ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES AL SEGUNDO (2) MOMENTO

PERIODOS 5TO Y 6TO

(Fecha de envió: 28/10/20)
MATEMATICA
TEMA: Operaciones y problemas en Z (Números Enteros)

1) ¿A que se llama “Conjunto de los Números Enteros” y de dos (2) ejemplos?

Los números enteros están formados por los números positivos, los números
negativos y el cero. Los números positivos son como los naturales, pero con un "más"
delante: +1, +2, +3, +4,. No obstante, el "más" de los números positivos no es
obligatorio, puede no escribirse. Por otro lado, los números negativos son como los
naturales, pero con un "menos" delante: −1,−2,−3,−4,… El número cero es especial,
porque es el único que no tiene ni un menos ni un más delante, por esto no es ni
positivo ni negativo.

Por ejemplo, los siguientes números son enteros: 3,−76,0,15,−22.

Aunque puedan parecer un poco extraños, los números negativos se utilizan cada día.

Ejemplo

Por ejemplo, alguien sube en un ascensor en la planta cero. No obstante, no quiere ir

hacia arriba, sino hacia abajo porque es donde está el parking. Entonces pulsa el
botón de la planta −1, que es la que está justo debajo de la planta cero. Si hubiera
pulsado el botón de la planta 1, hubiera ido a parar al primer piso, ¡y eso no es lo que
quería!

Los números enteros se pueden dibujar sobre una recta de la siguiente forma:

1. Se dibuja una recta y se divide en segmentos iguales.

2. Se dibuja el cero.
3. Los números positivos se ponen a la derecha del cero en orden: primero el 1,
después el 2, el 3, etc.
4. Los números negativos se ponen a la izquierda del cero del siguiente modo:
primero el −1, después el −2, el −3, etc.

Para escribirlo usaremos el siguiente símbolo: <. Este símbolo significa que el número
que está a la izquierda es menor que el que está a la derecha. En el ejemplo anterior
se tiene: −2<4,−5<−1 y 0<3.
 Ejemplo

1- Di cuáles de los siguientes números son enteros, y entre éstos, cuáles son
positivos y cuáles negativos: 5,−31,−11.2,80,6.2

El 5 es un número natural, por lo tanto, también es entero. Además, como no tiene
ningún menos delante, es positivo. El −31 es un 31 con un menos delante. Como
el 31 es natural, el −31 es entero. Y como tiene un menos delante, es negativo.
El −11.2 es un 11.2 con un menos delante. Pero el 11.2 no es un número natural, por
lo tanto, no es entero. El 80 es un número natural, y por lo tanto es entero. Como no
tiene un menos delante, es positivo. El 6.2 no es natural, por lo tanto, no es entero.

Los números enteros son el conjunto de números formado por todos los números

naturales (números positivos) por el cero y por los números negativos (esos que
son más pequeños que cero y tienen un signo menos delante)
 Los números naturales: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 … así hasta el infinito (∞): son los
números positivos, ya que podrían escribirse como +1, +2, +3, +4, +5,.. El signo
positivo no se suele escribir. Si un número no lleva ningún signo es positivo.
 El cero: 0 (No es ni positivo ni negativo, es neutro)
 Y los números negativos: -1, -2, -3, -4, -5, -6, -7…así hasta el menos infinito (-∞)
Entonces te preguntarás ¿los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 … son números naturales
o enteros?

Pues está dentro de los dos conjuntos porque pertenecen a los números

naturales, pero este conjunto está contenido en los números enteros, así que, en
otras palabras, los números naturales son un subconjunto de los números enteros.
El conjunto de los números enteros se representa con la letra Ζ:

Ζ = {…-6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6…}

Este conjunto está contenido dentro del conjunto de los números reales, junto con
los números racionales. 

El conjunto de números enteros (Z) está formado por los números naturales
(1,2,3...) precedidos del signo más (+), positivos, o menos (-), negativos, y el
número entero cero, que se escribe sin signo.
El conjunto de los números enteros surgió de la dificultad de realizar restas como ,
de esta forma aparecen los números enteros negativos que son precedidos por el
signo -, quienes unidos con el conjunto de números cardinales forman el conjunto
de números enteros.
La imagen anterior se conoce como recta numérica y corresponde a una
representación gráfica de los conjuntos numéricos, en esta recta los números
enteros son representados como puntos fijos separados a la misma distancia el
uno del otro. Es preciso señalar que está recta se prolonga infinitamente hacia
ambos lados.

