FORMACION EN TERAPIA DE FAMILIA Y PAREJA

DOCENTE

PSIC. JOHANNITA VALENCIA DAZA

ALUMNA

- HUAMAN RAMOS, LORENA YASMIN

TRABAJO FINAL

CASO DE TERAPIA FAMILIAR

LIMA

2022

PRESENTACIÓN DE CASO DE TERAPIA FAMILIAR

I. MOTIVO DE CONSULTA:

María refiere que acabaron de cazarse con su pareja lo cual los hijos no están de acuerdo con la relación de ellos, hubo varios
enfrentamientos entre los miembros de la familia, ante eso están decidiendo separarse definitivamente.
II. RESEÑA FAMILIAR:

Fabián se reencuentra con María después de mucho tiempo, retoman una relación del pasado y de un momento a otro se casan, la
relación es buena y hay una adecuada comunicación entre ellos, pero esto va cambiando conforme la convivencia comienza a
evidenciar las diferencias entre ellos y sus estilos de vida y crianza de los hijos; sin embargo, las diferencias entre ellos la van tol
erando bien, los hijos al ver esto hacen una tregua para separar a sus padres agudizando la crisis. La relación se vuelve conflictiva,
al inicio es controlable hasta que ya no dan más y deciden separarse. A pesar de eso, cada uno desempeñó el rol que le
correspondía, aunque con ciertas fricciones ya que mientras Fabián era exigente con la disciplina, María era permisiva y más
tolerante, ella no permitiría que golpeen a sus hijos y Fabián reclama que son “nuestros hijos” y que a veces es necesario corregir
de esa manera. Las jerarquías se han respetado y cada uno siempre las hizo respetar, hasta cuando quisieron separarlos Paolo pidió
permiso para invitar amigos, por esa parte tanto roles y jerarquías estuvieron bien definidos. Fabián es policía y eso hace que sea
firme con la disciplina y el orden, sus hijos crecieron en ese régimen e incluso antes del matrimonio esos límites rígidos no se
evidenciaban ya que la familia había interiorizado el sistema tanto que uno de sus hijos pequeños le llamaba “comandante” la
rigidez se había vuelto costumbre y ya no parecía serlo, mientras que por el lado de María , los hijos eran desordenados y no
respetaban los límites o no los tenían, aquí podemos ver límites difusos, esto hizo que ellos puedan vivir de una forma más libre,
más espontánea, como diría María, “en la vida no todo son reglas” o “Yo sólo conozco una regla, que en cualquier momento todo
esto podría acabar, desaparecer para siempre y sí es así quién necesita reglas”. Dos familias con una visión opuesta una de la otra
al mirar las fronteras y límites que impusieron a sus familias, que al intentar una convivencia sana se sale de control. Finalmente, el
dolor de los padres los hace entrar en razón y deciden cooperar, no obstante, sería válido preguntarnos si es posible que lleguen a
un acuerdo en cuanto a los límites de la nueva convivencia

III. GENOGRAMA:
 GENOGRAMA QUISPE-CALDERON

Con los días se torna conflictiva

La comunicaciónes adecuada
El dialogo, controlalas crisis,
hasta que el conflicto estalla.

La relación entre Dianay Paola no

es la mejor desde un inicio,desde que
comparten el cuarto hastala escuela.
Esta relación es distante
emocionalmente,por las diferenciasse
torna conflictiva, aunquees un poco
una muestra de lo que sucede entre
todos los hermanastros.
La relación entre los hermanos esbuena,
cercana, entrelos hermanastros
no tanta, es emocionalmente distante y
conflictiva, salvo Diana y Paola que
tienen una disputa personal,todos los
demás hermanos seenfrentanen
conjunto.

Después de tanta disputa entre ellos se

logra que se unan yla relaciónse vuelve
cercana.
IV. INTERVENCIÓN:
• Exponer las hipótesis del problema de la familia, bajo los 4 tipos de comprensión de hipótesis.

Conflicto entre los hermanastros

Crisis en subsistemas (Conflicto de Límites Rígidos y difusos)
Familia ensamblada con crisis estructural
• Describir el o los modelos de terapia familiar sistémica que se usará en la intervención.

1. La terapia estructural trata de situar a las personas donde corresponden. El principal teórico de esta rama es Salvador
Minuchin, el cual describe técnicas y estrategias para poder re-definir la situación de la familia. Se manejan las configuraciones del
sistema en la misma sesión terapéutica. Como en todo el enfoque sistémico se utilizan también las prescripciones paradójicas. Éste
tipo de terapia, recurre a las metáforas y analogías.
Un ejemplo de este tipo de trabajo es re estructurando familias con hijos parental, en este tipo de familias por lo regular uno de los
dos padres se baja al nivel de los hijos o incluso a un nivel inferior que estos. En este tipo de casos desde la forma en sentarse en
sesión es muy importante, las técnicas que se utilizan ayuda al paciente a poder comprender que a ellos no les corresponde ciertas
funciones, y se regresan a su rol adecuado.

V. DESCRIPCIÓN DE LAS SESIONES:

• Número de sesiones trabajadas con la familia: 10

• Integrantes:
 Hijos de Fabián
Raúl (17)
Diana (15)
Jesús (8)
 Hijos de María
Paola (16)
Blady (10
 Terapeuta.
Lorena

• técnicas en la intervención donde se describe en el cuadro siguiente:

• Ante las técnicas utilizadas las familias en las primeras sesiones se muestran muy distanciados con dificultades de comunicación
entre los miembros de la familia

VI. ESTADO DE LA FAMILIA EN EL MOMENTO ACTUAL:

Actualmente los roles y funciones de cada miembro de la familia son claras y definidas, manejo adecuado de los problemas que se
presentan dentro de la familia y los cambios en la estructura familiar.

VII. RECOMENDACIONES:
 Mejorar la relación parental y sus tareas