UNIDADEDUCATIVAAVIACIÓNCIVIL

AÑO LECTIVO: 2021-2022

EXAMEN SEGUNDO QUIMESTRE HISTORIA NOTA

NOMBRE: Mateo Reyes FECHA: _30/06/2022
CURSO: PRIMER AÑO BGU PARALELOS: A – B – C – D – E
DOCENTES: MSc. Fredy Palacios F–G– H–I–J
Dr. Marco Quinga “La imaginación no se vuelve grande hasta que los seres
Lic. Irma Arteaga humanos, dados el coraje y la fuerza, lo usan para crear…”.
Maria Montessori
Lic. Diego Villa

INSTRUCCIONES
• Observar el mapa de la expansión territorial de la República romana
• Elabore un comentario de un mapa histórico, a través de la
observación, análisis, comentario y finalmente la conclusión.
• Lea detenidamente la rúbrica de evaluación para que determine
sobre qué parámetros será evaluado el examen.
• El valor total de la evaluación es de 10 puntos y será calificada con la rúbrica.
• El tiempo del examen es de 60 minutos y se lo hará según horario.
• Recuerde que debe trabajar solo, alguna inquietud, consulte al
maestro, porque la copia del examen por cualquier medio es
deshonestidad académica de tipo II según al Art. 223 y 224, la
misma que recibirá una acción disciplinaria y una calificación de
cero como señala el Art.226.
Destreza con criterios de desempeño:
CS.H.5.1.29. Comprender las causas y los principales problemas de la expansión imperial romana.
Indicadores para la evaluación:
I.CS.H.5.6.2. Analiza los problemas de la expansión imperial romana, las causas de su decadencia y caída,
sus diferencias en cuanto al arte y la cultura entre el Imperio romano de Occidente y de Oriente,
reconociendo las contribuciones del derecho romano al sistema jurídico. (J.1., I.2.)

COMENTAR UN MAPA HISTÓRICO

1. Observa el mapa de la expansión territorial de la República y escriba cuáles fueron los
principales territorios conquistados a lo largo del período republicano.
2. Enumere los diferentes elementos del mapa histórico, apoyándose en los colores, signos y
símbolos.
3. Haz un comentario del mapa de las conquistas romanas durante la República:
▪ Relación con el tema: redacte un comentario, explicando el contenido del mapa y
relacionándolo con el contenido del texto: (Contenido que se encuentra luego del
mapa)
4. Conclusión: Redacte una valoración y significación histórica del contenido representado en
el mapa.
 3. La expansión y la crisis de la República

3.1. La expansión de la República

Durante la época de la República, Roma inició la conquista de la península itálica y de extensos territorios
del Mediterráneo.
En el Mediterráneo occidental, los romanos se impusieron tras el largo conflicto que los enfrentó a los
cartagineses en las guerras púnicas (264 a. C.-146 a. C.). Los romanos ocuparon parte de la península
ibérica y convirtieron Cartago en una provincia de Roma. También ocuparon un amplio territorio desde
el norte de los Pirineos hasta Centroeuropa, las Galias. En el Mediterráneo oriental lucharon contra los
macedonios y conquistaron Grecia y algunos territorios de la costa asiática y el norte de África.

Las guerras púnicas:

Estas guerras enfrentaron a los romanos con los púnicos o cartagineses, habitantes de la ciudad de
Cartago (situada en el norte de África).
El conflicto comenzó siendo favorable a los cartagineses, que estaban dirigidos por Aníbal (247 a. C.-183
a. C.). Este general cartaginés ha pasado a la historia como un gran estratega.
Tras conquistar parte de la península ibérica, Aníbal intentó conquistar toda la península itálica
atravesando los Alpes con un ejército de más de 60 000 hombres y numerosos elefantes. Obtuvo tres
victorias importantes: Trebia, Trasimeno y Canas.
Finalmente, fue derrotado por los romanos, dirigidos por Escipión el Africano, en la batalla de Zama. Tras
esta derrota, Aníbal se refugió en otros reinos y acabó envenenándose para evitar caer así en manos de
los romanos a los que, según la leyenda, su padre le había hecho jurar odio eterno.

3.2. La crisis de la República

Las conquistas llevadas a cabo durante el Período Republicano proporcionaron muchas riquezas a Roma.
Los militares y los patricios se beneficiaron especialmente pues obtuvieron una enorme cantidad de
tierras. Pero buena parte de la sociedad, como los campesinos, tuvo que abandonar sus tierras para
enrolarse en el ejército.
El aumento de la desigualdad social provocó una serie de revueltas, como las de los hermanos Graco,
que pedían un reparto más justo de la riqueza, o la liderada por el esclavo Espartaco.
Ante esta situación, 1. COMENTARIO
el Senado DEa varios
cedió el poder UN MAPA HISTORICO
jefes militares que acabaron enfrentándose entre
sí en varias guerras civiles. En el año 48 a. C., uno de los jefes mili- tares, Julio César, asumió todo el
poder y se enfrentó al Senado en una guerra civil. Julio César fue asesinado cuatro años después de llegar
al poder. Le sucedió Octavio, su sobrino e hijo adoptivo. Octavio se enfrentó a otros dos rivales en otra
guerra civil para conseguir el poder. Esta guerra civil marcó los últimos años de la República.

Tomado del texto de Historia Tercero de Bachillerato, MINEDUC 2022

1) METACOGNICIÓN

a. Escribe los principales territorios conquistados que se observan en el mapa.

