EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA - 4º DE PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2022 - 2023

NOMBRE DE LA ESCUELA: ANDRES FIGUEROA

CCT: 14DPR1542A TURNO: MATUTINO ENTIDAD: JALISCO

GRUPO: A ARGUMENTACIONES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

La respuesta correcta es la B porque en Delega un compromiso y la responsabilidad: El estudiante elige una opción en la que se
la selección se reconoce que niños y
A 1 6.3 niñas pueden aprender nuevas delega el compromiso y la responsabilidad escolar por considerar que no se domina una
tarea (opciones A y C).
habilidades que les permitan cumplir con
sus compromisos a partir de pedir ayuda
o recibir retroalimentación de sus pares. Subestima su capacidad para desarrollar nuevas habilidades: El estudiante elige una

B opción en la que se subestima la propia capacidad para aprender algo nuevo y se prefiere

1 14 87.5 Elegir esta opción supone comprender y que alguien más, a quien asume como más capaz, la realice; lo anterior implica que el
apreciar la importancia de la reciprocidad
para alcanzar objetivos propios y estudiante no reconoce situaciones en las que algo se le dificulta y en consecuencia no se
colectivos. Esta respuesta evita que se muestra apertura para aprender, pedir ayuda o recibir realimentación ( opciones A y C).

C 1 6.3 abandonen compromisos o actividades

escolares por no contar con ciertas Da más valor a la actividad que a la posibilidad de aprender una nueva habilidad: El
habilidades que se requieren en su estudiante elige una opción en la que se da mayor importancia a que la actividad se realice
desarrollo. de manera adecuada, sobre el compromiso de cumplir con ella, la posibilidad de aprender
D 0 0 una nueva habilidad y recibir apoyo de parte de un par (opción D).

La respuesta correcta es la C porque en la Da prioridad a una decisión democrática sin atender el bienestar colectivo: El estudiante elige una
selección se asume que la toma de decisiones
A
opción en la que se reconoce que una acción que recurre a medios de participación democrática es, por sí
4 25.0 libre y democrática estrictamente debe apegarse
al cuidado y al respeto de la dignidad de otras
misma, correcta, aunque dicha acción no brinde respeto ni dignidad a todos los involucrados. Esto, porque
identifica que sólo es válida la postura de los interesados sin hacer un análisis de las consecuencias que una
personas. La elección de esta respuesta hace
evidente que, en la decisión, no se consideró el decisión representa para los otros (opciones A y D).
probable daño causado a otros y sólo se

B
2 1 asumió la postura de los interesados y no de los
6.3
afectados. Esta opción plantea la importancia de
considerar, no sólo el beneficio propio de su
grupo, sino también el de la comunidad, así
No reconoce las necesidades de los otros para la toma de decisiones: El estudiante elige una opción
en la que supone que al incluir a los demás a la misma actividad se les está respetando aún cuando dicha
actividad no sea de su interés; sin embargo, esta elección no considera los intereses ni necesidades de las
demás personas, en este caso, de los más pequeños, pues antes de tomar una decisión y, dado que dicha

C
como reconocer acciones que benefician o que
9 56.3 dañan a otros en situaciones determinadas. Esta
respuesta evita que se implique la búsqueda
sólo del bienestar propio sin considerar las
consecuencias en su entorno.
D 2 12.5
decisión los afecta directamente, se debió considerar su participación para escuchar su opinión (opción B).
Considera sólo el bienestar individual, pero no el de la comunidad escolar: El estudiante elige una
opción en la que se asume que una decisión es óptima sólo por considerar las condiciones de organización y
logística; sin embargo, no considera el bienestar y respeto al trato digno de personas que pueden ser
afectadas por esta decisión (opción D).

