ACTIVIDAD 2: OPERACIONES CON

VECTORES

Introducción al tema.
Un vector es un segmento de recta con origen en un punto del espacio y que sirve
para representar magnitudes que tienen una dirección y un sentido por lo mismo
se llaman magnitudes vectoriales, la velocidad y la fuerza son dos ejemplos de
magnitudes vectoriales.
Como hablamos de magnitud, eso significa que tiene un tamaño, el cual
llamaremos módulo, entonces un vector tiene módulo, dirección y sentido.
Los vectores también se pueden realizar algunas operaciones como la suma y la
resta de ellos o la multiplicación de un vector por un escalar y se representan en
dos grandes grupos los cuales son magnitudes escalares y vectoriales.

Magnitudes escalares: Son aquellas que quedan definidas exclusivamente por un

módulo; es decir, por un número acompañado de una unidad de medida. 

Magnitudes vectoriales: Son aquellas que quedan totalmente definidas con un

módulo, una dirección y un sentido, es el caso de la velocidad, la fuerza o el
desplazamiento. En estas magnitudes es necesario especificar hacia dónde se
dirigen y, en algunos casos, dónde se encuentran aplicadas.
Todas las magnitudes vectoriales se representan gráficamente mediante vectores,
que se simbolizan a través de una flecha.
Los vectores, según se ha dicho, se representan geométricamente con segmentos
lineales terminados en una pequeña punta de flecha y se les asigna por lo general
una letra que en su parte superior lleva una pequeña flecha dibujada de izquierda
a derecha.

Al sumar dos vectores se obtiene otro vector, vector suma o resultante. Para
obtener el vector suma es necesario recurrir a lo que se conoce como “regla del
paralelogramo”  Esto es, se construye un paralelogramo que tenga los vectores
como lados y se traza la diagonal del mismo para obtener el vector suma.

Para la resta se procede de la misma forma que la suma, pero el vector que resta
se debe dibujar con sentido contrario; o sea, el signo negativo cambia el sentido
del vector. Luego el vector resultante es el que va desde el punto inicial del primer
vector, hasta el final del vector al que se le cambió el sentido.

La  multiplicación de dos vectores A y B  se realiza de dos formas:

Como producto escalar, cuyo resultado es un número:

A · B = C   ; Donde C ∈ R.

Como producto vectorial, cuyo resultado es otro vector.

A × B = C
Sea A = (Ax, Ay, Az) y B = (Bx, By, Bz), el producto escalar (denominado también
producto punto o producto interno) de dos vectores se define como:

A · B = AxBx + AyBy + AzBz

Sea A = (Ax, Ay, Az) y B = (Bx, By, Bz), el producto vectorial (denominado también
producto cruz) de dos vectores se define como:

A × B = (AyBz – AzBy) î + (AxBz – AzBx) ĵ + (AxBy – AyBx) k

Resolución de problemas.

Realizar las operaciones correspondientes:

Ejercicio 1;

(4,8) + (-7,3) - (1,-1) = - 4,12 (el resultado lo tenemos sumando x1 +

x1, y1 + y2 y z1 + z2).
2 (1/4, -1/4, 2/4) =

2 (1/4, -1/4, 2/4) = (para llegar al resultado multiplicamos el 2 por cada

una de las fracciones y simplificamos para obtener un mejor
resultado).

Ejercicio 2;

Representar en el plano cartesiano

A) -3/4,6 B) 2/6,- 2/5 C) 3,10

10 10
9
8
7
66
5
4
3
2
1
0
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 -0.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10

Eje X Eje Y
-10  
-9  
 -8
-7  
-6  
-5  
-4  
-3  
-2  
-0.75 6
0  
0.33 -0.4
2  
3 10
4  
5  
6  
7  
8  
9  
10  

Ejercicio 3;

Realizar las siguientes operaciones dados los vectores:

u = (-3, 2, 1, 0) v = (5, -3, 6, 1) w = (3, -2, 8, 1)

A) v-w = 2, -5, -2, 0 (se restan x1- x2..x4 y nos da el valor

resultante)

B) 2v+8v = 2 (-3, 2, 1, 0) + 8 (5, -3, 6, 1)

= (-6, 4, 2, 0) + (40, -24, 48, 8)
= 34, -20, 50, 8 (para llegar a este resultado tenemos que
multiplicar el numero que esta fuera del paréntesis por todos los
números que están dentro del paréntesis y así poder llegar al
resultado, después se tienen que hacer las operaciones como en
el ejercicio anterior donde sumamos x1 +x2 +… x4 y así
obtendremos nuestro resultado final de los vectores).
C) 6(u - 2v) = 6u -12v
= 6 (-3, 2, 1, 0) – 12 (5, -3, 6, 1)
= (-18, 12, 6, 0) – (-60, -36, 72, -12)
= 34, -20, 50, 8 (hacemos el mismo procedimiento del
problema anterior, después sustituimos los valores y hacemos la
resta para poder llegar al resultado final).
D) (4v-w) – (5u + v) =
= (4 (5, -3, 6, 1) - (3, -2, 8, 1) – (5 (-3, 2, 1, 0) +
(5, -3, 6, 1))
= (20, -12, 24, 4, - 12, -8, 32, 4) – (-15, 10, 5, 0
+ 25, -15, 30, 5)
= (8, -4, -8, 0) – (10, -5, 35, 5)
= -2, 1, -43, -5 (se tienen que sustituir los
valores primero después se comienzan a hacer por partes las
operaciones se multiplica el numero de afuera con los de
adentro, ya teniendo todas esas respuestas se procede a
comenzar a restar x1, x2,… x4 y así poder obtener un resultado
final).

Ejercicio 4;

Retoma los valores del ejercicio 3 y calcula el valor de x que

satisfaga la ecuación:
6x – 3v = (2w – 6 x)

6x – 3v = (2w – 6 x)
6x – 3v - 2w – 6 x = 0
12x – 3v – 2w = 0
12x = 3v + 2w
X = 3v +2 w / 12
X = 1/ 12 (3v +2w)
X = (15/12, -9/12, 18/12, 3/12) + (6/12, -4/12, 16/12, 2/12)
X = 21/ 12, -13/12, 34/12, 5/12
X = 21 /12, -13, /12, 17/12, 5/12 (para llegar a este valor es
necesario primero despejar X que es nuestro valor a encontrar
en el vector, ya que se tiene X despejada es necesario sustituir
los valores y comenzar a hacer la operación y así poder llegar al
resultado y en este caso fue posible reducir un poco mas la
expresión).

Conclusión.

En este tema vimos como poder resolver vectores, cuales son

sus formulas y como aplicarlas, y ahora sabemos que es una
forma muy practica para saber como se comportan las fuerzas
en el espacio las magnitudes que tienen y como representarlas
en el plano cartesiano, esto nos deja como enseñanza que es
una forma exacta de como representa velocidad fuerza y
dirección en ele espacio y así poder mejorar los procesos a los
cuales sea aplicable este tipo de operaciones tanto en
matemáticas como en física.

Referencias.

[ CITATION Uni19 \l 2058 ]

[ CITATION mip15 \l 2058 ]

[ CITATION vit17 \l 2058 ]