OBSERVACIÓN (2 puntos)
Hispania, Roma, Galia, Italia, Grecia, Macedonia, Llíria, Asia Menor, Siria, Egipto, Judea,
África

b. Enumere los elementos del mapa histórico, apoyándose en los colores, signos y símbolos.
ENUMERACIÓN (2 puntos)
Título: Expiación territorial de la República
Escala: 0-500-1000km
Territorio: Hispania, Roma, Galia, Italia, Grecia, Macedonia, Llíria, Asia Menor, Siria, Egipto,
Judea, África
Íconos: Verde: Territorio controlado por Roma 264 A.C.
Verde semi claro: Conquistar Romanas entre 264 A.C. y 120 A. C.
Verde claro: Conquistar Romanas entre 120A.C. y 60A.c.
Amarillo claro: Conquistas de Cesar
Amarillo semi claro: Territorios vasallos de Roma
2) REFLEXIÓN.
c. Según su criterio ¿Cómo influyó el gran imperio romano en la civilización occidental
COMENTARIO: actualmente? (2 puntos)
Relación con el El imperio romano influyo mucho en la cultura occidental de formas filosóficas y
arquitectónicas y políticas que se expandieron fácil mente por intelectuales,
legisladores y gobernantes, como también entre los gobernados.
tema.
Según su criterio ¿las guerras púnicas, que fueron el inicio de la crisis romana, tienen algún
parecido con las guerras desarrolladas en la actualidad y que consecuencias han traído
consigo? (2 puntos)
-Si las guerras púnicas fueron el inicio de la crisis de Roma porque empezaron a invertir
gran cantidad de sus recursos en las guerras y por este motivo los ciudadanos dejaron de
pagar impuestos perdieron esclavos y por esto Roma termino en crisis
R - Si tiene un gran parecido con las guerras de la actualidad ya que los países se unen para
invadir a otros invirtiendo gran cantidad de recursos en estos
- Y las consecuencias son múltiples como perdida de territorio, crisis en todo el país e
incluso la caída de un imperio con en este caso Roma
d. Valoración y significación histórica.
CONCLUSIÓN Escriba según su criterio la conclusión que obtienes del análisis de la expansión del
imperio romano hacia los cuatro puntos cardinales de ese territorio y su posterior crisis.
(2 puntos)
El imperio romano fue uno de los mas grandes y poderosos de su época gracias a sus
estrategias al momento de conseguir territorio y con grades filósofos y gobernantes
ambiciosos y por este motivo y por tener guerras consecutivas Roma entro en crisis de esta
forma un gran imperio como Roma puede caer
 RÚBRICA PARA EVALUAR COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO
1) METACOGNICIÓN
Puntuación 2 puntos 1 punto 0,75 puntos 0 puntos Total
OBSERVACION Identifica y escribe en Identifica y La identificación No identifica y
su totalidad los escribe algunos de es escaza, de los no escribe
principales territorios los principales principales ninguno de los
conquistados que se territorios territorios territorios
observan en el mapa conquistados que conquistados que conquistados
se observan en el se observan en el que se observan
 mapa mapa en el mapa

Puntuación 2 puntos 1 punto 0,75 puntos 0 puntos

ENUMERACION Enumera de manera Enumera la Enumera algunos No enumera
correcta y completa mayor parte y de y de manera ningún
los elementos del manera correcta correcta los elemento
mapa histórico, los elementos del elementos del
apoyándose en los mapa histórico, mapa histórico,
colores, signos y apoyándose en apoyándose en
símbolos. los colores, signos los colores, signos
y símbolos. y símbolos.
2) REFLEXIÓN

Puntuación 2 puntos 1 punto 0,75 puntos 0 puntos

COMENTARIO Conoce los hechos Conoce los hechos Conoce los hechos No conoce los
históricos y realiza históricos y históricos y hechos
una explicación relaciona de relaciona algunos históricos ni
razonada y detallada forma muy de los elementos sabe relacionar
de la información del escueta la del mapa con su la información
mapa con su contexto información del contexto histórico visual con su
histórico en el mapa con su de cómo influyó contexto
aspecto de cómo contexto histórico el gran imperio histórico de
influyó el gran de cómo influyó el romano en la cómo influyó el
imperio romano en la gran imperio civilización gran imperio
civilización occidental romano en la occidental romano en la
actualmente civilización actualmente civilización
occidental occidental
actualmente actualmente
Puntuación 2 puntos 1 punto 0,75 puntos 0 puntos
COMENTARIO Presenta un criterio Presenta un Presenta un No presenta un
crítico sobre las criterio simple criterio nada criterio crítico
guerras púnicas, que sobre las guerras crítico sobre las sobre las
fueron el inicio de la púnicas, que guerras púnicas, guerras púnicas,
crisis romana y la fueron el inicio de que fueron el que fueron el
semejanza con las la crisis romana y inicio de la crisis inicio de la crisis
guerras desarrolladas la semejanza con romana y la romana y la
en la actualidad y sus las guerras semejanza con las semejanza con
consecuencias. desarrolladas en guerras las guerras
la actualidad y sus desarrolladas en desarrolladas en
consecuencias. la actualidad y sus la actualidad y
consecuencias. sus
consecuencias.

Puntuación 2 puntos 1 punto 0,75 puntos 0 puntos

CONCLUSION La conclusión está La conclusión esta La conclusión esta La conclusión no
sólidamente medianamente escasamente tiene una
fundamentada, en fundamentada en fundamentada en fundamentación
relación al contenido relación al relación al ni cuenta con
e incluye opiniones contenido e contenido y no una opinión
personales. incluye una incluye una personal.
escueta opinión opinión personal.
personal.

TOTAL 10 PUNTOS
Firmas docentes: Firma Coordinadora de área: Firma Vicerrectora delegada de la Junta
Académica:
Dra. Lucía Santy T.
VICERRECTORA (E.)
MSc. Freddy Palacios

Lic. Irma Arteaga

Dr. Marco Quinga

Lic. Diego Villa

Fecha: 2022-05-05 Fecha: 2022-05-05 2022-06-23