Bachillerato Orientado Provincial N° 59

3er Año A-2020

APUNTE PARA EL ÁREA DE MATEMÁTICA

Curso: 3er Año A

Año: 2020

Profesor: Mattye Fabio Andrés

Unidad 1:

Los conjuntos numéricos, operaciones y propiedades.

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Prof Mattye Fabio Andrés
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3er Año A-2020

Unidad 1: Los conjuntos numéricos, operaciones y propiedades.

INTRODUCCIÓN

Iniciaremos el estudio de esta unidad describiendo los distintos conjuntos numéricos que se pueden
formar, analizando sus propiedades y operaciones. De esta manera alcanzaremos el concepto de
número real, para ir sumergiéndonos en sus propiedades y operaciones. El estudio de los números
reales será ampliado en 4to año, por ahora estudiaremos las operaciones y propiedades más
básicas.

Es importante leer todo el material, de principio a fin. Ya que los conceptos y procedimientos se van
encadenando de manera progresiva pasando de los más simples a los más complejos.

NUMEROS NATURALES

Los números naturales se simbolizan con ℕ y son los que utilizamos para contar y enumerar.

ℕ = {1; 2; 3; 4; 5; … }

Este conjunto tiene primer elemento, el 1, pero no tiene último elemento, lo que se indica con los
puntos suspensivos. Este conjunto es infinito.

¿Cuántos números naturales hay entre 3 y 7?..........................................

¿Cuántos números naturales hay entre 5 y 17?.........................................

Seguramente has podido contestar correctamente, porque siempre es posible contar cuantos
números naturales hay entre otros dos. Por esta propiedad decimos que ℕ es un conjunto discreto.

Otra propiedad de este conjunto es que siempre podemos ordenar de menor a mayor, o viceversa.
Por lo tanto este conjunto es ordenado.

Divisibilidad de Números Naturales

Un número natural es divisible por otro, si la división del primero por el segundo tiene resto cero,
es decir si la división es exacta.

Por ejemplo 56 es divisible por 7 porque la división 56:7=8

Formalmente puede decirse que el número natural 𝒂 es divisible por el natural 𝒃 si existe otro
numero natural 𝒄 tal que 𝒂 = 𝒃. 𝒄 En el ejemplo 56 es divisible por 7 porque 56=7.8

56 es divisible por 7, y 7 es divisor o factor de 56.

56 también es divisible por 8, porque 56 = 8.7 y 8 es divisor o factor de 56.

Se puede comprobar que 56 es divisible además por 2; ya que 56 = 2.28 Es divisible por 4; porque
56 = 4 .14 y en consecuencia será divisible también por 14 y 28.

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Se puede demostrar que todo número natural 𝒂 es divisible por 1 y por si mismo.

𝑎 = 1∗𝑎

𝑎 =𝑎∗1

A si podemos formar un conjunto finito con todos los divisores de 56: {1; 2; 4; 7; 8; 14; 28; 56}

Existen números naturales que solamente tienen dos divisores, al 1 y a sí mismos. A estos números
se los llama primos. Son números primos el 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17;19;23; 29;...

Los números naturales que no son primos se los llama compuestos.

Factorización de un número compuesto

Un número compuesto puede descomponerse en el producto de sus factores primos. Por ejemplo
el 6 es número compuesto y podemos descomponerlo en el producto de 2.3, tanto el 2 como el 3
son números primos. El 35 puede descomponerse en 5.7 tanto el 5 como el 7 son números primos.
El 12 puede descomponerse en 2.2.3 y para abreviar podemos escribir 22.3 A este procedimiento se
lo llama factorización o factoreo.

Para realizar este procedimiento podemos ir dividiendo el número compuesto por los sucesivos
números primos que sean divisores del mismo hasta que me quede 1.

Por ejemplo para descomponer el 180 hacemos

180 Divido por 2

90 Divido por 2
45 Divido por 3
15 Divido por 3
5 Divido por 5
1 180 =22.32.5

Actividad 1: Factorea los siguientes números compuestos: 45; 64; 54; 98; 792

Extracción de factor común

Observa la siguiente suma 3.5 + 3.7 en ella vemos un factor común el 3. El tres es factor porque
está multiplicando y es común porque aparece en los dos términos de la suma.

