ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
TEMA: LOS VALORES COMO MEDIO DE DESARROLLO DE
LAS METAS

GRUPO: 4

DOCENTE: MAG. FATIMA OTAZU

INTEGRANTES:
 ARANDA OCAMPOS DOLLY ANALIA (5.471.395)
 CONTRERA CABALLERO MARIA FABIOLA (5.883.252)
 RODRIGUEZ AYALA MARIA LUCIA

CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION

FILIAL: VILLARRICA

CURSO: 2DO

2022

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 Índice

Portada………………………………………………………………………………………………..….1

Índice………………………………………………………………………………………………….…...2

Dedicatoria……………………………………………………………………………………………...3

Introducción………………………………………………………………………………………….…4

Valores en los textos…………………………………………………………………………….…..5

Valores en el aula……………………………………………………………………………..….…..5

Valor de la paz……………………………………………………………………………………….….7

Valor de la libertad……………………………………………………………………………..…….8

Proyecto de vida…………………………………………………………………………..……...…10

Objetivos de proyecto de vida………………………………………………………..……..…11

Pasoso para lograr un proyecto de vida……………………………………...…………....12

Ejemplos de proyecto de vida……………………………………………………...………..…..14

Conclusión…………………………………………………………………………………………………..15

Recomendación……………………………………………………………………………………………16

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………17

Criterios de evaluación………………………………………………………………………………….18

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 Dedicatoria
Dedicamos el trabajo a Dios en primer lugar por darnos la salud y la sabiduría para
la realización del trabajo.

A nuestros padres, por el apoyo incondicional que nos brindan día tras día.

A la profesora Mg Fátima Otazú por estar siempre pendiente para ayudarnos y clara
nuestras dudas.

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 Introducción

Los valores sociales y morales son aquellos que orientan nuestra conducta, en base
a ello decidimos como actuar ante las diferentes situaciones que nos plantea la vida.
Se relacionan principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras
personas y en la sociedad.

Los valores representan las convicciones básicas de un modo específico de

conducta o estado final de existencia, es personal o socialmente preferible a un
modo de conducta o estado final de existencia opuesto Rockeanch (1973). De
modo, que el valor contiene un elemento de juicio que transmiten las ideas de un
individuo como lo que es correcto, bueno o deseable, por ello tienen tantos atributos
de contenido como de intensidad (Robbins, 1999); la intensidad denota su
importancia e influencia en las actitudes y comportamiento humano, sea individual o
socialmente.

Los valores son producto de los cambios y transformaciones que han ido
produciendo a lo largo de la historia. Surgen con un especial significado y cambian o
desaparecen en las distintas épocas. Por ejemplo, la virtud y la felicidad son valores;
pero no podríamos enseñar a las personas del mundo actual a ser virtuosas según
la concepción que tuvieron los griegos de la antigüedad.

Los valores son fundamentales para poder trazar un proyecto de vida ya que gracias
al conocimiento de los valores y poniéndolos en prácticas aseguramos un futuro
armonioso dentro de la sociedad.

Un proyecto de vida, también conocido como plan de vida, es la orientación y el

sentido que una persona le da a la vida. Los proyectos de vida sirven para tener
conocimiento sobre nosotros mismos con el fin de alcanzar de forma realista los
sueños o hallar el sentido de nuestra misión personal.

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 Valores en los textos

La lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento.

Leer, la lectura, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos
acompañará a lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento,
y que entendamos el mundo y todo lo que nos rodea.

La valoración auténtica de la lectura se basa en la relación entre lectores y sus

contextos de lectura, es una valoración que trasciende la observación informal de la
clase; o sea una valoración sistemáticamente planeada de la conducta en lectura de
los estudiantes, puestos en situaciones de clase donde ellos están.

¿Qué valores transmiten las fabulas?

Las fábulas son pequeños cuentos que siempre llevan un buen mensaje o una
moraleja. Esta fábula enseña a los niños el valor del esfuerzo y que no hay que
burlarse jamás de los demás.

¿Qué son los valores cuento?

Los cuentos infantiles con valores son un recurso educativo muy útil para transmitir
a los niños estas lecciones tan importantes que aparecen en las lecturas. Los
cuentos cortos para leer a los niños con valores como la amistad, la comprensión, la
tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto.

Valores en el aula

Los valores están presentes desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano
siempre han existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la felicidad, la
virtud. Sin embargo, el criterio para darles valor ha variado a través de los tiempos.
Se puede valorar con criterios estéticos, esquemas sociales, costumbres o, por el
costo, la utilidad, el placer y el prestigio.

