útil para los maestros
de Escuela Sabática.

Herramientas para los que estudian Teología

La teología es el estudio de las doctrinas de la Biblia. El instructor ocupa tener algunos
libros de teología en su biblioteca. Un excelente libro sobre teología desde un punto de vista
evangélico (conservador) es el de Walter Elwell, ed., The Evangelical Dictionary of Theology
[Diccionario Evangélico de Teología] (Grand Rapids, Mich.: Baker Book House, 1984). Hay
algunas cosas en este volume con las cuales los Adventistas del Séptimo Día no están de
acuerdo, y tienen que leerse con mucho cuidado. Sin embargo, contiene mucha información de
valor para un instructor.
Hay tres excelentes libros sobre la teología Adventista del Séptimo Día, con los que cada
estudiante debiera estar familiarizado:
●George W. Reid, General Ed., Handbook of Seventh-day Adventist Theology [Manual
de la Teología Adventista del Séptimo Día] (Hagerstown, Md.: Review and Herald Publishing
Association, 2000).
●T. H. Jemison, Christian Beliefs [Creencias cristianas] (Mountain View, Calif.: Pacific
Press Publishing Association, 1959). Se trata de un libro antiguo, pero valioso.
●Asociación Ministerial de los Adventistas del Séptimo Día, Seventh-day Adventists
Believe . . .[Los Adventistas del Séptimo Día creen….] (Silver Spring, Md., 2005). Una
exposición de las creencias fundamentals de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Doctrinas Adventistas específicas

Las siguientes doctrinas Adventistas, están dirigidas al maestro de Escuela Sabática y son
recursos muy útiles:
●Prophecy [Profecía]: V. Norskov Olsen, ed., The Advent Hope in Scripture and History
[La Esperanza del Advenimiento en la Escritura y la Historia]. (Hagerstown, Md.: Review and
Herald Publishing Association, 1987).
●The Sabbath [El Sábado]: Kenneth A. Strand, ed., The Sabbath in Scripture and
History [El Sábado en la Escritura y la Historia]. (Takoma Park, Md.: Review and Herald
Publishing Association, 1982).
●The Non Immortality of the Soul [La No Inmortalidad el Alma]: Dos libros son
especialmente útiles en esta materia: Uriah Smith, Here and Hereafter [Aquí y más allá]
(Republicado por Hechos Asombrosos); Edward W. Fudge, The Fire That Consumes [El Fuego
que Consume]. (Houston, Texas: Providential Press, 1982). El autor no es Adventista del
Séptimo Día, pero recibió la influencia de los Adventistas del Séptimo Día al aceptar la
inmortalidad condicional. Es un excelente libro.
●El Santuario y 1844. Existen muchos libros publicados sobre este tema. Uno de los más
completes es el de Arnold V. Wallenkampf and W. Richard Lesher, eds., The Sanctuary and the
Atonement [El Santuario y la Expiación]. (Silver Spring, Md..: Biblical Research Committee.
Están disponibles una edición completa y una edición abreviada.

Herramientas para el aprendizaje y uso de métodos de estudio de la Biblia

Hay muchas maneras de estudiar la Biblia. La más común es la lectura devocional. Este
método, sin embargo, no es el más adecuado en la preparación para enseñar. Un instructor tiene
que prepararse de una manera en la que los estudiantes aprendan, y hay muchas maneras de
enseñar la Biblia. La más común es dar una discurso. En algún momento este método puede ser
apropiado, pero no es el único que puede utilizarse. Si usted usa uno o más de las siguientes
estructuras de los métodos para estudiar la lección, la presentación de la clase, con frecuencia
seguirá esa misma estructura. Como resultado, la clase sera mucho más interesante y con
sentido.
●El método inductivo. Este método utiliza un sistema de estudio con unidades
lingüísticas, construcción de bosquejos y diagramas, interpretación de símbolos e ideas literarias,
y, finalmente, construcción de un modelo que indica el resultado de la analogía de fe para un
pasaje de la Escritura. Para un libro excelente sobre cómo hacer esto, vea el de Leo Van Dolson,
How To Get The Most Out of Bible Study [Cómo sacar el mayor provecho del estudio de la
Biblia] (Pacific Press Publishing Association). Ir a thinkonitbibledevotions.com y dar clic en
“Bible Studies” [Estudios bíblicos] para obtener una muestra del estudio de bíblico inductivo.
Este no es un sitio Adventista, pero la información es excelente.
●El método biográfico. Las vidas de la gente siempre le interesan a otra gente. Elena G.
de White recomienda muy bien este método:
“Como medio de educación, ninguna porción de la Biblia es de mayor valor que sus
biografías. Estas difieren de todas las demás porque son absolutamente fieles a la realidad. Es
imposible que una mente finite interprete exactamente en todas las cosas, lo que hace otra.
Solamente Aquel que lee el corazón, que percibe la fuente secreta de los motives y las acciones,
puede describer con absoluta fidelidad el carácter, o presentar un fiel resumen de una vida
humana. Sólo en la Palabra de Dios se encuentra tal cosa”*

Lectura 5

“Ejemplos de biografías bíblicas como ideas para la enseñanza”. Asegúrese de marcar en su

Boleta de Estudiante que ha leído esta parte.