Este factor común 3 puede extraerse de la suma escribiendo 3. (5 + 7). Esto obedece a la propiedad
distributiva del producto respecto de la suma y resta.

Veamos otros ejemplos:

2 . 7 + 2 . 5 − 2 . 1 = 2 . (7 + 5 − 1)

7 . 8 − 7 . 5 + 7 . 7 = 7. (8 − 5 + 7)
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14 + 21 = 7 . 2 + 7 . 3 = 7. (2 + 3)

En el último ejemplo no era visible el factor común, se recurrió al factoreo de los términos para
luego visualizar el factor común y proceder a su extracción.

Actividad 2: Extrae factor común en las siguientes sumas algebraicas

a) 21 + 15 = b) 14 + 10 − 2 . 6 =

c) 55 + 10 + 25 = d) 5 .10 − 10 . 7 + 90 − 10 =

NUMEROS ENTEROS

Si sumamos dos números naturales, el resultado lógicamente será otro número natural. En cambio
si efectuamos la resta de dos números naturales cualquiera el resultado podría no ser otro número
natural. Por ejemplo 8 − 10 = −2 , vemos aquí que la resta de minuendo 8 y sustraendo 10
conduce al resultado -2 que no es un número natural sino un entero negativo.

Con el surgimiento de números enteros negativos surge el conjunto de NÚMEROS ENTEROS que
simbolizamos con ℤ e incluye a los enteros positivos, los que se corresponden con los naturales.
Dicho conjunto incluye también al cero, que no es positivo ni negativo.

ℤ = {… ; −5; −4; −3; −2; −1; 0; +1; +2; +3; +4; +5; … }

Responde:

1) ¿El conjunto ℤ tiene primer elemento?.............................................................................

2) ¿Cuántos números enteros hay entre -4 y +2?...................................................................
3) ¿Es posible ordenar de menor a mayor un grupo cualquiera de números enteros?...........

Si respondiste que NO en 1) te felicito! Así es, no tenemos primer elemento y tampoco tenemos
último. Este conjunto es infinito.

Si pudiste contar los números enteros que hay entre -4 y +2 es porque el conjunto ℤ también es
discreto como los naturales.

Si respondiste que SI en la pregunta 3) lo has hecho bien! El conjunto ℤ de números enteros es

ordenado.

Actividad 3: Al respecto te propongo que ordenes de menor a mayor los números

+45; +31; −21; +2; −15; −57; −1; +8 …………………………………………………………………………………….

Responde:

1) ¿La suma de dos números enteros es siempre otro número entero?......................

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2) ¿La resta de dos números enteros es siempre otro número entero?......................

3) ¿La multiplicación de dos números enteros es siempre otro número entero?.............
4) ¿La división de dos números enteros es siempre otro número entero?...........

Si has contestado que la suma, la resta y la multiplicación de dos números enteros es siempre otro
número entero, te felicito! Resulta imposible encontrar dos enteros que al sumarlos, restarlos o
multiplicarlos no se obtenga resultado entero. Observa los siguientes ejemplos recordando las
reglas para las operaciones entre enteros:

4+5= 9 −4 − 5 = −9 4 . (−5) = −20

13 + (−27) = −14 24 − (−5) = 29 −3 . (−8) = 24
−4 + 12 = 8 −4 − (−3) = −1 −8 .7 = −56

NUMEROS RACIONALES

Si resolvemos 7 ÷ 2 obtendremos 3,5 que no es número entero. Estos números forman parte del
conjunto de números racionales que se simboliza con ℚ.

Las fracciones también son números racionales porque pueden representar cantidades no enteras.

Una fracción se forma con dos números enteros cualquiera, siendo el segundo distinto de cero.
𝑎
En la fracción (a sobre b) el número entero cualquiera 𝑎 es el numerador y el número entero
𝑏
cualquiera 𝑏, distinto de cero, es el denominador.

Recordemos que una fracción es una división indicada con la línea fraccionaria, el número 𝒂 esta
siendo dividido por el número 𝒃. La imposibilidad de dividir por cero restringe al denominador, el
cual ha de ser siempre distinto de cero.

