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Novática 132: Monografía sobre "Las TIC en la Educación"

Las TIC para la enseñanza, la formación y el Antonio Vaquero Sánchez


aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura
(TIC) están produciendo importantes transformaciones de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
en la sociedad, hasta el punto de marcar la característica de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso
distintiva de este momento histórico en relación al entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se
pasado. Desde ahora nuestra sociedad será transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
denominada como la Sociedad de la Información. La información en sus múltiples manifestaciones (textos,
informática, unida a las comunicaciones, posibilita imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de
prácticamente a todo el mundo el acceso inmediato a la las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la
información. Es la información, más que el transporte, lo generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad,
que da sentido al concepto de Aldea Global. que presenta dos facetas. Por una parte es necesario
integrar esta nueva cultura en la Educación de los
El recurso que hoy se considera más valioso es la países, contemplándola en todos los niveles de la
información. Si se quiere alcanzar un objetivo, es preciso Enseñanza. Es previsible que ese conocimiento se
acceder a la información pertinente para llegar a tomar traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr,
las decisiones adecuadas. Puede decirse, con Edith libre, espontánea y permanentemente, una formación a
Cresson [CIP 95], que Sociedad de la Información es, lo largo de toda la vida. La observación del uso de
ante todo, Sociedad de formación. Por ello hoy las TIC Internet así parece indicarlo.
pueden ser consideradas esencialmente como el
substrato para la formación de los individuos en esta El segundo aspecto, aunque también muy
sociedad. A su vez esta sociedad se va formando estrechamente relacionado con el primero, es más
moldeada por las TIC. técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir el aprendizaje de cualesquiera
En función de este enfoque, las posibilidades educativas materias o habilidades se puede facilitar mediante las
de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su TIC y, en particular, mediante Internet aplicando las
conocimiento y su uso. técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver
muy ajustadamente con la Informática Educativa.

 Ordenadores  Monitores  Padres  Ciclos


 Ratones  Alumnos  Madres  Centros
 Teclados  Profesorado  Aulas  Zonas
 Administración
 Programas
 Sistemas
 Enseñanza