Tecnología y Producción Ciclo Común

1. SISTEMA DE ECUACIONES

1.1. Ecuación de Primer Grado con Dos Incógnitas

Una ecuación de Primer grado con dos incógnitas, ecuación lineal, es de la forma:

ax + by + c = O

Donde los coeficientes a, b son distintos de cero.

Ejempl os
Las ecuaciones 2x + 3y - 12, 6x - 4y + 2 =0 son ecuaciones de primer grado con dos
incógnitas.

Si de la ecuación 2x + 3y = 12 despejamos y, tenderemos la siguiente expresión:

12  2x
y , donde podemos observar que para cada valor que tome la variable
3
independiente "x", tendremos un valor para la variable dependiente "y":

12  2  0 
12 12  2 1 10 1
x  0, y 
4 x  1, y  3
3 3 3 3 3
Si:
12  2  2  8 2 12  2  1 14 2
x  2, y  2 x  1, y  4
3 3 3 3 3 3

Si cada par de valores lo remplazamos en la ecuación original obtendremos una

identidad, eso es, los valores satisfacen la ecuación.

Dado que asignando valores a "x" obtendremos infinitos pares que satisfacen la
ecuación, ésta se denomina ecuación Indeterminada

1.2. Solución de una Ecuación Indeterminada

Hemos visto que toda ecuación de primer grado con dos incógnitas tiene infinitas
soluciones, por lo cual es indeterminada; pero si fijamos la condición de que las
soluciones sean enteras y positivas, el número de soluciones puede ser limitado en
algunos casos.

Ejempl o
Resolver la ecuación x + y = 4 para valores enteros y positivos.
Despejando y tenemos: y =4–x

Los valores de y dependen de x; x debe ser entero positivo, por tanto le asignamos valores hasta x = 3,
pues el valor de x = 4, hace a y = 0; además x = 5 hace que y = -1, lo cual rompe con la regla impuesta.
Por tanto son solución los pares:

x = 1, y = 3 x - 2, y = 2 x = 3, y = 1

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1.3. Representación gráfica de una Ecuación Lineal

Asignando valores a x, obtenemos su respectivo valor de y. Ambos forman un par
ordenado que podemos representar en el sistema de coordenadas rectangulares. La
unión de los puntos representados será una línea recta.

Ejempl o
Representar gráficamente la ecuación 3x + 2y = 5

5  3x
Despejando la variable dependiente tenemos: y 
2
Asignemos valores a x y obtengamos pares ordenados:

5  3  5 
5  15 20
Si x  5, y    10
2 2 2
5  3  3  5  9 14
Si x  3, y   7
2 2 2
Asignando valores a x, completamos la siguiente tabla de Pares Ordenados:
X -5 -3 -1 1 3 5 7
y 10 7 4 1 -2 -5 -8
Ubicamos (graficamos) los pares ordenados en el eje de coordenadas rectangulares y luego
unimos los puntos con una línea recta.
Y

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
0 X
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10

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1.4. Sistema de Dos Ecuaciones de Primer Grado con Dos Incógnitas

Un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incógnitas tiene la forma:

ax  by  c

dx  ey  f
Donde a, b, c, d, e, f son cantidades conocidas y x e y son las variables (incógnitas) del
sistema.

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas tenemos varios métodos
que nos llevarán a un mismo resultado.

1.4.1. Método de Igualación

Consiste en despejar una de las incógnitas en ambas

ecuaciones, de tal manera que los dos valores obtenidos de
la variable (los segundos miembros de cada despeje) se
igualen entre sí, eliminando de esta manera la incógnita
despejada.

Ejempl o
7x  4y  13 1
Resolver el sistema: 
5x  2y  19 2
Despejamos cualquiera de las incógnitas; por ejemplo x en ambas ecuaciones.

En la Ecuación (1) tenemos. En la Ecuación (2) tenemos:

5x  2y  19 7x  4y  13
5x  19  2y 7x  13  4y
19  2y 13  4y
x  4 x 3
5 7
Igualamos los valores de x obtenidos en (3) y (4):

13  4y 19  2y

7 5
Se ha eliminado la variable x y podernos despejar ahora la variable y:

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13  4y 19  2y

7 5
5 13  4y   7 19  2y 
65  20y  133  14y
20y  14y  133  65
34y  68
68
y
34
y  2

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Sustituimos el valor encontrado de y en la ecuación (3) ó en la (4), hallamos x:

13  4y
x
7
13  4  2 
x
7
13  8 21
x 
7 7
x3

La solución del sistema será x = 3, y = - 2

Verificación: Sustituyendo x = 3, y = - 2 en las ecuaciones (1) y (2), ambas se convierten en

identidad.
7x+4y=13 5x-2y=19
7(3)+4(-2)=13 5(3)-2(-2)=19
21-8=13 15+4=19
13=13 19=19

Prueba con despejar de ambas ecuaciones la variable y para aplicar el método de igualación.