De toda fracción podemos obtener su expresión decimal efectuando la división entre numerador y
7
denominador Por ejemplo , para obtener su expresión decimal hacemos 7 dividido 8, en ese orden,
8
se obtiene 0,875

Una expresión decimal puede ser exacta, como el ejemplo anterior 0,875 que tiene un número
exacto de cifras decimales. O puede ser periódica cuando sus cifras decimales se repiten de manera
7
infinita, por ejemplo = 1,16666666666 …
6

Podemos definir entonces al número racional como aquel que puede expresarse como cociente de
dos números enteros, siendo el segundo distinto de cero.

Simbólicamente podríamos definir el conjunto de números racionales ℚ de la siguiente manera:

𝑎
ℚ = { 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑎 𝑦 𝑏 ∈ ℤ 𝑦 𝑏 ≠ 0}
𝑏

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∈ 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒, ≠ 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑖𝑛𝑡𝑜

Este conjunto incluye a los enteros, ya que podemos expresarlos como fracción de denominador 1.
Y como los enteros incluyen a los naturales quedan ambos conjuntos ℕ 𝑦 ℤ incluidos en ℚ.

El conjunto ℚ es infinito pero a diferencia de ℕ 𝑦 ℤ no es discreto, ya que entre dos números

racionales cualquiera existen infinitos números racionales.

Si por ejemplo consideramos los números 2,5 y 2,6 podemos encontrar otro racional comprendido
2,5+2,6 5,1
entre ellos, para ello hacemos = = 2,55 A su vez podríamos encontrar otro racional
2 2
2,5+2,55 5,05
comprendido entre 2,5 y 2,55, para ello repetimos el procedimiento anterior = =
2 2
2,525. Repite el procedimiento para hallar un racional comprendido entre 2,5 y 2,525 y luego entre
2,5 y el número que obtuviste………………………………………………………………………...........................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Puedes seguir encontrando cuantos racionales quieres entre 2,5 y 2,6 y solo observaras que se
obtienen números con más y más cifras decimales.

A esta propiedad de los racionales se la conoce como densidad.

Actividad 4
2 9
Encuentra dos fracciones comprendida entre 𝑦 ………………………………………………………………………
5 10

Encuentra dos racionales comprendidos entre -2 y -1…………………………………………………………………….

Responde Verdadero o Falso. En caso de ser Falso explique por qué

1) El conjunto ℕ es denso……………………………………………………………………………………………………..
2) El conjunto ℤ es discreto…………………………………………………………………………………………………..
3) El conjunto ℚ es discreto…………………………………………………………………………………………………..
4) El conjunto ℤ está incluido en ℕ……………………………………………………………………………………….
5) El conjunto ℕ está incluido en ℚ………………………………………………………………………………………
6) El conjunto ℚ incluye al conjunto ℤ………………………………………………………………………………….

Expresiones decimales

Como hemos visto anteriormente los números racionales pueden ser expresados mediante
expresiones decimales que resultan de dividir el numerador por el denominador de su expresión
fraccionaria.

Actividad 5: A continuación haciendo uso de una calculadora completa el cuadro siguiente con la
expresión decimal de cada fracción.

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3 21 29
a) = b) = c) =
8 9 6

12 7 37
d) = e) = f) =
25 3 36

21 78 5
g) = h) = i) =
10 99 6

27 7 45
j) = k) = l) =
5 33 66

79 25 7
m) = n) = o) =
4 3 12

Si has realizado la actividad anterior correctamente podrás observar que todas las expresiones
decimales de la primera columna son exactas. En cambio las expresiones de la segunda y tercer
columna son periódicas. Si comparamos las expresiones periódicas de la segunda con la tercera
columna podemos hallar una diferencia: las expresiones decimales periódicas de la segunda
columna son puras, pues las cifras empiezan a repetirse a partir de la coma. En cambio, las
expresiones decimales periódicas de la tercer columna tienen luego de la coma cifras que no se
repiten y luego cifras que si se repiten infinitamente. Estas últimas se las llama expresiones
decimales periódicas mixtas.

En diversas situaciones resulta necesario o conveniente pasar una expresión decimal a fracción para
así poder expresar el resultado con total exactitud, ya que al tratarse de una expresión decimal con
muchas o infinitas cifras decimales tendríamos que truncar (recortar) el número para escribirlo.
Además algunas operaciones son más fáciles hacerlas con fracciones que con expresiones
decimales.

A continuación aprenderás a pasar una expresión decimal a fracción. Para cada tipo de expresión
decimal existe un procedimiento que iremos desarrollando.

