INSTITUTO NACIONAL MEJÍA

EVALUACIÓN PRIMER QUIMESTRE

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
DATOS INFORMATIVOS
NIVEL: Bachillerato (X) Básica: Superior ( ) Media ( ) Elemental ( ) AÑO
ASIGNATURA: Educación para la LECTIVO
ÁREA DE ESTUDIO: Ciencias Sociales
Ciudadanía 2021 - 2022
DOCENTES: Hugo Cruz, Paola Heymann, Ana Sánchez
CURSO: 2do PARALELO: A-Q FECHA: 24 al 28 de enero
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MATEO DAVID CANO BURGOS
INDICACIONES GENERALES:
Este examen posee diferentes reactivos; el 40% corresponde a actividades en las que se evalúa los niveles de logro de
aprendizajes, mientras que el 60% son actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva .
Desarrolle el presente instrumento, escanee o tome fotografías, genere un documento PDF y suba en la plataforma
Teams. Estudiantes sin conectividad: elaborar en el cuaderno, hojas y entregar en el horario presencial establecido.

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes 40%

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
I.CS.EC.5.3.2. Examina la definición, límites y dificultades de la democracia representativa y
deliberativa reconociendo la posible complementariedad entre ellas y el rol de la ciudadanía. (J.1., J.2.,
J.3., I.2.)

Actividad 1.- Uno de los límites y dificultades de la democracia representativa y deliberativa es la

exclusión social en el ámbito político, en la tabla debe ubicar la letra que corresponda.
En la Columna número 2 de la izquierda encontrará una situación dada en el ámbito político y en la
columna de la derecha los actores de la sociedad, debe leer y relacionar de manera correcta.
Letra Ámbito político Letra Actores de la Sociedad
A Personas propuestas por movimientos políticos, en D Población
campañas y líderes sociales, que tiene poder
económico.
B Comerciantes, indígenas, negros, amas de casa, C Ciudadanos
discapacitados entre otros no tienen un auspiciante y
sus propuestas son buenas, pero no escuchadas
pertenecen a los……..
C Aquellos que deben fortalecer la participación A Candidatos
ciudadana, con rendición de cuentas y formación de
valores son los…
D La exclusión en actividades políticas se vive cuando B Grupos excluidos
hay desinterés de participar de forma activa por parte
de la…..
E La exclusión se produce en el ámbito político cuándo E Representantes
no se rinden cuentas por parte de los….
I.CS.EC.5.4.3. Argumenta las ventajas y limitaciones de la democracia deliberativa, democracia
social y democracia política, analizando la necesidad de contar con mecanismos de deliberación
pública. (I.2.)

Actividad 2.- Una de las ventajas de la democracia deliberativa es el diálogo, es una herramienta
fundamental para llegar a un acuerdo es importante seguir las etapas del proceso deliberativo para
llegar a un acuerdo.
A continuación, ubicar en orden las etapas del proceso deliberativo desde el número 1 al 3 en el círculo
pequeño, el número 1 corresponde a la etapa de inicio, el número 2 corresponde a la etapa intermedia,
y el número 3 a la etapa final.
Etapas de
deliberación
ante un
desacuerdo

1 2
3

Formular
Discutir, evaluar propuestas
Llegar a un
posibles soluciones, durante el
acuerdo entre
respetando puntos diálogo.
las partes
de vista

Democracia deliberativa
 Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva 60%

Metacognición: Responde a las siguientes preguntas

A. ¿Qué tema estudiado en Educación para la Ciudadanía durante este quimestre le gustó
más y por qué?
El tema que más me gusto de la materia educación para la ciudadanía es el proceso de la
deliberación ya que se puede llegar a acuerdos entre dos personas afectadas sin la violencia, sin
pagar tribunales se lo puede hacer simplemente dialogando y respetando las propuestas de la otra
persona que este afectada en el problema.
B. ¿En qué caso de su vida diaria aplicaría la deliberación?
Aplicaría en el momento que no estece de acuerdo con alguna decisión tomada en clases o en mi
casa intentaría llegar a un acuerdo atreves del dialogo y que los resultados nos favorezcan a ambas
partes.
C. ¿Cómo utilizaría el principio de igualdad frente a una persona que excluye a otros por
diferentes razones?
El principio de la igualdad se li incluiría a una persona con el ejemplo enseñándole que lo que él
hace está mal y en el caso que lo siga haciendo deberíamos aplicar las leyes ya que para eso están
para que se cumplan.
D. ¿Escriba una relación entre Educación para la Ciudadanía y Filosofía encontrada en
un proyecto interdisciplinario?
La relación que yo podría dar es que en mi proyecto en la parte de filosofía yo me centre en Matilde
Hidalgo de Prócer en contar como ella lucho por tener los derechos a el voto popular y que ella fue
cambiando la desigualdad de género que existía en esa época con juicos y verdades que tenían
fundamentos válidos para poder defender lo que ella quería conseguir.

Reflexión metacognitiva: ¿De qué manera se puede solucionar la exclusión política en nuestro país,
ahora que conoce sobre las limitaciones de la democracia?
a) ¿Antes pensaba que había o no había exclusión social en la política, argumente?
b) ¿Ahora que piensa sobre la exclusión política en nuestro país persiste o no, argumente?

Antes pensaba sobre la exclusión en la política Ahora pienso sobre la exclusión en la política

Argumente: La exclusión política antes se veía más
reflejada ya que comenzamos por que las mujeres eran
las principales en tener esta exclusión política no eran
consideradas para ejercer cargos políticos.
Argumente: En la actualidad ya no existe una
exclusión de género, pero aun la podemos ver que
existe exclusiones debido a que las personas que
participan en la política ayudan amigos, familiares
existiendo así una exclusión para el pueblo.
Autorregulación: Completar el siguiente organizador gráfico tomando en cuenta la forma de
aplicación de la deliberación en la vida real.
Tema: Deliberación como procedimiento colectivo de toma de decisiones

¿Cómo se aplica la deliberación en la vida real?

En mi familia se aplica la deliberación cuando existe alguna pelea entre

hermanos o algun conflicto que no se pueda resolver rapdanmente en ese
momento se utiliza la deliveracion.

En la clase virtual o presencial aplico la deliberación cuando no estamos de

acuerdo con el tiempo de entrega dealgun deber o en el momento que damos
nuestras propuestas paras las clases, damos ideas y en nuestra aprticicpación

En el país se aplica la deliberación cuándo Existe unapropuesta sobre

cualquier tema puede ser el aborto lo que se esta analisando actulamente, la
asamblea tiene que deliverara para ver si esa ley se aprueba o no se acepta
para ponder en al leyes del Ecuador.

ELABORADO POR: ESTUDIANTE REPRESENTANTE LEGAL

DOCENTES: NOMBRE: NOMBRE:

Lic. Hugo Cruz MATEO DAVID CANO BURGOS ALBA MARIELA BURGOS GUAMAN
Lic. Paola Heymann Nombre: FIRMA:
Lic. Ana Sánchez

f) MATEO DAVID CANO BURGOS f)

REVISADO APROBADO

REPRESENTANTE DE LA VICERRECTOR/A:
JUNTA ACADÉMICA
Dr. Enrique Pérez