  Los valores son producto de cambios a lo largo del tiempo. Surgen con un especial
significado y cambian en distintas épocas. El significado social que se atribuye a los

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valores influye para diferenciar los valores tradicionales, aquellos que guiaron a la
sociedad en el pasado, generalmente costumbres culturales o principios religiosos, y
los valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad actual.

     Hay cinco tipos de valores que podemos clasificar de esta manera:

Valores morales: perfeccionan al hombre en sí mismo. Por ejemplo: justicia,

templanza, fortaleza, prudencia.

Valores sociales: perfeccionan al hombre en su relación con los demás. Por

ejemplo: amabilidad, honestidad, servicio, solidaridad, patriotismo.

Valores intelectuales: perfeccionan al hombre en su aspecto, razón, intelecto,

memoria. Ejemplo: ciencia, conocimiento, sabiduría.

Valores técnicos: perfeccionan al hombre ayudando a tener mejores condiciones de

vida. Por ejemplo: estudio, organización, trabajo, creatividad.

Valores vitales: perfeccionan al hombre en su aspecto fisiológico. Por ejemplo:

agilidad, fuerza, salud, deporte, placer, ejercicio.

     Es importante que en el aula existan normas de convivencia para que todos

puedan permanecer en paz y tranquilidad. Pedir permiso antes de hablar para ser
escuchado. Respetar los turnos y pedir permiso ayudarán a convivir en paz.
Mantener el aula limpia y ordenada. Colaborar con tus compañeros en el orden del
aula y antes de irte. Ser obedientes y colaborar con los compañeros. Los maestros
necesitan de tu ayuda para realizar las actividades escolares. Aceptar nuestros
errores. El respeto es fundamental para convivir en armonía. No interrumpir ni
molestar a nuestros compañeros. No te burles de nadie, no hagas lo que no te
gustaría que te hiciesen a ti.

     En suma, los valores principales son:

La obediencia: obedecer a los maestros cuando hablan o explican algo para

entendernos mejor.

La responsabilidad: ser responsable con las tareas que dan los maestros y no
ensuciando el patio del colegio o el aula para tener un aula más limpia.

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La solidaridad: ser solidarios con los compañeros, maestros y ayudarlos en lo que
necesiten. Por ejemplo, cuando un compañero está enfermo se le visita y se le
ayuda con las tareas.

El orden: ser ordenados en el aula para prevenir accidentes y al salir hay que dejar
el aula ordenada.

El respeto: ser respetuoso con los mayores, maestros y compañeros para ser más
educados y tener la igualdad y no discriminar.

La tolerancia: tener tolerancia a los demás para convivir mejor en el aula. Por
ejemplo, cuando un compañero no comprende algo, tener paciencia al enseñarle.

La amistad: Llevarse bien todos los compañeros y ser amistosos para tener un
ambiente en el aula agradable.

El valor de la paz

¿Qué es el valor de la paz?

La Paz – Qué es, Concepto y Definición 2022

La paz como valor es la capacidad de los seres humanos de vivir en calma, con una
sana convivencia, con un adecuado manejo de conflictos que no desemboque en
guerra, establecer lo que es la paz como valor fundamental de la sociedad, es
imperativo e irremplazable para vivir en armonía.

La paz es el valor que se opone a las riñas, los pleitos y las discusiones, y se vale
de la reflexión y el diálogo para resolver conflictos, construir relaciones afectuosas y
creativas. Quizá el entorno en el que vives no es muy pacífico, tal vez haya
dificultades en casa o problemas en la escuela.

De igual manera, ¿qué es la paz y un ejemplo?

Es un valor que adquiere cada ser humano según lo decida, se refiere a ese poder

de comprender al prójimo, sin sentirse afectado, por ejemplo, que en casa no haya
gritos, críticas, quejas, mentiras, debe haber aceptación, diálogo, tolerancia y apoyo
mutuo para lograr tener en las tablas de valores la paz.

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Sin embargo, ¿qué es para mí la paz?

Para mí la PAZ es respetar las demás diferencias sin hacer violencia, poder convivir
con las demás personas sin importar que sean diferentes, trabajar en
equipo para dejar este mundo en mejores condiciones como lo habíamos
encontrado, que todos y todas podamos ser oídos con atención respetando nuestras
normas en ...

En consecuencia, ¿qué significa la paz para los niños?

Ideas y juegos para educar en valores y enseñar a los niños qué es la paz.