Pasaje de expresión decimal exacta a fracción

Vamos a pasar la expresión decimal exacta 2,89 a fracción. El procedimiento es sencillo: le

quitamos la coma 289 y le ponemos un denominador con la unidad (1) seguida de tantos ceros
289
como cifras decimales tenía después de la coma, o sea dos. Resulta así que 2,89 =
100

Veamos otros ejemplos

0213 213
0,213 = = (El cero a la izquierda no tiene sentido escribirlo).
1000 1000

15 15/5 3
1,5 = = = (De ser posible simplificamos la fracción a su mínima expresión)
10 10/5 2

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Pasaje de expresión decimal periódica a fracción

Si la expresión decimal es periódica, el numerador de la fracción es el número decimal sin la coma y

sin el arco que indica el periodo, menos la parte no periódica; y el denominador es un número
formado por tantos 9 como cifras decimales periódicas tenga el número y tantos 0 como cifras
decimales no periódicas.

Por ejemplo 2,015̂ es una expresión de período 5, el arco sobre el cinco lo indica.

2015−201 1814
2,015̂ = = =……………………………………………………………………………….
900 900

Se escribió el número sin coma y arco 2015, se resto la parte no periódica, es decir las cifras que no
se repiten 201 y debajo se puso un 9 porque el período tiene una cifra el 5, y dos ceros porque las
cifras decimales no periódicas son dos. Recuerda que al hablar de cifras decimales nos referimos
solamente a las que están después de la coma.

23781−237 23544
̂=
Otro ejemplo: 23,781 = = ……………………………………………………………………………..
990 990

Cabe aclarar que en ambos ejemplos las fracciones obtenidas pueden simplificarse. Dejo a cargo del
aplicado estudiante esta tarea.

Actividad 6: Convierte las siguientes expresiones decimales a fracción. No olvides simplificar

siempre que se pueda.

a) 9,03 = ̂=
b) −0,1725

c) 9,03̂ = ̂=
d) −0, 53

̂=
e) 0,032 f) 0, 3̂ =

g) 0,15̂ = h) 0,2 =

i) 0,75 = j) 8, 6̂ =

2
Al tener que resolver operaciones con números racionales en distintas expresiones como + 0, 1̂
5

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Es necesario que expresemos todos los números como fracción o todos en su expresión decimal.
Una fracción no puede sumarse con un número periódico. Podríamos pasar la fracción a su
expresión decimal obteniendo 0,4 + 0, 1̂ pero el inconveniente que resulta es que el segundo
término es periódico, es decir que tenemos infinitos unos después de la coma. Como no es posible
sumar todos los unos porque son infinitos tendríamos que tomar una aproximación como 0,1 lo que
daría como resultado 0,5 que es también un resultado aproximado de la suma.

Si el cálculo exige un resultado exacto tendríamos que trabajar con fracciones, así tendríamos que
01−0 1
pasar 0, 1̂ a fracción: =
9 9

2 1 18+5 23
Resolvemos ahora + = =
5 9 45 45

Las expresiones decimales periódicos no pueden escribirse en la mayoría de las calculadoras que
disponemos habitualmente. Podríamos escribir la cifra que se repite tantas veces como queramos,
pero es imposible escribir todas las que posee el número porque son infinitas. Es por ello que es
recomendable hacer el pasaje a fracción.

Actividad 7: Resuelve los siguientes ejercicios pasando todas las expresiones decimales a fracción.

7
a) + 0,23̂ = b) 0,6 − 0,451̂ =
8
2 2
c) 1, 3̂ + 2, 6̂ − = d) ∗ ̂=
0,312
9 3

e)
9
: 1,2 + 2,45 ∗ =
2
f) ̂2 =
0, 21
5 5
3 4
g) (−2, 3̂) = h) (−1,02̂) =

LOS NÚMEROS IRRACIONALES

Un número racional se caracteriza por estar expresado en fracción, expresión decimal exacta o
expresión decimal periódica. Pero existen números con infinitas cifras no periódicas como por
ejemplo el resultado de resolver √2 = 1,414213562 … estos números no pueden expresarse como
cociente de números enteros, por lo que no son racionales y se los llama irracionales.

