Matemática 2º básico Núcleo 5 – OAP 11 Ficha 3

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La multiplicación
Exploro
1 Observa.

a. Marca con un la representación del total de los elementos.

b. ¿Qué adición representa el total de elementos? Márcala.

5+5 5+4 5+5+5+5 4+4+4+4

c. Escribe el número que se repite en la adición anterior.

d. ¿Cuántas veces se repite el número en la adición?

e. Marca con un la igualdad que representa lo anterior.

5 + 5 = 10 4 + 4 + 4 + 4 = 16 5 + 5 + 5 + 5 = 20

1
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Integro

Una adición en la que todos sus sumandos son iguales es una adición
iterada, y puedes representarla como una multiplicación.

Antes de seguir, ingresa a

http://www.enlacesantillana.cl/#/pnmat2bf3n5mult

1 Observa y completa.
a.

2 + 2 + 2 + 2
4 veces 2
4•2

b.

7 + 7 + 7 + 7 + 7
5 veces 7
5•7

c.

+ + +

veces

2
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Aplico
1 Relaciona cada caso de la columna A con su representación en la
columna B.
Columna A Columna B
a.
4 bolsas con 2
naranjas cada una.

b.
3 bolsas con 4
manzanas cada una.

c.
5 bolsas con 3
peras cada una

d.
6 bolsas con 2
plátanos cada una.

e.
4 bolsas con 3
guindas cada una.

f.
2 bolsas con 6
cerezas cada una.

3
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2 Observa y completa.
a. ¿Cuántos elementos hay?

+ + +
2 2
elementos elementos
veces

•
2 2
elementos elementos

b. ¿Cuántas ovejas hay?

+ +

veces

c. ¿Cuántos gatos hay?

+ + +

veces

4
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3 Representa cada adición iterada como una multiplicación.

a. 9 + 9 + 9 = •

b. 8 + 8 + 8 + 8 = •

c. 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = •

d. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = •

e. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = •

4 Escribe como una adición iterada cada multiplicación.

a. 7 • 2 =

b. 9 • 6 =

c. 8 • 5 =

d. 5 • 3 =

e. 9 • 9 =

5
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Muestro lo que aprendí

1 Observa y completa a partir de cada imagen.
a.

Hay canastos.

Cada canasto tiene peras.

+ + + +

veces

b.

Hay racimos.

Cada racimo tiene uvas.

+ + + + +

veces