Organismos internacionales y nacionales que regulan el proceso enseñanza aprendizaje
Organización Organización de las Grupo
de las Naciones Unidas para la Banco El Banco Organización para la Naciones Mundial Interamericano Cooperación y el Organismos en México Educación, la Ciencia y la Desarrollo Unidas (ONU) (GBM) de Desarrollo Cultura (UNESCO) Económico (OCDE) Carta de las Asociación Principios La Secretaría Nacional de Consejo Consejo para la Naciones Mision Acciones 2020 Necesidad en de Educación Universidades Nacional de Acreditación Unidad la region e Instituciones de la Educación (2021) en su Objetivos Pública (SEP) Ciencia y de Educación Superior A.C. artículo No.1 Revivir el Superior de la Tecnología (COPAES) La paz debe sus espíritu de República (CONACYT) basarse en el Adoptar un propósitos Mosul Mexicana A.C. diálogo, la enfoque (ANUIES) son Los futuros comprensión integrado Fue creada mutua y la de la respecto del Lograr la por decreto solidaridad educación sistema máxima publicado en intelectual y Favorecer la educativo, expansión el Diario Fundada el 25 de marzo de Es creada a moral de la libertad de Trabajar para Inequidad entre posible de la Oficial de la 1950, en propuesta de la humanidad, está expresión garantizar el estudiantes al economía y del Federación ANUIES EN EL AÑO Hermosillo, Fue creado por elaborando Construir acceso enfrentarse empleo y el 3 de Sonora, y es el 2000, para regular disposición del 1.Mantener la instrumentos sociedad del universal tecnológicamente aumentar el octubre de organismo que H. Congreso de los procesos de educativos para progresivo a a las opciones nivel de vida en 1921, a cargo agrupa a las la Unión el 29 de acreditación y a las paz y la conocimient la educación educativas en los países de la principales diciembre de organizaciones seguridad ayudar a cada o especializadas que de calidad, pandemia, miembros, dirección del instituciones 1970, como un internacionales persona a vivir Ciudades de educación organismo realizan las Un enfoque Las disparidades manteniendo licenciado 2.Fomentar como un sostenibles superior público revisiones. Otorga inclusivo y en las la estabilidad José el reconocimiento a entre las ciudadano del Vasconcelos públicas y descentralizado Inteligencia específico, competencias de financiera y particulares de del Estado, no los Organismos naciones mundo, trabaja Aspirar a las y los docentes Calderón. artificial contribuyendo México, con la sectorizado, con Acreditadores (OA) relaciones de para garantizar consolidar el para el uso de las así al participación que son Prevenir el Su función personalidad amistad que todos los financiamien TIC, Las enormes desarrollo de la de 26 jurídica y Asociaciones Civiles basadas en el niños y adultos extremismo principal es universidades e que se encargan de to vinculado desigualdades economía crear patrimonio respeto al tengan acceso a violento institutos propio, que goza evaluar con base en a los para el regreso mundial. condiciones un conjunto de principio de la una educación de Educación públicos de de autonomía resultados, presencial a clases que permitan criterios, igualdad de para la salud Contribuir a educación técnica, calidad, apoya Utilizar ponen en foco la asegurar el superior de indicadores y derechos y el bienestar una sana operativa y programas y sistemas de necesidad de expansión acceso de diversas administrativa; estándares de 3.Realizar la políticas Promover el medición incorporar criterio entidades tiene por objeto pertinencia y económica de todas las calidad normados cooperación científicas que programa de para orientar s de equidad y de mexicanas y federativas, ser la entidad los países actualmente en el Marco internacional son plataformas desarrollo las mejoras, priorización de mexicanos a asesora del miembros y en participan 178 Ejecutivo General de en la solución para el desarrollo sostenible Abordar la poblaciones una Referencia (MGR) los países instituciones Federal y de problemas y la cooperación, 2030 crisis vulnerables., educación de públicas y 29 establecido por el no miembros especializada internacionales defiende la mundial del Identificar las calidad, en el particulares COPAES. En este en vías de para articular las de carácter aprendizaje respuestas que nivel y políticas documento, se libertad de desarrollo. I. Promover la establecen los económico, han modalidad mejora públicas del expresión, un Contribuir a la lineamientos social, cultural implementado los que la continua de los gobierno federal derecho países para expansión del y promover el técnico- o humanitario requieran y servicios que se fundamental y garantizar la comercio prestan a las desarrollo de la metodológicos para 4.Servir de una condición en el lugar investigación realizar el proceso continuidad de los mundial sobre instituciones de acreditación, los centro que esencial para la donde la asociadas e científica, el aprendizajes una base documentos y armonice los demanden. incrementar su desarrollo democracia y el reflejan una multilateral y pruebas necesarias esfuerzos de las reconocimiento tecnológico y la desarrollo, ayuda notable capacidad no innovación a fin (evidencias) para el naciones por social. a los países a de reacción ante discriminatoria de impulsar la proceso de alcanzar estos II. Contribuir a adoptar normas conforme a las modernización acreditación de un un escenario la integración y propósitos obligaciones tecnológica del PA, los atributos a comunes. internacionales y incierto. al desarrollo evaluar a través de internacionales del sistema de país. gestiona los indicadores y la educación programas que superior. definición de cada promueven la una de las etapas III. Incrementar del proceso libre circulación la efectividad de las ideas y el de la Secretaría intercambio de General Ejecutiva conocimientos.