La respuesta correcta es la D porque en la Desconoce las implicaciones del derecho a una vida digna: El estudiante elige una opción en la que no
selección se identifica a la pobreza como el
A
se identifica que los niños y las niñas son seres humanos con derechos propios, tales como el derecho a la
0 0 fenómeno que genera circunstancias familiares
y comunitarias que no facilitan el ejercicio del
identidad y a la familia, a la protección contra abusos y discriminación, derecho a la educación y a vivir una
vida segura y digna, entre otros; es por ello, que asume que la falta de una vida digna se debe a la falta de
derecho a una vida digna; en consecuencia, se
obstaculiza que niñas y niños gocen de un dinero que una comunidad en particular no les brinda dinero que los mismos niños y niñas deben obtener
desarrollo integral a partir del cumplimiento de trabajando arduamente (opciones A y B).

B
3 12 75.0 sus necesidades básicas para crecer en un
ambiente de salud, paz y dignidad. Esta
respuesta evita que se asuma que las niñas y
los niños deben trabajar más para salir de su
situación de pobreza y evitar estar en lugares
C 2 12.5 inseguros, además de pensar que la gente de
una comunidad es la única responsable para
contrarrestar la situación en la que viven las
personas en situación de calle.
No reconocer la violación de un derecho: El estudiante elige una opción en la que no se reconoce la
violación a los derechos de niñas y niños en situación de calle, por lo que no identifica que los infantes no
deben ser obligados a realizar trabajos que atentan o afectan algunos de sus derechos tales como salud,
educación y desarrollo integral (opciones A, B y C).
No identifica circunstancias que afectan el respeto a una vida digna: El estudiante desconoce que
todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y desarrollarse correctamente en un ambiente que le asegure la
salud y el bienestar, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales

D 2 12.5 necesarios; es por ello, que elige opciones que no se relacionan con la causa real que afecta la satisfacción
de necesidades básicas de niñas y niños en situación de calle que les asegure una vida digna (opciones A, B
y C).

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CCT: 14DPR1542A TURNO: MATUTINO ENTIDAD: JALISCO

GRUPO: A ARGUMENTACIONES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

La respuesta correcta es la B porque en la
selección se reconoce que en la situación no
A 3 18.8 todas las personas de la comunidad escolar
(estudiantes y docentes), ejercieron su
derecho a participar en la toma de
decisiones, aun cuando esta decisión les
No se asume como agente de cambio en su comunidad escolar: El alumno elige una opción en la que no se considera
que la opinión de los estudiantes dentro de una comunidad escolar también es importante y significativa para la toma de
decisiones escolares que generen un cambio. El alumno considera que la escuela es un espacio para aprender, pero no ve
más allá del aporte curricular que le puede proporcionar una comunidad escolar, como poder ser partícipe en la toma de
decisiones que impactan a todos (opción A).
No reconoce su derecho a participar y a ser escuchado: El estudiante elige una opción en la que se asume que tomar

B
4
atañe y cuando se promovió un mecanismo
1
decisiones es un derecho sólo de aquellas personas que cuentan con un nivel de conocimiento, madurez o edad
6.3 de participación para identificar necesidades determinada, o bien, que son parte de algún espacio de autoridad; por lo que el intercambio de ideas, la creación de
y gustos de todos los involucrados. Esta propuestas y la toma de decisiones se toma jerárquicamente sin considerar las aportaciones o necesidades específicas de
todos los miembros de una comunidad escolar, como los estudiantes (opción C).
respuesta evita que no se identifiquen
situaciones en la escuela en la que no se Sobrevalora su opinión sobre la de otros integrantes de un grupo: El estudiante elige una opción en la que no se
C 1 6.3 reconozca el derecho a participar en la toma
de decisiones de todos los integrantes de un
reconoce la importancia de sumar la opinión de todos los integrantes de una comunidad escolar y en consecuencia se hace
evidente que sólo los estudiantes están facultados para tomar decisiones al interior de su escuela (opción D).
grupo y en consecuencia se desvalorice la
Supone que la única opinión que cuenta es la de los adultos. El estudiante considera que la opinión de las niñas y niños
opinión de un subgrupo como docentes o

D
no debe ser considerada, pues es la opinión de los adultos la única que cuenta con la autoridad para ser escuchada. En esta
11 68.8 estudiantes.
elección, no hay lugar a la diversidad de ideas y propuestas generadas por un menor, aún cuando esta decisión les afecte
directamente (opciones A y C).