La paz tiene diferentes definiciones positivas como un estado social o personal de
equilibrio y estabilidad, entre las partes de una unidad. Mientras que otra acepción,
dice que es la ausencia de violencia, inquietud o guerra

El valor de la libertad
El valor de la libertad reside en que, gracias a ella, podemos expresar nuestras
ideas y opiniones en público, tener la educación que deseamos o seguir las
creencias con que nos identifiquemos, por nombrar algunos ejemplos. Sin libertad,
ninguna de estas cosas sería posible.

Pero no hay una libertad absoluta. Ejercemos la libertad teniendo siempre en cuenta
otros valores también importantes para vivir en sociedad, como el respeto y la
responsabilidad.

La libertad y el respeto
Nuestra libertad no puede pasar por encima de la libertad de los demás. Por eso, el
respeto a las opiniones y creencias de las otras personas es fundamental a la hora
de practicar nuestra libertad.

Por ejemplo, tenemos la libertad de ser ateos, pero eso no significa despreciar a
quienes sigan una religión, o impedir a otras personas que practiquen sus cultos.

La libertad y la responsabilidad

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Tener libertad también implica usarla con responsabilidad. La libertad no consiste en
hacer lo que nos apetezca, sino en elegir actos razonados y responsables frente a
las consecuencias que tengan para nosotros y para los demás. Una libertad sin
responsabilidad es libertinaje.

Por ejemplo, podemos entender que tenemos la libertad de llegar a una clase a la
hora que nos apetezca. Pero lo cierto es que las clases se fijan con antelación para
que todos puedan asistir. Llegar tarde afecta nuestro rendimiento personal, nos
hace ver irresponsables y causa distracción en los compañeros. Asistir a la hora
marcada es un acto de libertad responsable, pues asegura a todos el derecho a una
enseñanza de calidad.

¿Por qué la libertad es un derecho?

La libertad es un derecho. Fue reconocida por la comunidad internacional en la
Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, firmada en París poco
después de la Segunda Guerra Mundial. Tiene sus antecedentes en la Revolución
francesa de 1789, y en los procesos de abolición de la esclavitud, gestados desde el
siglo XVIII hasta finales del siglo XIX.

La libertad es consagrada como un derecho humano para protegerla. Aunque todos

los seres humanos nacemos libres e iguales, dotados de conciencia y sujetos a la
confraternización, siempre han existido situaciones que ponen en peligro nuestra
libertad.

Gobiernos dictatoriales o formas de esclavitud moderna son algunas de las

amenazas a la libertad que enfrentamos actualmente en diferentes lugares del
mundo.

Del derecho a la libertad se desprenden otros, como el derecho a la educación, la

familia, la asociación y la elección, y estos son imprescindibles para el desarrollo
social y el bienestar personal y colectivo.

Libertad y ética

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La ética y la libertad están estrechamente relacionadas. La función de la ética es,
precisamente, conducir al ser humano hacia la felicidad y la libertad, a través de la
práctica consciente del Bien y la responsabilidad personal y social.

La ética reside en buscar el mayor bien posible, aun cuando a veces desafíe las
normas o leyes impuestas por tradición en la sociedad. Así, anteponer el bien a la
obediencia ciega requiere del ejercicio de libertad de conciencia, pues acarrea una
gran responsabilidad.

Proyecto de vida

¿Qué es un proyecto de vida?

Un proyecto de vida es un plan personal a largo o mediano plazo que se piensa

seguir a lo largo de los años. Se diseña con el fin de cumplir
determinados objetivos o metas concretas y se basa en gustos
personales, valores o habilidades. Muchas personas fijan su proyecto de vida en
base a una carrera universitaria, un trabajo, una pareja o formar una familia.

Suele empezar a pensarse en un proyecto de vida cuando se alcanza

cierta madurez, sobre todo después de los 20 años: cuando la persona puede definir
qué le gusta, qué le disgusta, qué la motiva o desafía.

La búsqueda del proyecto de vida es un proceso que se da durante toda la vida y

puede variar según los objetivos o necesidades de cada persona. Es indispensable
que el proyecto y los objetivos propuestos se basen en lo que cada individuo
verdaderamente es y lo que quiere transmitir al mundo.

La búsqueda de un proyecto personal implica esfuerzo y autoconocimiento; supone

plantear objetivos que lleven a la acción y hacer todo lo que está al alcance para
cumplirlos.

