PROPUESTA PEDAGÓGICA

“Jornada Institucional de Educación Sexual Integral”.2022

Responsable : PUCA ELVA .
Grado: 6to grado B
Fecha: Lunes 02 de mayo

Fundamentación: la perspectiva de derechos de la niñez y de la

adolescencia cómo marco de la Educación Sexual Integral alude la
obligatoriedad por parte del Estado de garantizar el efectivo
cumplimiento de los derechos de niñas niños y adolescentes en su
formación integral . En esta línea la propuesta pedagógica para el tercer
ciclo, 6to grado, es de favorecer el desarrollo de actitudes y hábitos
saludables y responsables vinculados a la conciencia del propio cuerpo y
ofrecer a los niños conceptos científicos y habilitarles a expresar cómo se
sienten frente a estos .Es fundamental generar acciones que tengan que
ver con la promoción de prácticas de autoprotección y protección hacia
los otros y las otras para identificar y denunciar situaciones de maltrato
o abuso construyendo formas colectivas de cuidado junto a las familias.

OBJETIVOS:
❖ Habilitar un clima de confianza para ser partícipes activos.
❖ Analizar algunos cambios que dan cuenta que se está creciendo y
poner en positivo este proceso.
❖ Crear un recursero de reflexiones que posibiliten contar como
herramientas de autoestima y afecto hacia nuestro cuerpo.
EJE: LOS CAMBIOS QUE SE VEN Y SE SIENTEN EN LA PUBERTAD .
TÍTULO: “Los cuerpos tienen historias"
ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA FAMILIA
• Se les enviará el comunicado de la jornada que se dará lugar el día
lunes invitándolos a habilitar un espacio en el hogar de diálogo
informativo para con sus hijos .Se les dará a conocer también el EJE
QUE SE ABORDARÁ con el texto que se trabajará ( marco teórico).
• Se les entregará la siguiente consigna para trabajar en casa

• SE RECOMIENDA LA ENTREVISTA A ALGUN MIEMBRO DE LA

FAMILIA y agregar la siguientes preguntas:

• Al finalizar la entrevista preguntarles cómo se sienten en el

abordaje de este tema. Registrar la respuesta.
• SE LES SOLICITARÁ TRAER PARA LA JORNADA UNA FOTOGRAFÍA
RECIENTE ( de 2 años atrás) y un espejo de bolsillo o mediano.
s genera( estados emocionales) poner la lupa en nuestros hogares.
• ASISTIMOS A CLASES CON LA INFORMACIÓN DE LAS FAMILIAS .
Actividades con los ALUMNOS:
• Socialización. La docente les preguntará si se pudo en casa trabajar
con las tareas enviadas.
• La docente abordará el tema con el marco teórico sugerido para
habilitar aportes :” Cambios de todo tipo “.
• Trabajamos con nuestras imágenes ( de años anteriores y actual)
reconociendo nuestros “ MARAVILLOS CAMBIOS “ . La
intervención de la docente se enmarca en reconocer al
crecimiento como un proceso vital, maravilloso de la vida y
ofrecerá a su vez ejemplos cuando la SALUD NO NOS ACOMPAÑA .

• Trabajamos de a 2 con estas preguntas :

Actividad de cierre y para socializar con todos los compañeros de la
Escuela
• Ante el episodio de “ Expresar la atracción hacia otra persona" Se
construirá paneles de AUTOESTIMA , a través de HALAGOS QUE
SE ENMARCAN DENTRO DEL RESPETO Y EL SANO CRECIMIENTO Y
PONER EN EVIDENCIA “ LO QUE NO ESTARIA SIENDO CORRECTO"
, por ejemplo el noviazgo en la niñez que se despierta la idea por
existir una atracción física producto de nuestro crecimiento.