Los números irracionales aparecen en muchos cálculos en los que no se puede obtener una solución
exacta. Son ejemplos una infinidad de raíces que no tienen solución exacta como la del ejemplo.
Aparecen en el cálculo de logaritmos y en problemas de geometría, como el número pi 𝜋 =
3,141592654 …que es el resultado de dividir la longitud de una circunferencia por su diámetro.
Otro irracional famoso es el número 𝑒 = 2,718281828 … que surge en matemáticas más
avanzadas.

Actividad 8: Resuelve con calculadora las siguientes raíces no exactas y observarás que en ningún
caso sus cifras son periódicas.

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3
a) √8 = b) √10 =
4
c) √4 = 2
d) √ =
3

LOS NÚMEROS REALES

Si unimos al conjunto de los números racionales el de los números irracionales obtenemos el

conjunto de los números reales que simbolizamos con ℝ

El conjunto ℝ también es denso como el de números racionales, es decir que entre dos números
reales siempre es posible encontrar otro número real.

Se puede afirmar que los números reales cubren la totalidad de la recta numérica, a esta propiedad
se la conoce como completitud y puede enunciarse diciendo que: “a cada número real le
corresponde un punto sobre la recta y cada punto de la recta numérica le corresponde un número
real”.

Los números reales se representan en una recta llamada recta real o eje real

Para la representación de la escala se elige donde ubicar el cero y otro punto a la derecha para el 1.
La medida que hay entre cero y uno es la escala que debemos respetar para ubicar los demás
enteros, tanto los positivos como negativos. Quedan representados los números enteros y los
demás números reales completan la recta. Todos los reales que estén a la derecha del cero son
positivos y los que estén a su izquierda son negativos.

El número real que se ubique a la izquierda de otro es menor a este. Así √2 < 𝑒 < 𝜋

Los números irracionales suelen expresarse con raíces no exactas que se dejan indicadas, por
ejemplo 2√3, estos números se los llaman radicales y debemos interpretar que el número que está
afuera de la raíz está multiplicando a la misma, 2√3 = 2 . √3

Actividad 9: Clasifica los siguientes números en racionales o irracionales colocando la letra Q o I

respectivamente.

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a) 3√2 b)
7 c) -3,25 ̅̅̅̅
d) 0, 43 e) 2,141523357…
9

f) 555 25 j) 5,233333333...
g) √49 h) √9 i) −
17

k) 3,141592… l)
3
√7 m) √20 ̅̅̅̅
n) 12,723 o) − √2
2
5

A continuación vamos a extender las propiedades de la potenciación y radicación estudiadas años

anteriores a los números reales.

Propiedades de la potenciación de números reales

a) Producto de potencias de igual base 𝒂𝒏 . 𝒂𝒎 = 𝒂𝒏+𝒎

b) Cociente de potencias de igual base 𝒂𝒏 : 𝒂𝒎 = 𝒂𝒏−𝒎
c) Potencia de potencia (𝒂𝒏 )𝒎 = 𝒂𝒏.𝒎
𝒂 −𝒏 𝒃 𝒏
d) Potencia de exponente negativo ( ) =( )
𝒃 𝒂
𝒎
𝒏
e) Potencia de exponente fraccionario 𝒂 𝒏 = √𝒂𝒎

Actividad 10: Aplicar propiedades de la potenciación.

2 5 5 3
a) 53 . 56 = b) √3 . √3 . √3 =

3 8 3 −10 1 9 1 −12
c) ( ) . ( ) = d) ( ) . ( ) =
4 4 5 5

7 9 7 3 9 11 9 12
e) ( √5) : ( √5) = f) ( ) :( ) =
8 8 10 10

5 9 5 6 4 8 4 10
g) ( ) : ( ) = h) ( ) : ( ) =
7 7 5 5

i) (23 )5=
2
j) (0,2−3 )−1 =

−1 5 3
4 −2
k) (( ) ) = l) (√7 ) =
5

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3 1 −5
5 4 5 4 1 −2 1 10
m) ( ) : ( ) = n) (( ) ) :( ) =
7 7 3 3

Propiedad distributiva de la potenciación y radicación:

a) (𝒂 ∗ 𝒃)𝒏 = 𝒂𝒏 ∗ 𝒃𝒏
b) (𝒂: 𝒃)𝒏 = 𝒂𝒏 : 𝒃𝒏
𝒏 𝒏 𝒏
c) √𝒂 ∗ 𝒃 = √𝒂 ∗ √𝒃
𝒏 𝒏 𝒏
d) √𝒂: 𝒃 = √𝒂: √𝒃

