LECTURA

II BIM.
TRILCE PRIMARIA
LECTURA

Índice
Pág .

........................................................................El águila y la zorra 75

.................................................................................... Las moscas 77

........................................................................El padre y los hijos 79

.......................................................................Historia de un nabo 81

....................................................................Si necesitas un amigo 83

...................................................................El ciervo de poco seso 85

......................................................................El pueblo del abuelo 87

COLEGIO TRILCE Pá gina 2

LECTURA

El águila y la zorra
Un hombre había cazado viva un águila, a la

que cortó las alas, encadenándola después.

Otro cazador, bondadoso, que observó tan

cruel escena, compró a la prisionera, la

alimentó y tan pronto le crecieron las alas, la

dejó en libertad.

Semanas después, el águila, demostrando su

gratitud, se presentó a su benefactor, llevándole una

liebre.

—Amiga, qué tonta eres —le sermoneó una zorra y, como

experimentada maestra, agregó—: Yo hubiera llevado tal obsequio al

primer cazador para ganarme su voluntad; ahora volverá a encadenarte.

La reina de las aves, molesta, respondió:

—Quédese para una zorra ganarse la voluntad de los malvados; por

lo que respecta al águila, siempre colmará de atenciones a los buenos.

La gratitud ennoblece;

la gratitud no envilece (no humilla).

COLEGIO TRILCE Pá gina 3

LECTURA

Responde:

1. ¿Qué es un benefactor?, puedes ayudarte con el diccionario.

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2. ¿Por qué el águila le llevó una liebre a su benefactor?

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3. ¿Qué valor se resalta en la lectura?

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4. Dialoga con tus compañeros y maestra sobre lo que significa esta

frase:

De personas bien nacidas

es ser agradecidas.

COLEGIO TRILCE Pá gina 4

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Las moscas
La sirvienta de una casa, por descuido, derramó buena cantidad de miel sobre el piso.

—Aquí está la fuente de vida eterna, —pensaron las moscas que, guiadas por el

olfato, se abalanzaron sobre el dulce charco.

Ocurrió que al posarse sobre la miel quedaron de patas y alas pegadas, sin poder

volar.

—¡Ay, pobres de nosotras que, por mísera golosina, encontramos la muerte—, así se

lamentaban en la agonía.

Y, aunque parezca exageración, miles de moscas murieron como las primeras.

Lo que no se previene,

remedio no tiene.

COLEGIO TRILCE Pá gina 5

LECTURA

Responde:

1. ¿Por qué crees que las moscas se lamentaban en la agonía?

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2. ¿Qué mensaje nos da la lectura?

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3. ¿En qué situaciones es necesario prevenir? Da ejemplo.

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4. Explica con tus propias palabras la frase: "Lo que no se previene, remedio no tiene"

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COLEGIO TRILCE Pá gina 6

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El padre y los hijos

Un padre recomendaba siempre a sus hijos que vivieran en buenas

relaciones; pero ellos no le escuchaban.

Un día el padre cogió unas cuantas varas, las juntó en un paquete,

luego se las entregó a sus hijos y les dijo:

-¡Rómpanlas!

A pesar de los esfuerzos que realizaron, no pudieron conseguirlo. El

padre deshizo entonces el paquete y les mandó que rompiesen las varas

una a una, logrando hacerlo con mucha facilidad.

Ustedes son como esas varas, les dijo. Viviendo juntos y de acuerdo,

nadie podrá vencerlos; desunidos serán menos fuertes.

León Tolstoi

COLEGIO TRILCE Pá gina 7

LECTURA

Responde:

1. ¿Qué lección dio el padre a sus hijos?

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2. ¿Qué consecuencias puede originar la desunión de una comunidad

de personas?

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3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unión hace la fuerza".

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Responde:

1. ¿Qué lección dio el padre a sus hijos?

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COLEGIO TRILCE Pá gina 8

LECTURA

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2. ¿Qué consecuencias puede originar la desunión de una comunidad

de personas?

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3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unión hace la fuerza".

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COLEGIO TRILCE Pá gina 9

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Historia de un nabo
En tiempos de Maricastaña, una
abuela muy vieja plantó un nabo.
El nabo creció, creció y creció hasta
que se hizo enorme.
Un buen día, la abuela dijo:
—Este nabo tiene una apariencia
estupenda, voy a arrancarlo.
Y jaló, jaló y jaló, pero no lo consiguió.