La respuesta correcta es la C porque en
la selección se promueve tomar una
A 3 18.8 decisión complicada pero responsable
que considera el respeto a los derechos y
la dignidad de los demás, lo que permite
reconocer a los otros como personas con
Decide guardar silencio ante una situación en la que se vulnera la dignidad de una
persona: El estudiante elige una opción en la que se valida guardar silencio y mantenerse
al margen de cierta situación, aún cuando se tuviera el conocimiento que aporte a la
solución del problema en el que se vulnera la dignidad de una persona a partir de burlas y
faltas de respeto (opción A).

B
5 3 18.8 dignidad y derechos y que por ello
merecen un trato respetuoso. Esta
respuesta evita que se asuma silencio
ante una situación en la que se vulnera la
Da más valor al bienestar individual sobre el común: El estudiante elige una opción en
la que se da más valor a cuidar la reputación de una persona antes que decidir actuar con
apego a los derechos, a la dignidad y el cuidado de los demás (opción B).

C 10 62.5 dignidad de una persona, se dé más valor

al bienestar individual sobre el común y se
asuma una situación injusta para no lidiar
Asume una situación injusta para no lidiar con las consecuencias sociales: El
estudiante elige una opción en la que se asume una responsabilidad que no corresponde
con las consecuencias sociales. para evitar el rechazo que supone el que se delate a quienes están atentando contra la
D 0 0 dignidad de una persona (opción D).

La respuesta correcta es la A porque en la

A
selección se reconoce una situación que
2 12.5 atenta contra el aprecio a la diversidad
cultural y étnica de México, al mostrar
desaprobación ante la falta de respeto y
actitud discriminatoria con la que se actúa
Da mayor valor al español sobre una lengua indígena: El estudiante elige una opción en la que da más
valor al español sobre otras lenguas indígenas, lo que denota una situación que atenta contra el aprecio a la
diversidad cultural y étnica de México. Elegir las opciones B, C o D suponen justificar una situación de
discriminación por origen étnico.
Atribuye la responsabilidad a quien sufre un acto discriminatorio: El estudiante elige una opción que

B
6 2
12.5 hacia una persona hablante de una lengua
indígena. Esta respuesta evita que se dé
mayor valor al español sobre una lengua
indígena, se proponga una comunicación
C 9 56.3 desde el prejuicio o desinterés y no desde
la empatía, se atribuya la responsabilidad
a quien sufre el acto de discriminación, o
bien, se brinden como alternativas o
D 3 18.8 soluciones que de igual forma reproducen
discriminación.
asume que las personas indígenas, al ser consideradas como minoría, deberían adaptarse a las condiciones
y a la realidad de quienes son mayoría. Sin embargo, esto implica la pérdida de su legado cultural como su
lengua. Esto denota una falta de reconocimiento de la igualdad de las personas en dignidad y derechos, así
como en el respeto y la valoración de la diversidad en México, al partir de que cada grupo social o pueblo
proporciona significados a su realidad para comprenderla y con ello conforma su cultura, de manera que
todas las manifestaciones culturales merecen respeto y aprecio (opción C).
Brinda una solución de exclusión ante un acto de no aprecio a la diversidad cultural y étnica: El
estudiante elige una opción en la que considera como solución un segundo acto discriminatorio al proponer
que por no hablar español se dejen de consumir los productos que vende una mujer indígena, por lo que no
existe un reconocimiento de situaciones que no contribuyen al aprecio de la diversidad cultural y étnica de
México (opción D).