Posiblemente en el camino hacia el proyecto existan variables que la persona no

podrá controlar: contratiempos, falta de dinero o de tiempo. Sin embargo, si el

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individuo se concentra en aquello en lo que sí puede trabajar, posiblemente esté
más cerca de cumplir su proyecto.

La idea que cada persona tenga sobre su futuro depende en parte de la educación:

los valores adquiridos en la escuela y en el hogar pueden ser el impulso o
la motivación inicial necesaria para la autosuperación y la búsqueda de proyectos.

La idea de futuro también depende de la personalidad y de la posibilidad de confiar

en las capacidades y potencial de cada uno para creerse merecedores y capaces de
cumplir todos los objetivos propuestos.

El proyecto de vida implica lograr un objetivo para el que se deben seguir ciertos

pasos que permitan alcanzarlo. Por ejemplo: Juan quiere ser un gran ingeniero,
graduándose con un buen promedio para luego poder trabajar en
una empresa importante. Lo que hará será estudiar para recibirse a tiempo,
esforzarse para sacar buenas calificaciones y luego ganar experiencia para poder
ingresar más adelante a la empresa deseada.

Algunos valores esenciales que ayudarán en el logro de los objetivos personales

son el respeto por la vida, por el prójimo, por el entorno, por uno mismo,
la solidaridad, la perseverancia, la honestidad y la confianza.

Objetivos de un proyecto de vida

 Define objetivos y metas claras para tomar decisiones acertadas.

 Devela y deja asentado aquello que la persona quiere para su vida.
 Busca el desarrollo del autoconocimiento y autogestión.
 Acerca herramientas para lograr las metas personales.
 Permite descubrir gustos personales, valores y habilidades.
 Alinea las decisiones del individuo con su verdadero ser.
 Permite visualizar un futuro. ¿Cómo quiero ser? ¿Dónde quiero estar?
¿Con quién?
 Focaliza la energía del individuo en lo que quiere alcanzar.

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Pasos para lograr un proyecto de vida

Ser optimista implicar ver siempre el lado bueno de lo que ocurre.

1. Autoconocimiento

¿Qué cosas me gustan? ¿Qué cosas me disgustan? ¿Cuáles son mis habilidades?
Estas son algunas de las preguntas que toda persona se puede hacer a la hora
de definir quién es y hacia dónde quiere ir.

El autoconocimiento es uno de los pasos más importantes para definir un proyecto

de vida personal; ya que en la medida en la que esté alineado a lo que el individuo
es, más liviano se hará el camino y mayor será la recompensa.

Es indispensable que el individuo esté convencido de los objetivos y metas a

alcanzar y así encuentre en su interior la energía para lograrlos. Este puede parecer
un camino difícil y largo, pero será gratificante y ayudará a concretar los siguientes
pasos.

2. Revisar proyectos

Es importante que la persona revise los objetivos que alguna vez se propuso para
ver si responden a sus intereses e inquietudes de hoy. ¿Este es mi proyecto de hoy
o de cuando era niño? ¿Es mi proyecto o es el de mis padres?

Con el correr de los años, se puede notar que las personas con las que se recorrió
un largo camino (en la escuela, en la universidad) comienzan a transitar sus propios
proyectos y descubrir su plan de vida. Los padres tienen un plan de vida, los
hermanos tienen otro plan de vida, los amigos del secundario, otros.

Las diferencias no deben afligir, sino motivar para salir al encuentro del propio.
Tener un proyecto de vida que cada uno arme a medida permite alcanzar una vida
más serena y feliz alineada a lo que cada uno es, independientemente de que se
puedan o no cumplir todos los objetivos propuestos.

3. Plantear objetivos y metas propias

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En este paso, es necesario que la persona analice su vida al día de hoy (viendo qué
quiere cambiar, qué quiere dejar como está) y sus verdaderas necesidades. Así, fija
objetivos y piensa en metas que llevarán a ellos. Es importante visualizar cómo se
va a lograr todo lo que se quiere y no dejar de creer en el poder de la imaginación:
está probado que visualizar situaciones e ideas ayuda a ser más positivo y
perseverante.