2) ¿Defina Valor Absoluto de un numero entero y de tres (3) ejemplos?

El valor absoluto de un número entero es la distancia que separa al número de la

posición cero "0". 
 
Por ejemplo: Hallar el valor absoluto del número entero "-6". 
Gráficamente se determina el segmento de distancia que separa el número "-6" de
la posición del número "0", así:

se puede observar que dicha distancia tiene un valor de 6 unidades. La distancia

es una magnitud que siempre es positiva, por lo tanto, el valor absoluto de "-6" es
6 unidades, lo cual se indica con la siguiente escritura:
 | -6 | = 6
(Con escritura lógica el valor absoluto se indica con el número entre dos barra
paralelas verticales  | -6 |, y se lee valor absoluto de -6).
Si procedemos del mismo modo, con  cualquier otro número entero, podremos
observar que el valor absoluto de un número es el mismo número pero positivo.
En general el valor absoluto de un número cualquiera, es su valor numérico sin
tener en cuenta su signo.
De este modo se observa que siempre se pueden hallar dos números enteros que
tienen el mismo valor absoluto, por ejemplo:
| -6 | = 6        y        | +6 | = 6
es decir, tanto el número -6 como el número +6 tienen el mismo valor absoluto. Lo
mismo podríamos decir de los siguientes números:
| -3 | = 3        y       | +3 | = 3
| -1 | = 1        y       | +1 | = 1

NÚMEROS ENTEROS OPUESTOS

Si dos números enteros tienen el mismo valor absoluto se dice que son opuestos,
ejemplos:
| -6 | = 6        y        | +6 | = 6
es decir "-6" y "+6" son números opuestos.
| -5 | = 5        y        | +5 | = 5
es decir "-5" y "+5" son números opuestos.
| -4 | = 4        y        | +4 | = 4
es decir "-4" y "+4" son números opuestos.
 3) ¿Cuándo dos números son opuestos?
4) Coloque el símbolo que corresponde a las siguientes relaciones: Mayor Que,
Menor Que, Mayor o igual que, Menor o igual que. Realice dos (2) ejemplos de
cada relación.
5) En qué consiste la Propiedad Asociativa en la suma de enteros y de dos (2)
ejemplos?
6) En qué consiste la Propiedad Conmutativa en la suma de enteros y de dos (2)
ejemplos?
7) A que se llama “Resta de Números Enteros” y de tres (3) ejemplos?
8) A que se llama “Suma de Números Enteros” y de tres (3) ejemplos?
9) Defina Suma Algebraica y de tres (3) ejemplos?
10) A que se llama “Signos de Agrupación” y cuáles son sus respectivas reglas?
11) Nombre las reglas para la Multiplicación de Números Enteros?
12) Diga el concepto de “División de Enteros” y como puede ser expresada?
13) Nombre las reglas de los signos para la División?
14) Realice dos (2) ejemplos de las siguientes “Sumas de Números Enteros” tomando
en cuenta:
 Cuando los sumandos tienen el mismo signo
 Cuando los sumandos tienen signos opuestos

FISICA:
TEMA: Cantidad de Movimiento Lineal

1) Que es Física y cuál es su importancia?

2) Que se entiende por Cantidad de Movimiento Lineal y como se calcula?
3) A que se llama Unidades de medida de la cantidad de Movimiento y menciónelas?
4) Que es materia y como está constituida?
5) A que se llama Múltiplos y submúltiplos del metro?
6) A que se llama Sistema C.G.S. o Cegesimal?
7) A que se llama Sistema M.K.S. o Giorgi?
8) A que se llama Sistema técnico o Gravitacional?