●El método histórico. Este método estudia los detalles históricos que rodean un libro de
la Biblia o un acontecimiento. Incluye estudiar la cronología de un suceso, la evidencia
arqueológica, lugares, causas, resultados, personas involucradas, etc. Conocer este tipo de datos,
puede mejorar grandemente su enseñanza.
●El método de estudio literario. Este es el tipo de studio que analiza los recursos
literarios que hemos estudiado previamente. Por ejemplo, mucha gente usa la parabola de Lázaro
y el joven rico de Lucas 16:19-31 para demostrar la inmortalidad del alma. El punto de la
historia de Jesús, sin embargo, no tiene nada u ever con la inmortalidad del alma, y no está
destinado a ser aplicado a la doctrina de la no-inmortalidad del alma. Jesús realmente usó una
leyenda popular, con ideas falsas para enseñar una lección real. Él hizo esto, porque estaba
simplemente utilizando un método de enseñanza que iba de lo conocido a lo desconocido para
llegar al punto que deseaba enseñar.
●El método teológico. El método teológico estudia un tema o doctrina de la Biblia de
manera sistemática. Es el proceso de búsqueda a través de toda la Biblia para compilar, comparar
y organizar declaraciones doctrinales y enseñanzas.
Si usted abre la tabla de contenido de cualquier libro de teología sistemática, encontrará
algo como esto:
1. La doctrina de Dios
2. La doctrina del hombre
3. La doctrina de la persona y obra de Jesucristo
4. Etc.
●El método geográfico. El método geográfico estudia los lugares y su relación con los
acontecimientos. Por ejemplo, en la parábola del Buen Samaritano, dice que un hombre
descendía de Jerusalén a Jericó (Lucas 10:30). ¿Por qué “descendía” y no “ascendía?” Mirando
un mapa de Palestina y dibujando una sencilla vista lateral de la tierra puede añadir algún detalle
interesante a la presentación de la lección. Muchos símbolos proféticos, como la lluvia
“temprana” y “tardía”, son tomados del ciclo de la agricultura en Palestina. Saber esto puede ser
de ayuda para una enseñanza más eficaz.
●El método sociológico. El método sociológico estudia los sistemas de organización
social, los gobiernos, organización military, sistema economic, organización de la familia, etc.
Este tipo de estudio puede resaltar detalles fascinantes que mejoren el aprendizaje.
Un estudio cuidadoso del sistema económico llamado “levirato” mejorará en gran medida
la comprensión del libro de Rut. La palabra latina levir quiere decir cuñado, y usted verá cómo
encaja en Deuteronomio 25:5-10. Rut no estaba familiarizada con el sistema de levirato, pero
Noemí sabía exactamente lo que estaba haciendo. Una vez que Booz recibió el mensaje tácito,
también sabía del intento de Noemí.
Usted y yo no hemos sido parte de este sistema, así que tenemos que desenterrar la
información y ayudar a los miembros de la clase a que la comprendan. Luego el libro de Rut
cobra vida con aplicaciones que se ajustan a nuestros patrones sociológicos y de pensamiento. Lo
que es realmente bueno en esta historia en particular, es que aun cuando Booz sabía que estaba
haciendo tratos por economía, realmente se enamoró de Rut. Ese es un punto interesante para
mejorar la clase de Escuela Sabática.
●El método político. El método político busca investigar los asuntos relacionados con el
manejo de los asuntos gubernamentales de las naciones mencionadas en la Biblia. Esto incluye
los tipos de gobierno, sus filosofías, dirigentes, historia, funciones, guerras, etc. El libro de
Daniel y la historia que lo rodea es un ejemplo.
●El método cultural. El método cultural estudia los usos y costumbres de los tiempos
bíblicos. También incluye cosas tales como música, arte, arquitectura, literatura, cosmovisión y
lenguaje. Una de las tareas más complicadas que tiene un maestro de Biblia es distinguir entre
los principios bíblicos y las costumbres culturales. Es muy fácil leer en nuestros días su cultura
en tiempos bíblicos, en lugar del proceso inverso.
*
La Educación, p. 146.
 ●El método psicológico. El método psicológico se ocupa de la personalidad humana. Se
relaciona con el método biográfico, excepto que se ve con más detalle por qué la gente actúa
como lo hace, incluyendo sentimientos, emociones, motivación, etc. Un ejemplo podría ser los
sentimientos entre David y Saúl, así como la enfermedad mental de Saúl. Otro ejemplo sería un
studio de cómo la experiencia cristiana de Pablo se vio afectada por sus sufrimientos durante su
ministerio. Un tercer ejemplo pudiera ser el estado emocional de Elías después del incidente en
el Monte Carmelo.
●El método devocional. El método de estudio devocional se enfoca en el propio
enriquecimiento espiritual del maestro. Una manera de hacer esto es desarrollar un sistema de
marcas en el márgen, al lado de la porción de la Escritura que le está “hablando”. Puede
distribuir una porción de la Biblia de la lección que usted está estudiando y hacer que los
miembros de la clase hagan esto, como parte de la experiencia de aprendizaje del día o pueden
marcarlo en sus Biblias personales.
Por ejemplo:
* puede indicar un pensamiento que sea nuevo para usted.
# puede indicar algo que le haga sentir que realmente le es de ayuda en ese momento.
+ puede indicar un deber que hay que cumplir.
> puede indicar una promesa que usted tiene derecho a reclamar.

