Cuaderno de Trabajo

“Educación Inclusiva”
Responde a los siguientes cuestionamientos…

¿Qué es inclusión?
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¿Qué es la educación inclusiva?

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¿A qué nos referimos cuando hablamos de escuelas inclusivas?

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¿Quiénes deben de participar para hacer realidad la inclusión en el ámbito escolar?

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¿A que hace referencia el termino “Educación para TODOS”?

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Word comprueba la ortografía y la gramática de forma automática y marca las palabras mal
 “La Escuela Inclusiva”

Despues de observar el video: “La Escuela Inclusiva” escribe lo que se solicita en el cuadro
que a continuación se muestra

Inclusión
5 prácticas inclusivas que muestra el video
Barreras
Escribe barreras que observas en tu contexto (tú
práctica profesiona, el contexto escolar) que los
alumnos con discapacidad o en situacion de
vulnerabilidad puedan enfrentar al llegar a la
institución donde laboras

1. __

2. __

3. __

4. __

5. __
 Marco jurídico el cual sustenta los principios de la Educación Inclusiva

Relaciona las columnas:

Los derechos de los niños deben de ser respetados ( B)  La Declaración Universal de los Derechos A
sin excepción alguna e incluye en sus articulos que Humanos
los niños con discapacidad deben de disfrutar de
una vida plena, decente, en condiciones que
aseguren su dignidad y les permitan llegar a la
autonomia y con esto facilitar la participación activa
en su comunidad

Considera la equidad y la inclusión educativa como ( D )  La Convención sobre los Derechos del Niño B
centro del Objetivo de Desarrollo sostenible, el cual
busca garantizar “Una educación inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades
de aprendizaje durante toda la vida para todas y
todos”

En su art. 1° sostiene que se prohibe toda ( E)  La Convención sobre los Derechos de las C
discriminación motivada por el origen étnico o Personas con Discapacidad
nacional, por el género, la edad, la discapacidad,
las condiciones sociales, las condiciones de salud, la
religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el
estado civil o cualquier otra que atente contra la
dignidad humana.

El art. 3° establece que toda persona tiene derecho

a recibir educación

Establece el derecho de igualdad sustantiva, es ( J )  La Agenda Mundial 2030 para el Desarrollo D

decir, el derecho de acceso, al mismo trato y Sostenible
mismas oportunidades, goce o ejercicio de los
derechos de todas la NNA. Considera los principios
de igualdad e inclusión, establece el Diseño
Universal y los ajustes razonables.

Todos somos iguales ante la ley, sin distición y en ( A )  La Constitución Política de los Estados Unidos E
contra de la discriminación. Mexicanos

Las acciones afirmativas deben de favorecer el ( H )  La Ley general de Educación F

acceso, permanencia y promoción de personas
pertenecientes a grupos en situacion de
discriminación y subrepresentados.

Establece que el estado tomará medidas dirigidas a ( F)  La Ley de los Derechos de Niñas, Niños y J
establecer condiciones que permitan el ejercicio del Adolescentes
pleno del derecho a la educación de calidad,
mayor equidad educativa y efectiva igualdad de
oportunidades de acceso y permanencia a los
servicios educativos

Tiene como propósito promover, proteger y ( C)  La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la H
asegurar el goce pleno y en condiciones de Discriminación
igualdad de todos los derechos humanos y
libertades fundamentales para todas las personas
con discapacidad y promover el respeto de su
dignidad ineherente.
 Características de una escuela inclusiva

 RETOMAR LOS ELEMENTOS EN EL PEM EN LOS AJUSTES, PARTICIPACION EN LA

EVALUACION DE LOS PADRES. TRABAJO A NIVEL INSTITUCION Y POR GRADOS.

 SI SE DESARROLLA UN LENGUAJE COMUN

Ejemplifica cada una de las características de una escuela inlcusiva:

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2
Equipos Multidisciplinarios

En equipos discutan:

- ¿cómo incluyes o incluirías a las siguientes figuras y autoridades

educativas en las prácticas inclusivas de tu escuela?

Supervisores

Directores

Docentes de grupo

Promotores

Servicios de apoyo

Padres de familia

Otros
 Comentarios finales

RETOMAR LOS ELEMENTOS EN EL PEM EN LOS AJUSTES, EVALUACION DE LOS PADRES

TRABAJO A NIVEL INSTITUCION Y POR GRADOS.