INGLES
TEMA: Los Números

Realice un cuadro e indique en la primera columna veinte (20) verbos en español, luego
en la segunda columna va a anotar los mismos verbos pero en ingles y en la tercera
columna va a realizar una oración con los verbos que usted señalo

PSICOLOGIA
TEMA: La Psicología como Ciencia
 1) Defina Psicología y diga la importancia de su estudio?
2) Explique brevemente la “doble dimensión” que tiene la realidad humana?
3) Explique brevemente las formas básicas para el conocimiento de la Realidad
Humana?
4) Qué origen tiene la Psicología y cuál es su objetivo principal?
5) A que se llama “Conducta” y como puede ser?
6) A que se llama “Psiquismo”?
7) Mencione las diferencias entre Conducta y Psiquismo?
8) A que se llama Fenómenos Psíquicos y mencione sus características?
9) Defina: Alma, Mente, Psique y Conciencia?
10) Nombre siete (7) razones por las cuales debe estudiarse la Psicología?
11) Explique brevemente los Campos de la Psicología?
12) Realice un cuadro y señale las característica y diferencias que existe entre la
Psicología Experimental y la Psicología Filosófica o Racional?

CIENCIAS DE LA TIERRA
TEMA: Los cambios terrestres

1) Realice un mapa conceptual sobre los Cambios Terrestres

2) A que se llama Agentes Biológicos, Agentes Hidrológicos y Agentes
Atmosféricos y cómo actúan sobre la superficie de la Tierra?
3) Nombre y describa brevemente los principales eventos ocurridos durante 1998
y 1999 que evidenciaron la naturaleza cambiante del Planeta?
4) Explique brevemente los Cambios producidos a la Biosfera por Agentes
Externos o Exógenos?
5) Explique brevemente los Cambios producidos a la Biosfera por Agentes
Internos o Endógenos?
6) Mencione y explique brevemente los cambios terrestres ocasionados por
Agentes hidrológicos?
7) Mencione y explique brevemente los cambios terrestres ocasionados por
Agentes Atmosféricos?
8) Como afecta el calentamiento Global a Venezuela?
9) A que se refiere los Términos Magnaticos, Sísmicos, Tectónicos?
10) Que son los CFC y cómo influyen en el ambiente?

CASTELLANO
TEMA: Tragedia Griega
1) ¿Qué es la tragedia Griega?
2) Reseña histórica de la tragedia Griega.
3) Características de la Tragedia Griega.
4) Estructura de la tragedia Griega.
5) Principales representantes de la tragedia Griega y sus obras

BIOLOGIA
TEMA: interrelaciones de los seres vivos y sus ambientes
 1) A que se llama Ecología y qué relación tiene con los seres vivos y su ambiente?
2) Defina “Niveles de Organización” y cuál es su importancia?
3) Represente o Dibuje la Pirámide de la organización general de la materia viva
por niveles. Según su complejidad.
4) A que se llama “Niveles Biológicos” Explique brevemente?
5) A que se llama “Niveles Ecológicos” Explique brevemente?
6) Defina Comunidad Biótica o Biocenosis y de ejemplo?
7) Que son Relaciones Simbióticas, Explique sus tipos y de un ejemplo de cada uno?
8) Que son Relaciones Antagónicas, Explique sus tipos y de un ejemplo de cada
una?
9) Nombre las condiciones necesarias para el desarrollo de la Vida en el Planeta?
10) Cree usted que todos los seres vivos se relacionan entre si y dependen unos de
otros. Explique brevemente su respuesta?

QUIMICA
TEMA: Nomenclatura de los Compuesto Orgánicos

1) A que se denomina “Átomo de Carbono” y explique brevemente los enlaces que

forma?
2) Que son Cadenas Carbonadas Simples o Lineales y de tres (3) ejemplos?
3) Que son Cadenas Ramificadas y de tres (3) ejemplos?
4) Que son Cadenas Cíclicas o Cerradas y de tres (3) ejemplos?
5) A que se llama Cadena Carbonada Abierta y de tres (3) ejemplos?
6) Explique brevemente la clasificación de las formulas de los Compuestos
Orgánicos?
7) Que son Formulas Estructurales y explique su clasificación e indique un ejemplo
de cada uno?
8) Que son Hidrocarburos y explique su clasificación?
9) A que se llama “Grupo Funcional” y de tres (3) ejemplos?
10) Defina Serie Homologa y realice dos (2) ejemplos?
11) A que se llama Función Química y qué importancia tiene en los grupos
funcionales?
12) Mencione las reglas de Nomenclatura que se usan en la actualidad, para dar los
nombres específicos a los compuestos orgánicos?