Un sistema de estudio para maestros de Escuela Sabática

Un instructor ocupa estudiar con regularidad para estar al día y tener una fuente de
conocimiento de la cual echar mano. El siguiente sistema de estudio es una idea le ayudará a
edificar una base de conocimiento continuo y le dará la oportunidad de construir un banco de
datos con los materiales que le harán la enseñanza más fácil y productiva.
Cualquier tema que se desee estudiar requiere de cuatro cosas: leer, estudio e
investigación a fondo, organización en forma utilizable, y tiempo para la meditación y
asimilación. Estos elementos se pueden incluir, creando un ciclo de estudio de tres años. Esto,
asumiendo por supuesto, que usted es un instructor que no hace su preparación para enseñar
como ráfaga en un solo día. Todavía no existe cura para ese padecimiento.
El sistema aquí bosquejado toma un tema o un libro de la Biblia y lo organiza en un
programa de estudio de tres años. Una vez que inicie con este programa, se sorprenderá de cuán
rápido se incrementa su base de datos de conocimiento. Si sigue este plan sobre una base regular,
estará preparado con tiempo para cualquier tema. Funciona de esta manera:
Año uno: Lectura y asimilación. Elija un tema y lea algunos libros acerca de él. O escoja
un libro de la Biblia, léalo todo el año y lea algunos comentarios o libros acerca de él. Tome
notas, prepare bosquejos y escriba las preguntas que se le vengan a la mente. Subraye. Utilice el
método devocional, si está estudiando un libro de la Biblia. Lea lo que dice Elena de White
sobre el tema o libro. Tome notas en un cuaderno o elabore otro tipo de sistema de archivo.
Investigue en Internet. Para cuando termine el año, sus archives estarán repletos de información
útil.
Año dos: Estudio sistemático. Este año toma todo el material que ha coleccionado y hace
un estudio profundo del tema o libro de la Biblia. Prepare bosquejos y encuentre las respuestas a
las preguntas. Fíjese en los detalles. Si hay dos o más puntos en una cuestión, familiarícese con
los temas involucrados. Para cuando pasen los dos años, usted tendrá bien dominado el tema o
libro de la Biblia.
Para cuando usted está hacienda esto, está en planes de lanzarse a un nuevo “Año uno” leyendo
otro tema u otro libro de la Biblia.
Año tres: Formato utilizable. Ahora se encuentra listo para organizar lo que ha aprendido
en un format para enseñarlo. Si usted es un predicador laico, organice bosquejos para sermones.
Desarrolle estudios bíblicos.
Usted estará hacienda al mismo tiempo lo del “Año uno” y “Año dos”. En cada uno
estará viendo un nuevo tema o libro de la Biblia.
Al momento de completer su primer ciclo de tres años, estará muy bien encaminado. De
allí en adelante, siempre estará leyendo sobre un tema, estudiando en detalle otro y poniendo
otro en un formato para la enseñanza.
¿Toma mucho tiempo de estudio? Todo depende de cuánto tiempo desee dedicarle. Usted
puede hacer que este sistema funcione con 15 minutos al día. La ventaja es que estará estudiando
de manera sistemática. Al hacerlo utilizando el ciclo de tres años, tendrá tiempo para absorber el
tema y hacerlo parte de su base de datos mental. Se sorprenderá de ver cuánto ayuda esto.