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

La respuesta correcta es la D porque en Manifiesta indiferencia ante una situación de desigualdad por capacidades: El
la elección se reconoce que a partir del
A 3 18.8 diálogo se puede generar inclusión, estudiante elige una opción en la que se refleja indiferencia ante una situación que, si bien,
no afecta las decisiones ni las preferencias personales, no promueve una acción solidaria,
manifestar solidaridad y actuar de forma
ni respetuosa con quienes muestran una condición física diferente ( opciones A, B y C).
empática y respetuosa ante una situación
de desigualdad por condición física. Esta

B Promueve acciones que generan exclusión: El estudiante elige una opción en la que se

7 0 0 respuesta evita que se reconozcan como

correctas, situaciones en las que se promueven acciones que excluyen a quienes tienen una condición diferente y fundamenta
promueve desigualdad y exclusión hacia dichas acciones en la decisión de la mayoría, por lo que reproduce una situación de
una persona del grupo. desigualdad (opción B).

C 7 43.8
Tiene dificultad para reconocer las necesidades de otros: El estudiante elige una
opción en la que se promueven acciones solidarias, pero no se consideran las necesidades
de quienes tienen una condición diferente, por lo que terminan en buenas intenciones que

D 6 37.5 reproducen situaciones de desigualdad y exclusión (opción C).

La respuesta correcta es C porque en la No identifica soluciones pacíficas para un conflicto: El estudiante elige una opción en la
selección se identifica al diálogo como
A 1 6.3 herramienta para resolver un conflicto de
que se promueve como solución a un conflicto, mecanismos que, a su vez, generan actos
de violencia o la búsqueda de acciones que generen afectaciones de igual magnitud en la
manera pacífica. La expresión de ideas,
otra persona. Estas alternativas no consideran la empatía, la reflexión previa ante una
sentimientos y emociones, a partir de una
situación de conflicto, el entendimiento de un posible malentendido o la búsqueda de una
comunicación asertiva, implica reconocer
solución que conduzca a una convivencia sin agresiones ( opciones A y D).
B
8 2 12.5 el conflicto con la otra persona y hacer
una petición de forma respetuosa y
pacífica. Esta respuesta evita que se Asume que el respeto al otro no es una herramienta de solución: El estudiante elige
generen malos entendidos, acciones no una opción en la que se promueve como solución una acción predeterminada y

C 10 62.5 respetuosas o alternativas violentas como

la indiferencia; dichas alternativas
ocasionan que un problema menor se
malintencionada en la que no se considera el respeto al otro. Por ejemplo, tomar las cosas
de la otra persona sin permiso para resarcir el daño, implica una alternativa que, más allá
de resolver el problema, promueve un conflicto mayor (opciones B y D).
convierta en algo más grave lo que limita

D 3 18.8 que un conflicto pueda resultar en una

oportunidad para aprender a convivir.

La respuesta correcta es la B porque en Resuelve el conflicto mediante acciones que reproducen violencia: El estudiante elige
la selección se promueve resolver el
A 5 31.3 conflicto de manera pacífica por medio del una opción en la que se asume que, para solucionar un conflicto, se promuevan acciones
que de igual forma reproducen violencia como la imposición a través de las ideas o la
diálogo, la escucha activa y tratando de
indiferencia hacia las personas con quienes se tiene un desacuerdo; esto, en lugar de
beneficiar a ambas partes mediante el
promover acciones que impliquen entablar un diálogo a partir de escuchar activa y
establecimiento de acuerdos entre las

B atentamente al otro, al tiempo que se exponen los propios sentimientos y puntos de vista de

9 8 50.0 personas involucradas. Esta respuesta una manera clara y respetuosa (opciones A y D).
evita que se promuevan formas de
enfrentar el conflicto sin llegar a una
solución, que sólo beneficie a una parte, o Resuelve el conflicto dando mayor valor a la opinión de los hombres: El estudiante
elige una opción en la que se vale de estereotipos de género para determinar quién posee
C 0 0 bien, que no se analice la posibilidad de
resolver conflictos sin hacer uso de mejores habilidades de liderazgo, pero que no atiende la raíz del conflicto. Elegir la opción
cualquier acto de violencia como la C, supone validar un paradigma de superioridad que genera desigualdad entre hombres y
indiferencia, la imposición o la mujeres y lo que, a su vez, es generador de violencia.
D 3 18.8 reproducción de un paradigma de
superioridad entre hombres y mujeres.

