LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS

EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROTOCOLO PARA LA ELABORACIÓN DE UNINFORME

DE LABORATORIO

DOCENTE

JOVANNI ARTURO GÓMEZ

MORENO

LICENCIADO EN
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
ESPECIALIZACIÓN PLANEACIÓN PARA LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
MSc. CIENCIAS BIOLÓGICAS Y QUÍMICA
 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS
EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

MATERIA FECHA
QUÍMICA DD/M/AA
GENERAL

ESTUDIANTE
Nombres y Apellidos NRC

NOMBRE DE LA PRÁCTICA

Manejo de un concepto claro y preciso ligado al objetivo.

NÚMERO DE LA PRÁCTICA

PRÁCTICA No.

OBJETIVO

Debe contester tres (3) preguntas:

1.¿Qué se va hacer? 2.¿Cómo se va hacer? 3.¿Para qué se va hacer?

MARCO TEÓRICO

Es el pilar fundamental de cualquier investigación y la construcción teórica es la

base en la que se sustentará un análisis oexperimento, que proporciona datos y
conceptos importantes para el desarrollo de la práctica. Este material debe estar
respaldado por fuentes bibliográficas y no debe ser demasiado extenso pero
tampoco demasiado breve que carezca de información significativa.
MATERIALES Y REACTIVOS

Cada práctica debe presentar unos materiales y unos

reactivos indispensables para que se pueda desarrollar.

MATERIALES REACTIVOS

Son los equipos y demás Son las sustancias que se utilizan para
implementos necesarios para realizar el desarrollo dela práctica.
los procedimientos.

PROCEDIMIENTOS

Es el paso a paso de las actividades que se desarrollarán durante la práctica

para transformar unas sustancias iniciales en productos finales diferentes.

CUADRO DEDATOSYREGISTRO FOTOGRÁFICO

En este espacio se hacen las anotaciones correspondientes a las

observaciones, mediciones y conclusiones que se toman en el transcurso de la
práctica y junto con las fotografías que se deben justificar con un pie de foto o
“explicación del contenido de la foto”.

CONCLUSIONES

Cada proceso debe llevar consigo sus respectivas conclusiones que son la
respuesta al cumplimiento de las teorías, leyes y demás fundamentos que se
proporcionan en el objetivo y el marco teórico, junto con las situaciones que se
manifiestan en el desarrollo del proceso experimental.