Entonces llamó al abuelo.

Los dos juntos jalaron el nabo una y
mil veces. Pero el nabo no se movía de su
sitio.
Entonces el abuelo llamó al nieto.
El nieto jaló al abuelo.
El abuelo jaló a la abuela.
La abuela jaló al nabo.
Todos jalaron una y otra vez, pero no lograron arrancar el nabo.
Entonces el nieto llamó a la nieta.
La nieta jaló al nieto.
El nieto jaló al abuelo.
El abuelo jaló a la abuela.
La abuela jaló al nabo.
Todos jalaron una vez y otra vez, pero no pudieron arrancar el nabo.
Finalmente, la nieta llamó a su prima.
La prima jaló a la nieta.
La nieta jaló al nieto.
El nieto jaló al abuelo.

COLEGIO TRILCE Pá gina 10

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El abuelo jaló a la abuela.

La abuela jaló el nabo.
Y tanto jalaron y jalaron, que por fin, lograron arrancar el nabo. ¿Y
qué hicieron con él, se preguntarán ustedes?
El nabo fue llevado a un museo. Cuentan los que lo han visto que es el
nabo más grande que se ha arrancado jamás.
Responde:
t
1. Crea otro final para la lectura.
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2. Observa el ejemplo y completa:

Una prima muy delgada  Una prima delgadísima

Un abuelo muy viejo 

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Una abuela muy contenta 
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Un hermano muy alto 
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Una sobrina muy divertida 
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3. ¿Qué miembros de la familia aparecen en la lectura?

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4. ¿Crees que esta historia es real? ¿Por qué?

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COLEGIO TRILCE Pá gina 11
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Si necesitas un amigo
Una tarde, allá en la sierra, cuando comenzaba a ocultarse el sol, un
zorro llegó corriendo a un caserío. Estaba muy cansado y acezaba con la
lengua afuera, pues lo venían persiguiendo unos cazadores con sus
perros. ¿Dónde podría esconderse?
De pronto vio, a un gato en lo alto de una tapia gozando de los
últimos rayos del sol.
—¡Ay gatito querido! —le dijo el zorro—. ¡Qué suerte encontrarte!
Dime, por favor, ¿quién puede esconderme en su casa esta noche?
¿Quién es tan bueno para evitar que me cojan mis enemigos crueles?
Rápido por favor, dime ¿Quién puede salvarme...?
—Bueno, anda a pedirle alojamiento a Esteban. Es un campesino
que tiene un corazón de oro —le dijo el gato.
—Sí, lo sé —replicó el zorro—, pero hace un mes le robé una oveja...
—Entonces trata de que te esconda Daniel. Él es muy bueno.
—Sí, es bueno; pero tengo miedo de que quiera vérsela conmigo,
porque la semana pasada le robé un cabrito...
—En ese caso corre donde Tadeo. Su casa está allá, al pie de ese
cerro. Es un hombre que nunca se niega a hacer un favor.
—¿Tadeo? ¡No, no! Desde el verano me la tiene jurada porque me
comí a la campeona de sus gallinas ponedoras...
—¡Caramba, zorro, estás en un gran lío! Quizás Carlos...
—¡Ay gatito! ¡Ni hablar! A Carlos le he robado un pavo...
—Pero ¿no hay nadie en este campo al que no hayas hecho algún
daño? Entonces, ¿cómo quieres que te ayuden? Ningún campesino es
tan tonto y cabeza hueca como para salvar a alguien que solo le causa
perjuicios.
—Y no los culpo.
—Deberías darte cuenta de que para tener amigos, hay que irlos
ganando a lo largo de toda la vida. Así, cuando los necesites, no te
fallarán...
Ahora arréglatelas tú solo; pues te ha llegado el tiempo de cosechar
lo que tú sembraste.

COLEGIO TRILCE Pá gina 12

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Y diciendo esto, el gato desapareció en la oscuridad.

El zorro hizo una mueca y comenzó a huir nuevamente. Cada vez
más cerca se oía el furioso ladrido de los perros. Al poco rato en la
oscuridad sonaron los disparos de los cazadores. Y después ya no se
oyó nada.

