“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ:

200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
PRIVADO
“LIBERTAD”

EDUCACIÓN INICIAL
CURSO:
Practica
TEMA:
ELABORAR DOS EJEMPLOS DE
ENFOQUEs TRANSVERSALES
ALUMNA :
Rios Huaranca Aylin
PROFESORA:
Rosario Castañeda flores
CICLO:
VI
2021
ELABORAR DOS EJEMPLOS DE ENFOQUEZ TRANSVERSALES.
 Los enfoques transversales contribuyen a la formación integral
de los estudiantes, ayudándoles a construir racional y
autónomamente su propio sistema de valores y a enjuiciar
críticamente la realidad que les corresponde vivir, intervenir en
ella para transformarla y mejorarla con responsabilidad.
 Los enfoques transversales deben impregnar la actividad
docente y, por tanto, deben estar presentes en el aula de forma
permanente, ya que se refieren a problemas y preocupaciones
fundamentales de la sociedad.
Ejemplos.
 Enfoque igualdad de género. - todas las personas,
independientemente de su identidad de género, tienen el
mismo potencial para aprender y desarrollarse
plenamente. La Igualdad de Género se refiere a la igual
valoración de los diferentes comportamientos,
aspiraciones y necesidades de mujeres y varones. En una
situación de igualdad real, los derechos, deberes y
oportunidades de las personas no dependen de su
identidad de género, y por lo tanto, todos tienen las
mismas condiciones y posibilidades para ejercer sus
derechos, así como para ampliar sus capacidades y
oportunidades de desarrollo personal, contribuyendo al
desarrollo social y beneficiándose de sus resultados.
Cuando la docente los incluye a niñas y niños al momento
de realizar una actividad o un juego, de esa manera se
realiza el enfoque de igualdad.
 Enfoque ambiental. - Desde este enfoque, los procesos
educativos se orientan hacia la formación de personas con
conciencia crítica y colectiva sobre la problemática
ambiental y la condición del cambio climático a nivel local
y global, así como sobre su relación con la pobreza y la
desigualdad social. Además, implica desarrollar prácticas
relacionadas con la conservación de la biodiversidad, del
suelo y el aire, el uso sostenible de la energía y el agua, la
valoración de los servicios que nos brinda la naturaleza y
los ecosistemas terrestres y marinos, la promoción de
patrones de producción y consumo responsables y el
manejo adecuado de los residuos sólidos, la promoción de
la salud y el bienestar, la adaptación al cambio climático y
la gestión del riesgo de desastres y, finalmente, desarrollar
estilos de vida saludables y sostenibles.
En este enfoque tenemos como por ejemplo cuando la
docente realiza una actividad donde les enseña cual
importante es no arrojar la basura al piso si no
clasificarlos y depositarlos en el tacho de basura, y asi
cuidamos el medio ambiente.