4. Pasar a la acción

La acción implica que el individuo ponga todo de sí para lograr los objetivos. Esto
supone, también, desarrollar una tolerancia a la frustración cuando los planes no
salen como se esperaba. Ir variando los pequeños objetivos o metas que conforman
el proyecto de vida es parte de esta tarea. Existe una serie de valores que son
fundamentales a la hora de encarar la ejecución de objetivos:

 Optimismo. Si se logra cumplir con esta característica, la vida será más

fácil. El optimismo permite ver siempre el lado bueno de todas las cosas
que ocurren. Ser una persona optimista es una cuestión de ejercitación
diaria.
 Autoconfianza. La confianza en uno mismo puede verse afectada por
situaciones que se hayan atravesado, pero, al igual que el optimismo, es
necesario ejercitarla. La persona debe comenzar a sentir confianza en lo
que es, aceptarse a sí misma y a partir de allí empezará a sentirse distinta
y capaz de lograr todo lo que se proponga.
 Paciencia. El proyecto de vida es un proceso que no se logrará de la
noche a la mañana, ya que es necesario atravesar la vida para ir logrando
cada objetivo. Para lograr cada cosa propuesta es cuestión de ser
paciente: este trayecto no es para ansiosos.

Cuando se vayan logrando las metas, se irán abriendo nuevas puertas y nuevos
objetivos. Siguiendo con el ejemplo de Juan: cuando él consiga el trabajo en esa
empresa deseada, su siguiente objetivo será ascender dentro de ella y obtener un
puesto directivo. Quizás, una vez que consiga ese objetivo pueda cambiar de
empresa y aspirar a otro puesto alto.

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Ejemplos de proyecto de vida

 Proyecto de vida profesional.

 Proyecto de vida universitario.
 Proyecto de vida con una pareja.
 Proyecto de vida en el plano familiar.
 Proyecto de vida en el ámbito académico.
 Proyecto de vida en el ámbito musical.
 Proyecto de vida en el arte.
 Proyecto de vida labor

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 Conclusión

Hemos llegado a la parte final del trabajo investigativo y podemos concluir que los
valores son las normas de conductas y aptitudes según las cuales nos
comportamos, y que nos permiten vivir de forma armoniosa dentro de la sociedad.

Los valores también son fundamentales para poder crear un ambiente tranquilo y
exitoso dentro de las aulas, pero para lograr dicho resultado es muy importante
poner en practicas las normas de convivencia establecidas dentro del aula.

Los valores como la paz y la libertad son fundamentales para la existencia del
individuo, ya que estos nos permiten vivir con tranquilidad y expresar nuestras ideas
de manera libre, respetando siempre la opinión de los demás,

El proyecto de vida es muy importante porque gracias a este planeamiento

podremos lograr las metas en los distintos tiempos que nos proponemos, logrando
así un futuro exitoso para nuestra vida

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 Recomendaciones

Recomendamos poner en práctica los valores a todo aquel que lea el trabajo, que
realicen el proyecto de vida para que puedan de esa forma puedan lograr sus
objetivos.

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 Bibliografía

  https://concepto.de/proyecto-de-vida/#ixzz7epXs1gru
 . https://www.significados.com/libertad/
 http://www.miperiodicodigital.com/2018/grupos/losmensajerosdeltiempo-19/
los-valores-aula-56.html

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 EVALUACIÓN.

INDICADORES Puntaje Puntaje

asignado alcanzado
PORTADA Y PRESENTACIÓN
1-Carátula 1
2-Índice 1
3-Dedicatoria 1
4- Introducción 1
5-Conclusión 1
6-Recomendaciones 1
7- Referencia bibliográfica 1
MARCO TEÓRICO
8- Marco conceptual y referencial 5
CRITERIOS DE FORMA
9- El trabajo se ajusta a la cantidad mínima de páginas (15 pág.) 1
10-Las páginas se encuentran enumeradas (al pie de la página) 1
11-El trabajo se ajusta al tipo de letra (Arial 14 título y 12 Subtítulo) 1
12-El trabajo se ajusta al tipo de hoja (A 4) 1
13-El trabajo se ajusta al espaciado solicitado (1,5 entre líneas) 1
14-El trabajo se ajusta al diseño solicitado (entrega en digital e 1
impreso)
15- El trabajo se presenta de manera prolija 1
16-El trabajo se ajusta a los criterios de originalidad 1
17-El trabajo utiliza términos acordes a los temas planteados 1
18-El trabajo se presenta en el tiempo y en forma 1
19-El trabajo se presenta de manera grupal 1
CRITERIOS DE DEFENSA
20-Objetividad de la exposición del tema 1
21-Desarrollo de los temas solicitados 2
22-Demeuestra conocimiento del tema durante la exposición. 2
23-Capacidad para integrar los conocimientos y experiencias del 2
estudiante.
Total, de puntos 30
ESTA HOJA DE EVALUACIÓN DEBERÁ ACOMPAÑAR EL TRABAJO PARA SU
CALIFICACIÓN.

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