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GRUPO: A ARGUMENTACIONES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

La respuesta correcta es la C porque se No reconoce acciones que promueven igualdad entre hombres y mujeres: El
reconocen acciones que se realizan para
A 3 18.8 relacionarse con igualdad entre hombres y estudiante elige una opción en la que la desigualdad de género está dada en la asignación
de actividades y responsabilidades atribuibles por su sexo, lo cual evidencia la creencia de
mujeres en distintos contextos como la
que lo femenino es para las mujeres y lo masculino para los hombres. Esto se refleja al
casa y la escuela, ya que se asume que
asumir que las niñas no pueden realizar ciertos deportes asignados socialmente a los
hombres y mujeres tienen las mismas
hombres como es el beisbol y que las niñas no pueden jugar con raquetas sino sólo con
B
10 2 12.5 oportunidades de realizar cualquier tipo de muñecas (opciones A, B y D).
actividad recreativa o deportiva, así como
involucrarse en las labores domésticas.
Esta respuesta evita que no se Valida situaciones que reproducen estereotipos de género: El estudiante elige una

C 7 43.8 reconozcan acciones que promueven

igualdad entre hombres y mujeres y que
en consecuencia se validen situaciones
que reproducen estereotipos de género.
D 4 25.0
opción en la que se desconoce que mujeres y hombres, sin excepción, tienen los mismos
derechos y que merecen un trato digno e igualitario, por lo que se asocian y atribuyen
ideas, actividades y comportamientos erróneos sólo por razones de género; por ejemplo,
que las niñas deben jugar con muñecas, que son las mujeres las que se dedican a las
actividades domésticas o que no pueden jugar beisbol u otro deporte porque son más
débiles que los hombres (opciones A, B y D).

La respuesta correcta es la B porque en
la selección se reconoce la importancia de
A
4 25.0 respetar las diferencias de ser y pensar
para una convivencia pacífica. Esta
opción, plantea la necesidad del respeto y
la tolerancia a las diferentes opiniones,
Justifica la intolerancia a la diferencia: El estudiante elige una opción en la que no se reconoce la
importancia de respetar las diferencias de pensar al proponer como solución el actuar con indiferencia o
desprecio hacia las ideas y opiniones de las demás personas de un grupo (opciones A y D).
Considera como inapropiado la diferencia de opiniones: El estudiante elige una opción en la que
supone que la única opinión válida es la que tiene la mayoría de un grupo. Se promueve el diálogo entre las

B
11 9 partes que tienen formas de pensar distintas, pero prevalece la idea de considerar como válida sólo la opinión
56.3 invitando al diálogo. Esta respuesta evita
que se justifique la intolerancia ante la del grupo sobre los intereses de la minoría considerando así una actitud inadecuada cuando se tienen
diferencia, se utilice el diálogo para opiniones diferentes a la de los demás (opción C).
ejercer violencia, se promuevan acciones
Adopta una actitud inauténtica frente a un conflicto: El estudiante elige una opción en la que se asume
C 3 18.8 poco respetuosas o se adopten actitudes
inauténticas frente a un conflicto. una actitud de supuesto respeto frente a la diferencia para no generar descontento, pero en privado se ejerce
violencia al desacreditar y desvalorizar la opinión de los demás. Esto no promueve la construcción de una
cultura de paz sustentada en crear las condiciones necesarias para que los estudiantes solucionen conflictos
de manera pacífica para generar un ambiente libre de todo tipo de violencia entre personas, grupos o
D 0 0 naciones y de optar por estrategias positivas, creativas y constructivas como son el diálogo, la escucha
activa, la empatía, la negociación y la cooperación en la búsqueda de soluciones justas para todos (opción
D).