IVAN KRYLOW
(Adaptación)
Responde:

1. ¿Qué respondió el zorro a cada alternativa que el gato le fue

proponiendo?
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2. ¿Cuántos escondites sugirió el gato?

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3. ¿Qué mensaje nos deja la lectura? Explica brevemente.

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4. Busca en el diccionario el significado de:

a. Acezaba:____________________________________________

COLEGIO TRILCE Pá gina 13

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b. Perjuicios:____________________________________________

El ciervo de poco seso

Un ciervo, después de haber bebido tranquilamente, se detuvo mirando su propia figura
reflejada en el agua de la fuente.
Admirado por sí mismo, se recreaba ante el improvisado espejo, doblando graciosamente
la cabeza, complacido y orgulloso con la belleza de sus ramificados cuernos. En cambio, se
avergonzaba de las patas, que le parecían largas, delgadas y feas.

De pronto, el silencio que reinaba en aquel prado fue interrrumpido por los ladridos de
una jauría. No había tiempo que perder. Rápido, el ciervo dio un salto y emprendió carrera
a campo traviesa, logrando muy pronto distanciarse de sus perseguidores.

Luego, para ir a refugiarse en una cueva, se internó en el bosque; pero allí los cuernos le
estorbaban, enredándose en las ramas bajas de los árboles e impidiéndole correr. En vano
pateaba y se retorcía.

Los perros lo alcanzaron y comenzaron a atacarlo furiosamente, dándole dentelladas.

—Desgraciado de mí— gimió el mísero y

ensangrentado ciervo—.
Ahora comprendo, ¡demasiado tarde!, cuán útil
me ha sido lo que yo despreciaba y qué
perjudicial aquello que me parecía tan hermoso.

En muchas ocasiones no sabemos que lo

considerado menos valioso puede ser importante
y, lo considerado importante, puede ser nuestra
perdición.

Fedro, Fábulas

COLEGIO TRILCE Pá gina 14

LECTURA

Ahora, a responder con tus propias palabras.

1. ¿La lectura es una fábula? ¿Por qué? _______________________________________

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2. ¿Qué personajes aparecen en la fábula?

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3. ¿De qué se avergonzaba el personaje principal? y ¿por qué?

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4. Lee la fábula a tus padres y pídeles su opinión sobre la actitud del ciervo.

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5. Dibuja cómo te imaginas al ciervo de poco seso.

COLEGIO TRILCE Pá gina 15

LECTURA

El pueblo del abuelo

Ana ha ido a visitar al abuelo Hilario. El abuelo es un hombre de tez
trigueña y de pequeña estatura. Tiene el pelo gris y la espalda
encorvada.
Viste con camisa y chaleco de lana. Cubre su cabeza con un
sombrero.
El abuelo vive en un pueblo de la Sierra. Su casa está hecha de
adobe, con techo de tejas a dos aguas. Ana disfruta mucho en el
pueblo.

Cada tarde, camina por las callecitas conversando animadamente

con sus amigas y amigos. Ellos juegan a saltar la soga o a “matagente”
con la pelota, pero el juego más divertido es el de “San Miguel”.

También le gusta ir por el camino de la ermita. Mientras recoge

rosas, margaritas y retamas, entona una canción que hace años le
enseñó su abuela Julia, una viejita con ojos de color negro como el
ébano.

Poco, poco a poco me has querido,

poco a poco me has amado,
sin querer todo ha cambiado,
florecita de mi amor.
Nunca digas que no, cholita,
nunca digas que no, cholita,
son cosas del amor, cholita,
cosas del corazón.
Canción y saya para cantar,
canción y saya para bailar.

Al anochecer, cuando el cielo aparece adornado de estrellas, Ana se

va a la cama. Es el momento que más le gusta a la niña, porque es
cuando el abuelo la coge de la mano y le dice muy bajito:

COLEGIO TRILCE Pá gina 16

LECTURA

“Érase una vez...”, Ana sabe que, antes de quedarse dormida, el

abuelo Hilario va a contarle una historia. ¡Y sabe tantas... y tan bonitas!

Responde:

1. ¿Qué es lo que más te gusta del abuelo Hilario?

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2. ¿Cuáles son los rincones del pueblo preferidos de Ana?

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3. Escribe el nombre del pueblo o pueblos que conoces.

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4. Canta con tus compañeros las canción que le enseñaron a Ana.

COLEGIO TRILCE Pá gina 17