Esta propiedad NO se cumple para la suma y resta. Puedes comprobarlo con un ejemplo como
3 3 3 3
√8 + 27 ≠ √8 + √27 En el primer miembro se obtiene √35 = 3,271 … y en el segundo 2 + 3=5

Actividad 11: Aplicar propiedad distributiva de la potenciación y radicación

5
a) (2 ∗ √3) = 2
b) √ ∗ 0,25 =
5
3
c) (−5 ∗ ∗ √6) =
1 d) 3√𝜋: (−2) =
7
3 2 −2 f) 5
√−𝑒: 0,2 =
e) ( √4: ) =
5

Simplificación de Radicales
𝑛
Un radical cualquiera de la forma √𝑎𝑚 (léase raíz enésima de 𝒂 elevada a la 𝑚) puede ser escrito
como una potencia de exponente fraccionario, donde el exponente 𝑚 es el numerador, el índice 𝑛
es el denominador y la base es el radicando 𝒂.

𝑛
𝑚
√𝑎𝑚 = 𝑎 𝑛

De la misma manera en que pueden simplificarse las fracciones, podemos simplificar el índice y el
exponente del radicando. Para ello ambos han de tener un divisor común distinto de uno. La
simplificación se realiza dividiendo el índice y exponente del radicando por ese divisor común.

12 12/3 4
Por ejemplo: √𝑥 9 = √𝑥 9/3 = √𝑥 3 Aquí el índice 12 y el exponente 9 tienen como divisor
común el 3, se efectuó la división de ambos por 3 quedando índice 4 y exponente 3.

Cabe aclarar que el procedimiento de simplificar consiste en obtener la mínima expresión posible.
Cuando tenemos más de un divisor común para índice y exponente, se opta por el máximo.

12 12/6 2
Por ejemplo √518 = √518/6 = √53 Se podría haber simplificado dividiendo por 2 o por 3 pero
tendríamos que realizar más de una simplificación.
2/2
Veamos otro ejemplo √34 = √34/2 = 32 En este ejemplo el signo de raíz ha desaparecido, pues
al dividir el índice de la raíz cuadrada que es 2 por 2 queda 1 y no existe la raíz de índice uno.

12
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3 3/3
Si simplificamos √23 = √23/3 = 2 El resultado queda sin índice y sin exponente porque el
exponente 1 también puede omitirse.

Actividad 12: Simplifica los siguientes radicales

6 9 3
a) √24 = b) √715 = 12 8 d) √(−2)6 =
c) √(1) =
2

4 21
4 2 −8 f) √𝑒 4 = g) √𝜋 14 = h) √(−0,8)2 =
e) √( ) =
5

Suma y resta de radicales semejantes:

Decimos que dos o más radicales son semejantes si tienen la misma raíz. Por ejemplo los radicales
3 23 3
5 √2; √2 ; −0,3 √2 son semejantes. Estos radicales pueden sumarse o restarse. Para eso
5
sumamos o restamos sus coeficientes (los números de afuera) y escribimos la misma parte radical.

3 23 3 3 3
5 √2 + √2 − 0,3 √2 = (5 + 0,4 − 0,3) √2 = 5,1 √2
5

Observa que la fracción dos quintos se pasó a expresión decimal 0,4

Otros ejemplos: √2 + 4√2 = (1 + 4)√2 = 5√2

Si el radical no tiene coeficiente (numero fuera de la raíz) sumamos 1.

3 53 12−1 5 3 16 3
1, 2̂ √2 + √2 = ( + ) √2 = √2 Observa que la expresión decimal periódica se pasó a
9 9 9 9
fracción

Actividad 13: Resolver:

4 1
a) − √7 + √7 = b) 2, 6̂√10 − 0, 3̂√10 =
5 5
3
c) 0,25√3 − 2,5√3 + √3 = d) −0, 6̂√5 − 0, 1̂√5 =
4
3 23 23
e) 1, 3̂ √2 + √2 = f) −2, 3̂√2 + 0,13̂√2 + √2 =
9 90