La respuesta correcta es la D porque en
la selección se rechaza cualquier forma
A
2 12.5 de violencia al plantear la importancia de
resolver los conflictos de manera pacífica
mediante el diálogo. Elegir esta opción
denota el reconocimiento de acciones que
Justifica el uso de la violencia para resolver un conflicto: El estudiante elige una opción en la que
justifica el uso de la violencia como recurso válido para recuperar un objeto de su propiedad. Sin embargo,
no considera todas las condiciones en las que se da la situación como el hecho de que ambas hermanas
toman los objetos de la otra sin pedirlos prestados (opción A).
Justifica el uso de la violencia desde una posición en la que puede ser tolerada: El estudiante elige

B
12 1 una opción en la que se justifica el uso de la violencia por una posición de indefensión aparente por parte de
6.3 dañan a otros y prioriza la expresión de
ideas y sentimientos de una manera clara, la agresora (por ser de menor edad), lo cual denota una falta de comprensión hacía el hecho de que la
respetuosa y pacífica. Esta respuesta violencia es un recurso ineficaz para solucionar un conflicto, por el contrario, lo hace más grave (opción B).
evita que se justifique el uso de la
Rechaza la violencia, pero propone alternativas poco válidas para la solución del conflicto: El
C 5 31.3 violencia para la resolución de un
conflicto. estudiante elige una opción en la que no es aceptable el uso de la violencia para resolver un conflicto. Sin
embargo, la alternativa que propone no resuelve realmente la situación, pues no promueve el diálogo entre las
partes y la necesidad de establecer acuerdos. Con esto, no se reconoce la capacidad de escuchar activa y
atentamente al otro, al tiempo que se exponen los propios sentimientos y puntos de vista de una manera clara

D 8 50.0 pero respetuosa como la forma idónea para rechazar cualquier forma de violencia y dar solución a un
conflicto de forma pacífica (opción C).

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La respuesta D es correcta porque en la Valida la actuación de una autoridad que responsabiliza al afectado: El estudiante elige
selección se valida a una figura de
A 3 18.8 autoridad como mediadora en situaciones una opción en la que se valida a una autoridad que culpabiliza a quien no fue considerado
en una decisión y lo justifica en el hecho de no haber expresado su punto de vista a tiempo
de conflicto que muestra una actitud
y con seguridad. Este actuar no contribuye al bien común (opcions A y C).
imparcial y conciliadora, lo que favorece el
disfrute de una mejor convivencia y

B Subestima la opinión de sus pares: El estudiante elige una opción en la que se da

13 3 18.8 comunidades escolares más pacíficas. importancia al escuchar el punto de vista de sus compañeros de clase sólo por cortesía sin
Esta respuesta evita que se validen
formas de actuar de la autoridad que no considerarlas como opiniones valiosas que puedan contribuir y enriquecer el trabajo de
favorecen la conciliación y en todos (opción B).

C 1 6.3 consecuencia no promueven un ambiente

pacífico y armonioso a partir de las Valida la actuación de una autoridad que avala situaciones de injusticia: El estudiante
decisiones que ejercen. elige una opción en la que la autoridad desestima la situación de injusticia pidiendo a la
persona afectada que se adapte a las circunstancias en lugar de generar acciones

D 9 56.3 incluyentes que promuevan ambientes pacíficos y armoniosos (opción C).

La respuesta correcta es la C porque en Desconoce qué es un consenso: El estudiante ignora que un consenso es una decisión o
la selección se distingue una situación en
A 2 12.5 la que se toman decisiones colectivas por acuerdo colectivo en el que existe una aceptación por parte de todas las personas
involucradas; es decir, que lograr un consenso es tomar una decisión entre todos. En este
consenso mediante la promoción del
sentido, el estudiante elige una opción que no refiere a un consenso pues desconoce que
diálogo y el establecimiento de acuerdos
éste es un mecanismo para la toma de decisiones colectivas que ayuda a crear acciones
entre la comunidad escolar. En este caso,
para el beneficio común (opciones A, B y D).
B
14 4 25.0 los estudiantes de la escuela de Samuel,
conversan y deciden entre todos quiénes
serán los miembros que formarán parte Elige formas no democráticas en la toma de decisiones. El estudiante elige una opción
del equipo organizador. Esta respuesta en la que se promueve la participación, pero no existe un ejercicio de gestión democrática,

C 4 25.0 evita que se consideren mecanismos de

decisión unilaterales en donde una figura
de autoridad designa a los organizadores
debido a que las autoridades escolares tienen la última palabra o bien, en el que la decisión
se toma a partir de un mecanismo aleatorio y al azar como la tómbola ( opciones A, B y D).

o en las que se toma la decisión mediante

D 6 37.5 la suerte o el azar; es decir, mediante un

sorteo.

