ANÁLISIS DE LOS ENFOQUES O TRADICIONES DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

CURSO PF-7016 MÉTODOS AVANZADOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Nombre estudiante: Angie Rojas Alfaro

a. Identifique las principales fortalezas y limitaciones de cada uno de los enfoques o tradiciones estudiados (agregue al menos
una para cada enfoque).

Enfoque o tradición Fortalezas Limitaciones

1. Teoría Fundamentada ⮚ Es el aporte teórico que puede ⮚ Es un tipo de investigación que
significar para comprender requiere recolectar mucha
objetos de estudio que no información, por lo que podría
cuenten con mucho requerir mucho tiempo
fundamento teórico o que no se elaborarla.
haya explorado en algún área
⮚ Una limitación podría ser que,
más específica.
como su propósito es generar
una teoría, no se logre recolectar
los suficientes datos o datos
confiables que permitan este
objetivo, lo que podría hacer a la
persona investigadora invertir
más tiempo y no lograr aun así
los alcances previstos.
2. Etnografía ⮚ Permite el acercamiento, ⮚ El tiempo prolongado que se
 conocimiento y comprensión requiere que la persona
de la cultura del grupo social investigadora comparta, observe
que se investiga o con el que se y analice las dinámicas
busca intervenir. culturales.
⮚ Contempla aquellos elementos ⮚ Puede llegar a ser un tipo de
que se relacionan con los investigación compleja, por la
significados, ideas y cantidad de datos que se pueden
perspectivas de las personas recolectar. Por lo que definir
con las que se realiza el hallazgos y conclusiones puede
estudio. ser una tarea de un análisis
profundo, debido a todos los
⮚ Es un método vivencial.
elementos que pueden
⮚ Se puede utilizar en diferentes identificarse en este tipo de
tipos de unidades de análisis. procesos.

3. Investigación narrativa ⮚ Permite lograr reconstrucciones ⮚ El procesamiento de la

historias de diferentes tipos, información, dependiendo del
niveles o protagonistas. objeto de estudio puede
requerirse mucho tiempo.
⮚ Recupera esa perspectiva
individual de un proceso,
intervención, evento relevante.

4. Fenomenología ⮚ Acercarse a la comprensión del ⮚ Se requiere una base solida de

significado de un fenómeno, un conocimiento en el fundamento
 evento o una intervención para
un grupo determinado.
5. Investigación-acción ⮚ Favorece la detección de
necesidades o un problema en
común, así como una posible
solución que sea viable de
ejecutar en el corto plazo.
6. Estudios de caso ⮚ Es un tipo de investigación que
favorece el uso de datos
cuantitativos y cualitativos.
⮚ Permite un conocimiento y
análisis profundo de una
realidad particular. Del caso a
investigar.
filosófico de la fenomenología.
⮚ La persona investigadora
requiere de destrezas en el
trabajo con grupos, organización
ya que se requiere de un
compromiso y proactividad a lo
largo del proceso.
⮚ Se debe saber lidiar con
expectativas que podrían no ser
alcanzables o viales para la
investigación.
⮚ El proceso de recolección de
datos es extenso. Se recomienda
aplicar diversidad de técnicas de
recolección de información.
⮚ Los resultados no representan
información que pueda
generalizar.
b. Escoja dos de las siguientes preguntas de evaluación. Analice y justifique desde qué enfoque o tradición cualitativa considera
que se podrían abordar de mejor manera dichas preguntas, para responder a las necesidades de información.

Pregunta de evaluación Enfoque con el que Justificación

seleccionada abordaría dicha pregunta

1. ¿Cómo fue la experiencia vivida Investigación narrativa Este enfoque permitiría recuperar esos relatos
por las personas estudiantes que históricos que narren las experiencias de las
participaron en el proyecto personas estudiantes en este proyecto.
“Orientación en Tiempos de
Cuarentena” (OETC) de la
Universidad de Costa Rica?
2. ¿De qué manera se ha Estudios de caso Se podrían aplicar varias técnicas de recolección
aprovechado el acceso a de datos para conocer cuál ha sido el
tecnologías móviles en escuelas aprovechamiento de este servicio particular que
rurales de Puntarenas ofrece esta fundación a las escuelas, con base en
beneficiarias de la Fundación el estudio de caso de este programa especifico
Quirós Tanzi?
que se desarrolla en un espacio ya delimitado
(escuelas rurales de Puntarenas beneficiarias).

Podría arrojar información útil para implementar

mejoras e inclusive poder replicar el programa en
otras localidades a partir de los resultados que
arroje el estudio.