Extracción de factores fuera del radical

𝑛
Cuando un radical del tipo √𝑎𝑚 cumple la condición de que 𝑚 ≥ 𝑛 (léase m mayor o igual a n) el
factor 𝑎 puede extraerse fuera del radical.
4
Por ejemplo √511 el exponente del radicando 11 es mayor al índice 4, el factor 5 puede extraerse.
Para ello hacemos la división entera entre exponente e índice 11:4 el cociente es 2 y el resto es 3. El

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cociente es el exponente del factor que sale y el resto es el exponente del factor que queda dentro
4 4
del radical. Entonces √511 = 52 √53

Veamos más ejemplos:

•
3 3 3
√(−2)5 = (−2)1 √(−2)2 = −2 √(−2)2 Al dividir exponente 5 por índice 3 el cociente es
1 el exponente que sale, y el resto es 2 el exponente que queda dentro. Se omitió luego el
exponente 1
5 17 35 2
• √(1) 1 1
= ( ) √( ) Al dividir el exponente 17 por el índice 5 el cociente es 3 (exponente
3 3 3
que sale), y el resto es 2 (exponente que queda dentro).
• √5𝑒 3 = 𝑒√5𝑒 Se extrajo el factor 𝑒 solamente, el 5 no se puede porque su exponente
vendría a ser 1 menor que el índice 2. Al dividir exponente 3 por índice 2, queda 1 y sobra
1. El exponente de 𝑒 es 1 tanto fuera como dentro del radical.
• √8 = √23 = 2√2 El 8 no tiene exponente pero al factorearlo resulta en 23 cuyo exponente
3 es mayor al índice, extraemos el 2 luego de realizar la división entre exponente 3 por índice
2, resultando cociente 1 (exponente que sale) y resto 1 (exponente que queda dentro).
• √45 = √32 ∗ 5 = 3√5 Se factoreo el 45, se extrajo el 3 solamente porque el 5 tiene
exponente 1 menor al índice. Al dividir el exponente 2 del 3 por el índice 2 el cociente es 1,
exponente que sale, y el resto es cero por lo tanto el factor 3 desaparece dentro de la raíz.
• √28 = √22 ∗ 7 = 2√7 Similar al ejemplo anterior.

Actividad 14: Realiza la extracción de factores en los siguientes radicales

6 7 8 3
a) √213 = b) √0,215 = c) √(−1)17 = d) √𝑥 8 =

3 5 4
e) √𝑒 5 = f) √64 = g) √243 = h) √4𝑎 =

Producto y cociente de radicales de igual índice.

Como se sabe la radicación es distributiva con respecto al producto y cociente

𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
√𝑎. 𝑏 = √𝑎. √𝑏 √𝑎: 𝑏 = √𝑎: √𝑏
La propiedad recíproca es:

𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛
√𝑎. √𝑏 = √𝑎. 𝑏 √𝑎: √𝑏 = √𝑎: 𝑏
Si un producto tiene radicales de igual índice, podemos agrupar los factores bajo un mismo signo
radical.

Ejemplo 1: √2 ∗ √32 = √2 ∗ 32 = √64=8

14
Prof Mattye Fabio Andrés
Bachillerato Orientado Provincial N° 59
3er Año A-2020

Ejemplo 2: √3 ∗ √6 = √3 ∗ 6 = √18 = √32 ∗ 2 = 3√2 Aquí se factoreo el 18 y luego se extrajo el

factor 3.

Ejemplo 3: √125 ∗ √15 = √125 ∗ 15 = √1875 = √54 ∗ 3 = 52 √3 Se factoreo 1875 y luego se

extrajo el factor 5.

Para el caso del cociente de radicales de igual índice el proceso es similar

3 3 3 3
Ejemplo 1: √40: √5 = √40: 5 = √8 = 2
3 3 3 3 3 3
Ejemplo 2: √48: √3 = √48: 3 = √16 = √24 = 2 √2
3 3 3 3 3 3
Ejemplo 3: √486: √2 = √486: 2 = √243 = √35 = 3 √32

Actividad 15: Ahora inténtalo tú, recuerda extraer factores siempre que sea posible.

a) √8 ∗ √6 = b) √20: √5 =

c) √2 ∗ √2 ∗ √2 = d) √75: √3 =

3 3
e) √2 ∗ √20 = f) √56: √7 =

3 3 3 3
g) √3 ∗ √63 = h) √63: √9 =

3 3
i) √125 ∗ √10 = j) √54: √2 =

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Prof Mattye Fabio Andrés