La respuesta correcta es la B porque en
la selección se reconoce que la situación
A 2 12.5 de Ana no es justa debido a que vulnera
los derechos de una persona que es
menor de edad, quien debe asistir a la
escuela y ejercer su derecho a la
No reconoce el incumplimiento de los derechos fundamentales de una persona : El estudiante elige una opción
en la que no se identifica que la situación por la que atraviesa una persona es injusta ya que atenta en contra de uno
de sus derechos fundamentales como lo es su derecho a la educación (opciones A y C), incluso, en su alternativa de
solución involucra en este incumplimiento a una tercera persona a quien también se le violenta en sus derechos
fundamentales (opción D).

B
Prioriza la obediencia a una autoridad sobre el cumplimiento de un derecho : El estudiante elige una opción en

15 11 68.8 educación. Esta respuesta evita que se
validen situaciones en las que no se
respetan los derechos de las niñas, los
niños y los adolescentes como el asumir
C 1 6.3 obediencia hacia sus padres y asumir
responsabilidades que reproducen
estereotipos de género, aunque en ambos
casos se violenten sus derechos
la que valida la obligación de hacer caso a sus padres sobre una situación de incumplimiento a su derecho a la
educación. Este incumplimiento se ve reforzado por la situación de que, quien ejerza la patria potestad, tutela o
custodia de menores de edad, deberán respetar el ejercicio de estos derechos y, por lo tanto, no podrán imponerles
regímenes de vida, estudio, trabajo o reglas de disciplina desproporcionadas a su edad, desarrollo evolutivo,
cognoscitivo y madurez, que impliquen la renuncia o el menoscabo de los mismos (opción A).
Valida la reproducción de estereotipos de género ante el incumplimiento de uno de sus derechos
fundamentales: El estudiante elige una opción en la que se ignora por completo los derechos de una persona, en
específico de una niña, al reforzar la desigualdad de género, por asumir que las niñas, a medida que crecen, deben ir

D 2 12.5 fundamentales. adquiriendo mayores responsabilidades en cuanto al trabajo del hogar y de cuidados no remunerados, situación que
no corresponde con los varones y que estructura lo que se conoce como la división sexual del trabajo (opción C).

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GRUPO: A ARGUMENTACIONES
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

La respuesta correcta es la C porque en la
selección se determina que una situación es injusta
A 5 31.3 porque no considera el cumplimiento de las
necesidades básicas en el marco de los derechos
de las niñas, los niños y los adolescentes, en los
cuales se promueve un trato justo al garantizar que
sean cubiertas sus necesidades básicas como lo
es el derecho a la educación. Además, dicha
B
16 2 12.5 injusticia se deriva también al no considerar la
desigualdad o situación de carencia económica
que vive Carmen; las autoridades niegan el
derecho a la educación de Carmen por no tener el
No considera el contexto particular del alumno en el que se da una situación de injusticia: El estudiante elige
una opción en la que se da por hecho que, en los contextos escolares, los estudiantes deben acatar desde el primer
momento cada uno de los requerimientos que son exigidos por las autoridades escolares, como lo es el cumplir con el
uniforme escolar. En correspondencia, se establecen mecanismos de penalización y/ o seguimiento que llevan a
condicionar el acceso a la educación del alumno en caso de incumplimiento; sin embargo, se pierde de vista lo
esencial, que las niñas, niños y adolescentes sean parte de un proceso de enseñanza- aprendizaje (opción A).
No identifica que la educación es un derecho básico de niñas, niños y adolescentes: El estudiante elige una
opción en la que no se reconoce a la educación como una vivencia clave en el desarrollo humano, social, cultural y
académico que toda persona podría tener y justifica una situCación injusta en un hecho de afectación personal como
es haberse levantado temprano para ir a la escuela (opción B).