1.4.2. Método de Sustitución

Consiste en despejar una de las

incógnitas de una de las ecuaciones
y el valor obtenido (el segundo
miembro del despeje), sustituirlo en
la otra ecuación.
Ejempl o
Resolver el siguiente sistema:

7x  4y  13 1

5x  2y  19 2
Despejamos una de las variables de una de las ecuaciones (observemos cuál es la más fácil de
despejar). Por ejemplo despejemos y de la ecuación (1).

7x  4y  13
4y  13  7x
13  7x
y 3
4
El valor encontrado de y, en función de x, en (3), lo sustituimos en la ecuación (2).

5x  2y  19
13  7x 
5x  2    19
 4 

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Ahora tenemos una ecuación cuya incógnita es x, por lo que despejamos dicha variable.

13  7x 
5x  2    19
 4 
4  5x   2 13  7x   4 19 
20x  26  14x  76
20x  14x  76  26
34x  102
102
x
34
x3

Reemplazar el valor hallado de x en (3).

13  7x
y
4
13  7  3 
y
4
13  21 8
y 
4 4
y  2

Sustituyendo el par x = 3 e y = -2 en las ecuaciones dadas verificamos los resultados obtenidos.

Recuerda: puedes elegir una de las incógnitas de cualquiera de las ecuaciones para despejar,
pero se prefiere aquella más fácil de hacerlo (término positivo y coeficiente menor), si la hubiera.

1.4.3. Método de Reducción

Consiste en igualar los coeficientes de una sola incógnita

de y en ambas ecuaciones, además que tengan signos
contrarios, de tal manera que, al sumar algebraicamente
ambas ecuaciones, se elimine dicha variable.

Para ello observamos los coeficientes de las variables

más convenientes (sin cantidades muy grandes); si los
coeficientes fuesen múltiplos, multiplicamos a la ecuación
del menor coeficiente por la cantidad que nos reproduzca el valor del mayor; si los
coeficientes no son múltiplos, multiplicamos a cada ecuación por el coeficiente de la
otra ecuación de tal manera de obtener iguales valores de los coeficientes para la
variable a eliminar. Si fuese necesario se cambia el signo a todos los términos de
una misma ecuación, de tal manera que al sumar algebráicamente las dos
ecuaciones se anula la incógnita elegida para tal efecto.

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Ejempl o
7x  4y  13 1
Resolver el sistema: 
5x  2y  19 2
Observemos que los coeficientes de la variable y son los convenientes para trabajar, pues son
múltiplos y tienen signos contrarios. Entonces bastará multiplicar a la ecuación (2) por 2 para eliminar
luego la incógnita y sumando algebraicamente las dos ecuaciones.
7x  4y  13

5x  2y  19  2
7x  4y  13

2  5x   2  2y   2 19 
7x  4y  13

10x  4y  38
Sumamos ambas ecuaciones:
7x  10x  4y  4y  13  38
17x  51
51
x
17
x3
Sustituimos el valor de x en la ecuación (1) ó (2). Hagámoslo en (2) y despejamos y.

5x  2y  19
5  3   2y  19
15  2y  19
2y  19  15
2y  4
4
y
2
y  2

Verificamos la solución sustituyendo x e y en (1) y (2), obteniendo las equivalencias.

Recuerda elegir la variable más fácil de anular evitando cambios de signo y coeficientes muy
grandes que nos pueden llevar a cometer errores en el desarrollo del problema.

1.4.4. Resolución Gráfica del Sistema

La resolución gráfica consiste en graficar las dos ecuaciones del sistema en un eje
de coordenadas, para luego identificar las coordenadas del punto donde ambas
rectas se interceptan.
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Ejempl o
7x  4y  13 1
Resolver el sistema: 
5x  2y  19 2
Elaboremos una tabla de pares ordenados para cada ecuación del sistema, como se realizó en 1.1.2.

RECTA RECTA Y

7x + 4 y = 13 5x – 2y = 19 10
x y x y 9
3 -2 1 -7 8
7 -9 3 -2 7
-1 5 5 3 6

1 1,5 7 8 5
4
Graficando las rectas observamos que se 3
interceptan en x = 3, y = -2 que es la
solución del sistema gráficamente. 2
1
-4 -3 -2 -1
NOTA.- Para cada método de resolución de X
0
un sistema de dos ecuaciones lineales con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
dos incógnitas, se ha resuelto el mismo (3,-2)
-2
ejercicio obteniendo la misma solución, lo
que nos indica que sólo existe un par -3
ordenado (x,y), el punto de intersección de -4
las rectas representadas por las ecuaciones, -5
que es la solución del sistema de dos
-6
ecuaciones lineales con dos incógnitas y
ningún otro. -7
-8

En el caso de sistemas de -9

ecuaciones con tres o más -10

incógnitas debes tomar en cuenta lo

siguiente:

 El número de incógnitas debe ser el mismo que de ecuaciones en el sistema.

 Se eliminarán una a una las incógnitas hasta tener una sola. Esto se logra
combinando las distintas ecuaciones para aplicar los métodos ya estudiados de tal
manera de ir disminuyendo las incógnitas generando ecuaciones auxiliares que
resolviendo unas con otras, nos permitirán llegar a una sola incógnita y resolver el
sistema.

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