C
uniforme completo cuando éste no es una razón

6 37.5 determinante para obligar a un alumno a

ausentarse de su formación académica. Esta
Valida las decisiones de una autoridad aunque incumplan con sus derechos fundamentales : El estudiante
elige una opción en la que se valida el cumplimiento de las reglas por ser propuestas por una autoridad sin cuestionar
respuesta evita que se asuman como situaciones
si aquellas normas son viables para los integrantes de su comunidad escolar y para él mismo (opción D).
justas aquellas en las que no se reconoce el
contexto particular de los estudiantes y se validan

D 3 18.8 decisiones de una autoridad aunque se incumplan

los derechos básicos como es el derecho a la
educación.

La respuesta correcta es la A porque en la

A
selección se relacionan las normas de
5 31.3 convivencia con los derechos humanos
que buscan garantizar el bien común; en
este caso, que las vecinas y los vecinos
de la comunidad protejan su derecho de
No relaciona la función de una norma con el cumplimiento del derecho que se busca garantizar con ella: El
estudiante no reconoce que el establecimiento de normas democráticas busca garantizar los derechos de todos y que
su cumplimiento favorece el bien común. En este sentido, el estudiante elige opciones en las que se le da mayor
importancia a evitar consecuencias u opiniones negativas o al hecho de generar otros reglamentos sobre el derecho
que todas y todos los vecinos tienen que participar en las juntas vecinales, emitir sus opiniones libremente y ponerse
de acuerdo (opciones B, C y D).

B
17 4 25.0 libertad de expresión favoreciendo
condiciones para que todas y todos
manifiesten sus ideas y opiniones de
manera libre y además se respete el resto
Prioriza evitar una consecuencia sobre el derecho de ser escuchados y expresarse: El estudiante elige una
opción en la que se da mayor importancia a evitar una consecuencia de no seguir las normas como es recibir una
penalización económica por su incumplimiento, más que reconocer que dichas normas permiten ejercer su derecho a
la libertad de expresión (opción C).

C 5 31.3 de las opiniones. Esta respuesta evita que

se de mayor valor e importancia a los Da más importancia a evitar opiniones negativas que considerar el derecho de ser escuchados y expresarse:
El estudiante elige una opción en la que se pone el foco de atención en evitar opiniones negativas de los demás por
resultados, a evitar consecuencias no cumplir con las normas, en lugar de cumplirlas porque garantizan un derecho fundamental de libertad de
negativas de implicación personal y a expresión (opción D).

D 2 12.5 evitar opiniones negativas a nivel social

sobre el derecho a ser escuchados y
expresarse.

La respuesta correcta es la A porque en la

A
Da valor a tomar decisiones sin fundamentos democráticos: El estudiante elige una
selección se reconoce la necesidad de
5 31.3 informarse para participar en consultas y opción en la que se da valor a tomar una decisión determinada por elementos y razones
distintos a los democráticos como es el hecho de reconocer cuál es el voto que dará la
votaciones dentro de un marco de
mayoría y seguir por ese mismo camino sin una reflexión sobre el beneficio personal y
participación democrática y se promueve
colectivo (opción B).
que se comparen las diferentes

B
18 3 18.8 propuestas para lograr una decisión
informada, orientada al beneficio personal
y colectivo. Esta respuesta evita que las
decisiones se alejen del beneficio
No se considera un análisis previo ante un ejercicio democrático: El estudiante elige
una opción en la que no se toma en cuenta el proceso de toma de decisiones previo y se
deja a una elección que tiende a ser irreflexiva (opción C).

C 8 50.0 personal y colectivo.

Da valor a tomar decisiones que brinden un beneficio personal sobre el colectivo: El
estudiante elige una opción en la que se pone el foco de atención en elementos y razones
distintos a los democráticos como es el hecho de votar igual que las amistades para
D 0 0 obtener un beneficio personal sin una reflexión sobre el beneficio colectivo (opción D).

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